染雾幼儿园小班小汽车音乐教案 篇一
标题：探索小汽车的音乐世界
导入：老师播放一段欢快的汽车音乐，引起幼儿的兴趣。
一、目标：通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的动作协调能力。
二、准备：
1. 播放器和音乐；
2. 小汽车模型和图片；
3. 纸和铅笔。
三、活动过程：
1. 欣赏音乐
老师播放一段小汽车音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感，引导幼儿跟随音乐做简单的动作，如扭动身体、摆动双手等。
2. 探索小汽车的声音
老师出示小汽车模型和图片，引导幼儿观察小汽车的外形和特点。然后，老师提问：“小汽车开动时会发出什么声音？”鼓励幼儿用声音或动作模仿小汽车的声音。
3. 小汽车音乐创作
老师给每个幼儿发放纸和铅笔，让幼儿自由发挥想象力，画出自己心中的小汽车形象，并尝试用图画来表达小汽车发出的声音。
4. 小汽车音乐表演
老师组织幼儿将自己创作的小汽车音乐进行表演，可以用口哨、拍手、敲打物体等方式模仿小汽车的声音和节奏。
五、总结
通过本节音乐活动，幼儿不仅了解了小汽车的音乐世界，还培养了幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。同时，通过绘画和表演，幼儿也锻炼了自己的创造力和表达能力。
幼儿园小班小汽车音乐教案 篇二
标题：与小汽车一起舞动
导入：老师播放一段活泼的汽车音乐，引起幼儿的兴趣。
一、目标：通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的动作协调能力。
二、准备：
1. 播放器和音乐；
2. 小汽车模型和图片；
3. 彩色纸条和胶水。
三、活动过程：
1. 欣赏音乐
老师播放一段小汽车音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双手、跳跃等。
2. 探索小汽车的形状
老师出示小汽车模型和图片，引导幼儿观察小汽车的形状和颜色。然后，老师让幼儿用彩色纸条和胶水自由拼贴，创作属于自己的小汽车形象。
3. 小汽车舞蹈创作
老师指导幼儿用刚刚制作的小汽车形象进行舞蹈创作。可以尝试让幼儿模仿小汽车的行驶、停止、倒退等动作，配合音乐进行舞蹈表演。
4. 小汽车舞蹈表演
老师组织幼儿将自己创作的小汽车舞蹈进行表演，展示自己的创意和动作协调能力。
五、总结
通过本节音乐活动，幼儿不仅感受到了小汽车音乐的欢快节奏，还培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。同时，通过拼贴和舞蹈创作，幼儿也锻炼了自己的创造力和表演能力。让我们与小汽车一起舞动，感受音乐的魅力！
幼儿园小班小汽车音乐教案 篇三
教学目标:
1.欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。
2.学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。
3.感受同伴合作的乐趣。
教学准备：
（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。
(材料准备)音乐、课件
重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。
难点：仿编歌曲。
教学过程：
一、复习:歌曲律动《苹果歌》
二、我的小汽车
你喜欢什么车？
――生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？
会唱歌的车
――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）
小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。
三、欣赏歌曲，学唱歌曲
第一次欣赏歌曲，熟悉歌词
――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车？（播放歌曲第一次欣赏）
歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，那我的小汽车开来的.时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）
我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。
引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）
第二次欣赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同高低
――歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲第二次欣赏）
小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低
第三次欣赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同高低
――现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（33 3 ），它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，（55 5 ），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（11 1 ），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）
引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。
完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦！
四、活动延伸：歌词仿编
1、教师：现在徐老师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）
2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。
个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。
幼儿园小班小汽车音乐教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动准备：
玩具几辆小汽车
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。
（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？
笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？
（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
（1） 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？
（2） 教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。
（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。
师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏：开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。
教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
幼儿园小班小汽车音乐教案 篇五
活动目标：
1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。
活动重点：
进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。
活动难点：
鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。
活动准备：
红绿灯标志牌。
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《秋天》
4、《庆祝节日咚咚锵》
二、进一步熟悉歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师弹的歌曲叫
什么名字？
2、歌曲里唱了些什么？（幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句）
3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。
4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样？你们来做做高兴的样子给老师看看，请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。
三、表演歌曲
1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。
2、幼儿自由创编动作表演歌曲。
3、刚才老师看见××小朋友表演的很好，（评价个别幼儿的动作特点）请他来教教我们吧。（个别幼儿上前表演开汽车的，教师带领其他幼儿一起学习。）
四、游戏：红绿灯
1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《红绿灯》。
2、什么是红绿灯？小汽车看见了红灯要怎么样？看见了绿灯要怎么样？开车的时候还要注意什么？（避免发生碰撞）
3、讲解游戏规则：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大马路，小朋友边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着《小汽车》的歌，到了路口（老师站着的地方）要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按
灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。
4、带领幼儿游戏。
