染雾停车场幼儿园大班活动教案 篇一
标题：停车场幼儿园大班活动教案
引言：
停车场幼儿园大班活动是一种非常有趣和创造性的活动，可以帮助幼儿学习和发展各种技能。在这篇文章中，我们将介绍一份停车场幼儿园大班活动教案，帮助教师们有条不紊地组织和指导这个活动，让幼儿们在游戏中学习和成长。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿发展空间感知能力和方向感。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
4. 促进幼儿的想象力和创造力。
5. 培养幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备：
1. 停车场地图：教师可以准备一张简单的停车场地图，标记出不同的停车位和道路。
2. 小汽车模型：准备一些小汽车模型供幼儿使用。
3. 玩具交通标志：准备一些玩具交通标志，如停车标志、禁止通行标志等。
4. 角色扮演服装：准备一些角色扮演服装，如交通警察、停车场管理员等。
三、活动步骤：
1. 活动导入：教师向幼儿介绍停车场活动的目标和规则，并展示停车场地图和小汽车模型。
2. 规则讲解：教师向幼儿详细解释停车场的规则，包括停车位的使用、交通标志的意义等。
3. 角色扮演：教师鼓励幼儿进行角色扮演，扮演交通警察、停车场管理员等角色，通过模拟交通管理的情境，让幼儿亲身体验。
4. 停车游戏：教师给幼儿分发小汽车模型，让他们根据停车场地图上的指示，将小汽车停放在正确的停车位上。
5. 交通标志游戏：教师设置一些玩具交通标志，让幼儿根据标志的意义进行游戏，如模拟停车、让行等情景。
6. 自由发挥：鼓励幼儿自由发挥，设计和建造自己的停车场，可以使用积木、纸板等材料进行创作。
7. 活动总结：教师与幼儿一起回顾和总结活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：
1. 绘画活动：鼓励幼儿绘制自己心目中的停车场，并描述自己设计的特点和功能。
2. 诗歌创作：引导幼儿创作关于停车场的诗歌，可以通过押韵和节奏来表达。
3. 图书阅读：选择一些与交通和停车场相关的图书，与幼儿一起阅读，进一步拓展他们的知识和理解。
结语：
通过停车场幼儿园大班活动，可以让幼儿们在游戏中学习和发展各种技能。这个教案提供了一系列有趣和创造性的活动，帮助教师们有条不紊地组织和指导这个活动，促进幼儿的全面发展。
停车场幼儿园大班活动教案 篇二
标题：停车场幼儿园大班活动教案
引言：
停车场幼儿园大班活动是一种创意十足的活动，可以激发幼儿的想象力和创造力。在这篇文章中，我们将介绍一份停车场幼儿园大班活动教案，为教师们提供一些有趣和富有挑战性的活动，帮助幼儿们在游戏中学习和成长。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 发展幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的解决问题的能力。
4. 培养幼儿的合作和沟通能力。
5. 培养幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备：
1. 停车场地图：教师可以准备一张简单的停车场地图，标记出不同的停车位和道路。
2. 小汽车模型：准备一些小汽车模型供幼儿使用。
3. 玩具交通标志：准备一些玩具交通标志，如停车标志、禁止通行标志等。
4. 道具和材料：准备一些道具和材料，如纸板、颜料、杂志等，供幼儿进行创作和装饰。
三、活动步骤：
1. 活动导入：教师向幼儿介绍停车场活动的目标和规则，展示停车场地图和小汽车模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和思考：教师带领幼儿观察停车场地图和现实中的停车场，讨论停车场的特点和功能。
3. 设计和建造：鼓励幼儿使用纸板和其他材料，设计和建造自己的停车场，可以添加道路、停车位、交通标志等元素。
4. 创作和装饰：教师引导幼儿使用颜料、贴纸等材料，为停车场进行创作和装饰，增加色彩和趣味性。
5. 小汽车游戏：教师给幼儿分发小汽车模型，让他们根据停车场地图和自己设计的停车场，进行停车和行驶的游戏。
6. 停车场故事：教师引导幼儿创作和讲述与停车场相关的故事，鼓励他们运用想象力和创造力，发挥自己的想法和意见。
7. 活动总结：教师与幼儿一起回顾和总结活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：
1. 停车场绘画：鼓励幼儿绘制自己心目中的停车场，可以使用不同的颜色和形状，表达个人的创意和想法。
2. 模拟停车场：教师可以使用玩具车辆和道具，在户外或室内模拟一个真实的停车场，让幼儿进行实际的停车和行驶操作。
3. 停车场游戏：设计一些停车场游戏，如停车位拼图、停车指令等，帮助幼儿巩固所学的知识和技能。
结语：
通过停车场幼儿园大班活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的观察力和解决问题能力。这个教案提供了一系列有趣和富有挑战性的活动，帮助教师们组织和指导这个活动，促进幼儿的全面发展。
停车场幼儿园大班活动教案 篇三
停车场幼儿园大班活动教案
设计意图：
幼儿在日常生活中经常接触到序数和基数这一对数学的概念。如排队时、取餐具时，虽然他们在开学初已初步学习过5以内的序数，但他们对序数和基
活动目标：
1、学习10以内的序数，能从不同的方向观察，并能正确说出物体在序列中的位置
2、喜欢在游戏情况中学习数学，激发幼儿与数学活动的兴趣，
活动难点：
理解序数的`方向性
活动重点：
学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动准备：
黑板上贴上各种车子（共10辆）、小旗子、楼房（图片）、火车票（图片自制）。
活动过程：
一、幼儿开汽车进活动室。
1、师：小司机们累了吧！前面是停车场，停下来休息一下吧！！（幼儿坐在椅子上）
2、师：看，停车场里已经停了好多车子了有那些车啊？（幼儿指认）
3、停车场里的车停得乱七八糟的，好看吗？谁来把这些车子停放成整整齐齐的一横排（请个别幼儿操作，教师强调排成一横排）提问：“停车场一共停了几辆车？”（带领幼儿数一数）
二、交流讨论：
1、师：这位小朋友把卡车排在第几啊？（如果幼儿说卡车排在第三，那么老师就说，我觉得我还可以说卡车排在第七，为什么呢？）引导幼儿发现：小朋友是从左往右数的，老师是从右往左数的，数的方向不一样结果就不一样。
2、师：我们数的时候可以从左往右数还可以从右往左数，怎样让我们的想法统一起来呢？今天老师请来了小红旗，让小红旗来告诉我们从哪边开始数。小红旗放在哪边就从哪边开始数，好吗？
3、将小红旗放在左边，提问：从左往右数每辆车排在第几？第三辆车是什么车？（举一反三）
将小红旗放在右边（教法同上）
4、停车场的车子休息好了，排成了一路纵队开上了马路（教师将车子排成一竖排，打乱原来的次序）
5、将小红旗放在下边，提问：“从下往上数每辆车排在第几？第三辆车是什么车？（举一反三）
将小红旗放在上边（教法同上）
6、出示楼房停车场：“马路的车子开呀开，来到了一个超级停车场。”
先数一数这个超级停车场有几层，在数一数每一层有几车位，
请小朋友将马路上的车停到停车场里（教师提出停放要求，分别请幼儿根据老师提出的要求摆放车子，如面包车放在第二层的第三个车位上）
三、游戏乘火车
1、讲解游戏方法：用十张椅子搭成一列火车，请十名幼儿来乘火车。发给每人一张分别写有数字一到十的火车票。幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停幼儿按照车票上的数字快速找到座位坐下来，其余幼儿当检票员，帮他们查票
2、幼儿游戏一遍后交换角色。
3、幼儿接成一列长长的火车离开活动室。
