染雾幼儿园中班的游戏活动教案 篇一
标题：益智游戏——拼图比赛
引言：
拼图游戏是幼儿园中班常见的一种游戏活动，它能够培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。通过拼图比赛，幼儿们不仅可以锻炼自己的思维能力，还能在游戏中培养团队合作意识，增强交流与合作能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的动手能力和操作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
活动准备：
1. 拼图游戏道具：多款适合中班幼儿的拼图。
2. 活动场地：教室或室外场地。
3. 活动时间：约30分钟。
活动步骤：
1. 导入：教师向幼儿们介绍拼图比赛的规则和目标，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
2. 分组：将幼儿们分成若干个小组，每个小组3-4人。
3. 游戏规则说明：教师向幼儿们解释游戏规则，每个小组选一位代表，从教师指定的拼图中选取一款开始比赛。
4. 开始比赛：每个小组派出代表，按照规定时间进行拼图比赛。比赛结束后，由教师评选出拼图完成度最高的小组为胜出组。
5. 奖励和总结：教师为胜出组颁发奖励，并对比赛结果进行总结和评价，鼓励幼儿们继续努力。
活动延伸：
1. 可以将幼儿们感兴趣的主题融入到拼图比赛中，增加游戏的趣味性和吸引力。
2. 可以适当增加拼图的难度，提高幼儿的挑战性和成就感。
3. 可以鼓励幼儿们在拼图比赛中互相帮助和交流，培养团队合作意识。
结语：
通过拼图比赛这一游戏活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的观察力、注意力和动手能力，还能在游戏中培养团队合作意识。同时，这种游戏活动也能够增强幼儿们的交流与合作能力，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班的游戏活动教案 篇二
标题：体育游戏——小球传递接力赛
引言：
体育游戏活动是幼儿园中班常见的一种游戏形式，它能够促进幼儿们的身体发育和协调能力的提升。通过小球传递接力赛这一活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的身体素质，还能培养团队合作意识和交流能力。
活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：
1. 小球传递接力赛道具：多个大小适合幼儿的软质球。
2. 活动场地：室内或室外场地，根据实际情况选择合适的场地。
3. 活动时间：约30分钟。
活动步骤：
1. 导入：教师向幼儿们介绍小球传递接力赛的规则和目标，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
2. 分组：将幼儿们分成若干个小组，每个小组3-4人。
3. 游戏规则说明：教师向幼儿们解释游戏规则，每个小组站成一排，第一个幼儿手持一个小球，通过传递的方式将球传递给下一个幼儿，并依次传递到队伍的最后一个幼儿手中。
4. 开始比赛：每个小组按照规定时间进行小球传递接力赛。比赛结束后，由教师评选出完成时间最短的小组为胜出组。
5. 奖励和总结：教师为胜出组颁发奖励，并对比赛结果进行总结和评价，鼓励幼儿们继续努力。
活动延伸：
1. 可以适当增加传递球的难度，如增加传递距离或者要求幼儿们进行特定的动作才能传递球。
2. 可以鼓励幼儿们在比赛中互相帮助和交流，培养团队合作意识。
3. 可以在比赛结束后，组织幼儿们进行合影留念，增加活动的纪念性。
结语：
通过小球传递接力赛这一体育游戏活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的身体素质和协调能力，还能培养团队合作意识和交流能力。同时，这种游戏活动也能够提高幼儿的注意力和反应能力，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班的游戏活动教案 篇三
幼儿园中班的游戏活动教案
活动目标：
一、 通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
二、 发挥幼儿的想象
三、 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
活动准备：
各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程：
一、 发声练习《小心过马路》，提醒幼儿“马上就要开始上课了”，意在集中小朋友的注意力。
二、 老师的话：“亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）
“筷子是每天都要和我们见面的.小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友—筷子！”
三、 老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。
四、 将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。
五、 小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。
“筷子有哪些颜色？”
“请将长的和短的筷子分出来。”
“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”
“你喜欢哪双筷子，为什么？”
六、 让幼儿讨论，筷子有哪些作用？
“小朋友们，筷子我们非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）
老师说：“筷子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状，调动小朋友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。
七、 小朋友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看到底你们学得怎么样？”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条，让幼儿试着来夹物，从一个盘里夹到另一个盘里，看谁夹得稳，夹得快，并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。
八、 结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。好不好？
