染雾幼儿园大班《会唱歌的纸》教案 篇一
幼儿园大班《会唱歌的纸》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备
1. CD机、音乐CD《会唱歌的纸》。
2. 幼儿绘本《会唱歌的纸》。
3. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入
教师向幼儿介绍音乐的魅力，引起幼儿的兴趣。然后播放音乐CD《会唱歌的纸》，让幼儿感受音乐的美妙。
2. 欣赏
教师向幼儿展示《会唱歌的纸》绘本，并让幼儿仔细观察插图。然后，教师讲述故事，让幼儿跟随故事情节，感受音乐与故事的结合。
3. 创作
教师向幼儿介绍绘画活动，要求幼儿根据故事情节，自由发挥，画出自己心目中的《会唱歌的纸》。教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
4. 表演
教师组织幼儿进行小组合作，根据绘画作品和音乐，编排小品或舞蹈表演。每个小组可以选择不同的音乐和绘画作品，通过表演展示自己的创作成果。
5. 分享
教师组织幼儿进行作品分享，让每个小组依次展示自己的表演。其他幼儿可以通过鼓掌和欢呼来表达对别人作品的认可和喜爱。
6. 总结
教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿总结自己的学习收获。教师也可以提问幼儿，帮助幼儿深入思考，并加深对音乐的理解和感受。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿能够在欣赏音乐的过程中，感受到音乐的美妙。通过绘画和表演活动，幼儿能够发挥自己的创造力和想象力，提高幼儿的音乐表达和团队合作能力。同时，本次教学也能够培养幼儿对音乐的兴趣，为今后的音乐学习打下良好的基础。
幼儿园大班《会唱歌的纸》教案 篇二
幼儿园大班《会唱歌的纸》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备
1. CD机、音乐CD《会唱歌的纸》。
2. 幼儿绘本《会唱歌的纸》。
3. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
1. 导入
教师与幼儿一起欣赏音乐CD《会唱歌的纸》，引起幼儿对音乐的兴趣。教师可以与幼儿一起跳舞或做简单的动作，配合音乐的节奏。
2. 欣赏
教师向幼儿展示《会唱歌的纸》绘本，并让幼儿自由观赏。然后，教师可以询问幼儿对绘本的感受，帮助幼儿表达自己的想法和感受。
3. 创作
教师向幼儿介绍绘画活动，要求幼儿根据绘本的内容，自由发挥，画出自己心目中的《会唱歌的纸》。教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
4. 表演
教师组织幼儿进行小组合作，根据绘画作品和音乐，编排小品或舞蹈表演。每个小组可以选择不同的音乐和绘画作品，通过表演展示自己的创作成果。
5. 分享
教师组织幼儿进行作品分享，让每个小组依次展示自己的表演。其他幼儿可以通过鼓掌和欢呼来表达对别人作品的认可和喜爱。
6. 总结
教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿总结自己的学习收获。教师也可以提问幼儿，帮助幼儿思考，加深对音乐的理解和感受。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿能够在欣赏音乐的过程中，感受到音乐的美妙。通过绘画和表演活动，幼儿能够发挥自己的创造力和想象力，提高幼儿的音乐表达和团队合作能力。同时，本次教学也能够培养幼儿对音乐的兴趣，为今后的音乐学习打下良好的基础。
幼儿园大班《会唱歌的纸》教案 篇三
幼儿园大班《会唱歌的纸》教案
活动目标：
1、通过操作实践，使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。
2、学习用当乐器给
3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等。
2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。
活动过程：
1、教师：看老师给大家带来了什么？
先看看你认识哪些纸？
再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？
教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。
2、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。
幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？
教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。
3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？
4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的'小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。
5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？
（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？
幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。
6、教师：如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）
7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。
8、教师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。
9、教师：用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。
