幼儿园小班小汽车音乐教案【推荐5篇】

时间:2015-09-05 09:27:25
染雾
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幼儿园小班小汽车音乐教案 篇一

标题:探索小汽车的音乐世界

导入:老师播放一段欢快的汽车音乐,引起幼儿的兴趣。

一、目标:通过音乐活动,培养幼儿的音乐欣赏能力,提高幼儿的动作协调能力。

二、准备:

1. 播放器和音乐;

2. 小汽车模型和图片;

3. 纸和铅笔。

三、活动过程:

1. 欣赏音乐

老师播放一段小汽车音乐,让幼儿感受音乐的节奏和动感,引导幼儿跟随音乐做简单的动作,如扭动身体、摆动双手等。

2. 探索小汽车的声音

老师出示小汽车模型和图片,引导幼儿观察小汽车的外形和特点。然后,老师提问:“小汽车开动时会发出什么声音?”鼓励幼儿用声音或动作模仿小汽车的声音。

3. 小汽车音乐创作

老师给每个幼儿发放纸和铅笔,让幼儿自由发挥想象力,画出自己心中的小汽车形象,并尝试用图画来表达小汽车发出的声音。

4. 小汽车音乐表演

老师组织幼儿将自己创作的小汽车音乐进行表演,可以用口哨、拍手、敲打物体等方式模仿小汽车的声音和节奏。

五、总结

通过本节音乐活动,幼儿不仅了解了小汽车的音乐世界,还培养了幼儿的音乐欣赏能力和动作协调能力。同时,通过绘画和表演,幼儿也锻炼了自己的创造力和表达能力。

幼儿园小班小汽车音乐教案 篇二

标题:与小汽车一起舞动

导入:老师播放一段活泼的汽车音乐,引起幼儿的兴趣。

一、目标:通过音乐活动,培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的动作协调能力。

二、准备:

1. 播放器和音乐;

2. 小汽车模型和图片;

3. 彩色纸条和胶水。

三、活动过程:

1. 欣赏音乐

老师播放一段小汽车音乐,让幼儿感受音乐的节奏和动感,引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作,如摆动双手、跳跃等。

2. 探索小汽车的形状

老师出示小汽车模型和图片,引导幼儿观察小汽车的形状和颜色。然后,老师让幼儿用彩色纸条和胶水自由拼贴,创作属于自己的小汽车形象。

3. 小汽车舞蹈创作

老师指导幼儿用刚刚制作的小汽车形象进行舞蹈创作。可以尝试让幼儿模仿小汽车的行驶、停止、倒退等动作,配合音乐进行舞蹈表演。

4. 小汽车舞蹈表演

老师组织幼儿将自己创作的小汽车舞蹈进行表演,展示自己的创意和动作协调能力。

五、总结

通过本节音乐活动,幼儿不仅感受到了小汽车音乐的欢快节奏,还培养了幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。同时,通过拼贴和舞蹈创作,幼儿也锻炼了自己的创造力和表演能力。让我们与小汽车一起舞动,感受音乐的魅力!

幼儿园小班小汽车音乐教案 篇三

  教学目标:

  1.欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声。

  2.学唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。

  3.感受同伴合作的乐趣。

  教学准备:

  (认知准备)幼儿认识常见的小汽车。

  (材料准备)音乐、课件

  重点:欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。

  难点:仿编歌曲。

  教学过程:

  一、复习:歌曲律动《苹果歌》

  二、我的小汽车

  你喜欢什么车?

  ――生活中有许多不一样的车,你最喜欢什么车?

  会唱歌的车

  ――老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声)

  小结:原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌,而且它们唱歌的声音可都不一样。

  三、欣赏歌曲,学唱歌曲

  第一次欣赏歌曲,熟悉歌词

  ――今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏)

  歌里唱的是什么车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦,那我的小汽车开来的.时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了)

  我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。

  引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏)

  第二次欣赏歌曲,能感到3、5、1三个音的不同高低

  ――歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏)

  小结:原来这三个喇叭的音高不一样,一个喇叭音高,一个喇叭音低,还有一个音不高也不低

  第三次欣赏歌曲,能进一步感到3、5、1三个音的不同高低

  ――现在我们都变成一辆小汽车了,在我们的身上也装三个不同的喇叭,一个装在膝盖上,一个装在肚子上,一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3 ),它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,听一听,(55 5 ),比第一个听上去高了还是低了?(高了),所以是装在哪里的喇叭啊?(头顶上),第三次按的喇叭,再来听一听(11 1 ),听上去怎么样?(低低的),所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的)

  引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。

  完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗,要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦!

  四、活动延伸:歌词仿编

  1、教师:现在徐老师想去很远很远的地方,汽车开都开不到,这样怎么办(做火车、轮船、飞机)

  2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。

  个别幼儿说说自己仿编的内容,集体做做动作唱唱仿编内容。

幼儿园小班小汽车音乐教案 篇四

  活动目标:

  1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。

  2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

  活动准备:

  玩具几辆小汽车

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

  2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

  二、进行导入

  1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。

  (1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?

  笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?

  (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

  2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

  教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

  3、学习新儿歌《小汽车》。

  (1) 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?

  (2) 教师与幼儿共同学习儿歌。

  带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。

  (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。

  师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?

  幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

  4、音乐游戏:开汽车。

  教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。

  教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。

  三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

幼儿园小班小汽车音乐教案 篇五

  活动目标:

  1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。

  2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。

  3、通过游戏,体验音乐活动带来的乐趣。

  活动重点:

  进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。

  活动难点:

  鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。

  活动准备:

  红绿灯标志牌。

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、《这是小兵》

  2、《我们大家做得好》

  3、《秋天》

  4、《庆祝节日咚咚锵》

  二、进一步熟悉歌曲

  1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称:刚才老师弹的歌曲叫

  什么名字?

  2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)

  3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。

  4、小朋友开着漂亮的小汽车,心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看,请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。

  三、表演歌曲

  1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲,还可以用一些好看的动作来表演歌曲,请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。

  2、幼儿自由创编动作表演歌曲。

  3、刚才老师看见××小朋友表演的很好,(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的,教师带领其他幼儿一起学习。)

  四、游戏:红绿灯

  1、小朋友们都学会了开汽车,我们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《红绿灯》。

  2、什么是红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么样?看见了绿灯要怎么样?开车的时候还要注意什么?(避免发生碰撞)

  3、讲解游戏规则:我们一起到门口的走廊上,走廊就是大马路,小朋友边唱歌边开小汽车,记住一定要唱着《小汽车》的歌,到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯,红灯停,绿灯行。不按

灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。

  4、带领幼儿游戏。

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