染雾幼儿园小班阅读《雷诺的大痒痒》活动设计 篇一
活动名称：快乐阅读《雷诺的大痒痒》
活动目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；
2. 增强幼儿的语言表达能力；
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：
1. 《雷诺的大痒痒》绘本；
2. 幼儿园教室；
3. 彩纸、贴纸、颜料、画笔等美术材料；
4. 活动道具：毛绒玩具、海绵球等。
活动过程：
1. 导入（10分钟）：
让幼儿围成一个小圈，教师拿着《雷诺的大痒痒》绘本，向幼儿展示书的封面，引起幼儿的兴趣。教师可以问一些问题，如：“大家知道这是什么书吗？”“你们看到了什么动物？”等等，激发幼儿的思考和参与。
2. 阅读（15分钟）：
教师带领幼儿一起阅读《雷诺的大痒痒》。在读书的过程中，教师可以适时停下来，与幼儿交流，问一些问题，如：“你们觉得雷诺为什么会痒痒？”“你们觉得雷诺最后怎么解决问题的？”等等，引导幼儿思考和表达。
3. 创作（20分钟）：
为了让幼儿更好地理解故事，教师可以提供一些美术材料，让幼儿制作自己的雷诺。幼儿可以用彩纸剪出雷诺的形状，再用颜料给雷诺上色，最后贴上贴纸做出雷诺的眼睛、鼻子等特征。教师可以引导幼儿观察绘本中的雷诺形象，帮助幼儿完成创作。
4. 游戏（15分钟）：
教师可以准备一些活动道具，如毛绒玩具、海绵球等，让幼儿模仿雷诺痒痒的情节进行游戏。教师可以说：“大家像雷诺一样，用手捂住自己的眼睛，然后用毛绒玩具或海绵球轻轻地碰触自己的身体，感受一下痒痒的感觉。”这样可以增强幼儿对故事情节的记忆和理解。
5. 结束（5分钟）：
教师可以请几个幼儿分享自己制作的雷诺，并邀请他们讲述自己对故事的理解和感受。最后，教师可以总结活动内容，鼓励幼儿多读书、多参与阅读活动。
幼儿园小班阅读《雷诺的大痒痒》活动设计 篇二
活动名称：角色扮演《雷诺的大痒痒》
活动目标：
1. 培养幼儿的想象力和表达能力；
2. 提高幼儿的合作与沟通能力；
3. 加深幼儿对故事内容的理解和记忆。
活动准备：
1. 《雷诺的大痒痒》绘本；
2. 幼儿园教室；
3. 道具：毛绒玩具、布料、皮带等。
活动过程：
1. 导入（10分钟）：
教师向幼儿展示《雷诺的大痒痒》绘本，引起幼儿的兴趣。教师可以提问一些问题，如：“大家知道这是什么书吗？”“你们觉得雷诺为什么会痒痒？”等等，激发幼儿的思考和参与。
2. 角色扮演（30分钟）：
教师将故事中的角色分配给不同的幼儿，例如雷诺、小猴子、小鸟等。教师可以提供一些道具，让幼儿根据角色的特点进行装扮，如给雷诺穿上布料做成的长毛衣，给小猴子系上皮带等。然后，教师可以引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，让幼儿通过行动和语言表达自己的角色。
3. 表演交流（15分钟）：
每个角色扮演完毕后，教师可以组织幼儿进行表演交流。幼儿可以通过表演的方式展示自己对故事的理解和记忆。教师可以提出一些问题，让幼儿进行回答和讨论，如：“你们觉得为什么雷诺会痒痒？”“你们觉得雷诺最后怎么解决问题的？”等等，引导幼儿深入思考。
4. 总结（5分钟）：
教师可以请幼儿一起回顾活动过程，分享自己的感受和体会。最后，教师可以总结活动内容，鼓励幼儿通过角色扮演的方式更好地理解和记忆故事内容。
幼儿园小班阅读《雷诺的大痒痒》活动设计 篇三
幼儿园小班阅读《雷诺的大痒痒》活动设计
活动内容：
阅读活动——雷诺的大痒痒（一）
活动目的：
1.学习观察图画中的'细节，从而理解有趣的故事情节，知道遇到困难的时候可以请别人帮忙。
2.掌握阅读图书的基本方法，会按顺序地翻阅画页，并知道爱护图书。
3.培养幼儿阅读图书的兴趣。
活动准备：袋偶（小猴、小狗）；图书《雷诺的大痒痒》幼儿人手一本。
活动过程：
1.情境导入：
今天我们班来了两位小客人，瞧瞧是谁来了？（出示小狗、小猴）
小狗和小猴喜欢你们，想和你们握握手，愿意吗？（突然袭击挠痒痒）
还有一位朋友，它也想挠痒痒，你们想知道是谁吗？
2.观察理解，体验表达：
（1）出示图书《雷诺的大痒痒》，引导幼儿观察封面，提问：
封面上有谁？它们是怎样的动作？又是怎样的表情？（叠叠高：青蛙、小猴站在犀牛身上，蜥蜴站在小猴身上，小鸟站在蜥蜴身上，它们在微微笑。）
（2）引导幼儿观察第一页，提问：
A、画面上有谁？
B、雷诺在干什么？怎样的表情？
（3）天越来越亮了，雷诺走着走着，突然停下来了，它怎么了？什么地方痒痒？
（4）雷诺用了什么办法让自己不痒，最后，有没有做到？
（5）谁想要帮助雷诺？猜猜小鸟会对雷诺说什么？
（6）雷诺听了小鸟的话，猜猜它会采纳小鸟的建议吗？你从哪里看出来？雷诺的姿势是怎样的？（引导幼儿学习词语：撒腿就跑）
（7）雷诺请了谁帮忙？青蛙能帮上忙吗？为什么？猴子呢？蜥蜴呢？
（8）没有谁能帮上忙，雷诺的痒痒跑掉了吗？你从哪儿看出来？猜猜小鸟这时候会对雷诺说什么？
（9）小鸟说要帮雷诺，雷诺相信吗？你从哪儿看出来？
（10）小鸟怎样帮雷诺？
（11）雷诺还痒痒吗？你从哪里看出来？（知道遇到困难的时候可以请别人帮忙）
（12）引导
3.引导幼儿完整阅读一遍。
4.游戏：“挠痒痒”
