染雾小鬼当家幼儿园大班社会教案 篇一
标题：培养幼儿社会交往能力的有效方法
导入：
社会交往是幼儿发展中重要的一环，也是幼儿园教育的重点之一。通过社会交往，幼儿可以学会与他人合作、分享、表达自己的观点等能力。本篇教案将介绍一些有效的方法，帮助幼儿培养社会交往能力。
一、游戏角色扮演
1. 目标：
通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作能力、分享意识和表达能力。
2. 活动过程：
a. 教师准备不同的角色扮演服装和道具，如医生、警察、消防员等。
b. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色并穿上对应的服装。
c. 每个小组从角色的角度出发，进行游戏。例如，医生小组可以扮演诊所，模拟看病过程。
d. 在游戏中，教师引导幼儿互相合作，分享道具，表达自己的观点和意见。
3. 教学反思：
通过角色扮演游戏，幼儿可以身临其境地体验不同角色的生活，培养他们的合作能力和分享意识。同时，幼儿还可以通过模拟情境，锻炼表达自己观点和意见的能力。
二、小组合作项目
1. 目标：
通过小组合作项目，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
2. 活动过程：
a. 教师将幼儿分成小组，每个小组有不同的任务，如拼图、搭积木、绘画等。
b. 每个小组需要合作完成任务，包括分工、沟通和协作。
c. 在活动中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题。
3. 教学反思：
小组合作项目可以帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。通过分工合作，幼儿可以学会互相帮助和共同解决问题。同时，教师在活动中的引导和鼓励也起到了重要的作用。
三、情感教育活动
1. 目标：
通过情感教育活动，培养幼儿的情绪管理和人际交往能力。
2. 活动过程：
a. 教师选择一些情感教育活动，如情绪表情卡片配对、情感表演等。
b. 幼儿在活动中学习认识不同的情感，理解自己和他人的情感。
c. 教师引导幼儿表达自己的情感，并鼓励他们用适当的方式与他人交流。
3. 教学反思：
情感教育活动可以帮助幼儿认识和管理自己的情感，并理解他人的情感。通过表达情感和与他人交流，幼儿可以更好地处理人际关系，培养社会交往能力。
小鬼当家幼儿园大班社会教案 篇二
标题：家庭与社区的联系，拓展幼儿社会经验
导入：
家庭和社区是幼儿最初接触的社会环境，对幼儿的社会经验和社会认知发展起着重要作用。本篇教案将介绍一些方法，帮助幼儿建立家庭和社区的联系，拓展他们的社会经验。
一、家庭作业活动
1. 目标：
通过家庭作业活动，增强幼儿与家庭的联系，拓展他们的社会经验。
2. 活动过程：
a. 教师设计简单的家庭作业，如观察家庭成员的工作、画一张家庭照片等。
b. 幼儿完成作业后，可以与家人一起讨论和分享作业内容。
c. 教师鼓励幼儿主动提问家人，了解家庭成员的工作和日常生活。
3. 教学反思：
家庭作业活动可以帮助幼儿增强与家庭的联系，了解家庭成员的工作和日常生活。通过与家人的讨论和分享，幼儿可以拓展自己的社会经验，并培养对家庭的归属感。
二、社区参观活动
1. 目标：
通过社区参观活动，拓展幼儿的社会经验和社会认知。
2. 活动过程：
a. 教师选择一些社区场所，如超市、公园、图书馆等，安排幼儿参观。
b. 在参观中，教师引导幼儿观察和了解社区场所的功能和作用。
c. 教师鼓励幼儿与工作人员交流，提问他们的工作内容和职责。
3. 教学反思：
社区参观活动可以帮助幼儿拓展社会经验，了解社区场所的功能和作用。通过与工作人员的交流，幼儿可以认识不同的职业和工作内容，培养对社区的认知和理解。
三、社区服务活动
1. 目标：
通过社区服务活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
2. 活动过程：
a. 教师组织幼儿参与一些社区服务活动，如清理垃圾、植树等。
b. 在活动中，教师引导幼儿认识社区的环境保护和公共卫生的重要性。
c. 教师鼓励幼儿与社区居民交流，了解他们的需求和问题。
3. 教学反思：
社区服务活动可以帮助幼儿培养社会责任感和公民意识。通过参与社区服务，幼儿可以认识社区的环境保护和公共卫生的重要性，同时也可以了解社区居民的需求和问题，培养关爱他人的能力。
小鬼当家幼儿园大班社会教案 篇三
小鬼当家幼儿园大班社会教案
设计意图：
现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
目标：1让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
4、培养幼儿独立的意识，减少对成人的依赖。
准备：1、已认识常见食物的名称及其主要营养。
2、课件、每日食物结构图。
过程：
1．幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。
师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。
2．课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。
3．师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？（幼儿回答）
4．师：我们去问问小博士吧。
5．了解每日需要的主要食物结构。
课件：（小博士）小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的'多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？
6．出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。
7．教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。
8．了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。
师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？
课件：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。
幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。
师小结：宝宝们喜欢谁，为什么?
9．游戏：买菜。
师
幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。
活动延伸：
幼儿在“娃娃家”中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。
