染雾幼儿园中班美术教案《瓶子》 篇一
在幼儿园中班的美术教学中，我们将引导孩子们学习绘画瓶子。通过这个主题的教学，我们旨在培养幼儿的观察能力、创造力以及细致入微的动手能力。在教学过程中，我们将通过多种形式的活动，让孩子们对瓶子有更深入的了解，并激发他们的艺术潜能。
第一节课，我们将给孩子们展示各种形状的瓶子，并让他们观察并描述瓶子的特点。我们可以问孩子们瓶子的形状、颜色、纹理等等，以激发他们的观察力和描述能力。接着，我们会给每个孩子发放一张白纸和彩色铅笔，让他们用铅笔简单地勾勒出一些瓶子的形状。这个环节主要是为了培养孩子的手眼协调能力和线条感。
第二节课，我们将引导孩子们学习如何使用颜色。我们会给孩子们一些不同颜色的水彩笔和一张画纸，让他们尝试用不同的颜色给瓶子上色。在这个环节中，我们会引导孩子们学习颜色的混合与搭配，让他们体会到颜色对画作的影响。同时，我们也会鼓励孩子们发挥想象力，让他们尝试用自己喜欢的颜色来创造属于自己的瓶子形象。
第三节课，我们将让孩子们学习如何运用不同的绘画技巧来增强瓶子的立体感。我们会给孩子们一些不同粗细的画笔和一张画纸，让他们尝试用不同的绘画技巧来描绘瓶子的纹理和光影。在这个环节中，我们会引导孩子们观察瓶子的细节，如瓶子的凹凸处、反光处等等，让他们学会用画笔来表现这些细节。同时，我们也会鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式来描绘瓶子，让每个孩子都能创造出独一无二的作品。
在教学的最后一节课，我们将组织展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。通过这个环节，我们旨在培养孩子的自信心和分享精神。同时，我们也会给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞赏。
通过这个美术教案，《瓶子》，我们旨在培养幼儿的观察能力、创造力以及细致入微的动手能力。通过观察瓶子、上色、描绘纹理和光影等等环节，我们希望让孩子们能够在绘画中体会到乐趣，并且得到成就感。同时，通过展览和互相欣赏，我们也希望培养孩子们的自信心和分享精神。通过这个教案的实施，我们相信孩子们将能够在美术领域中有所收获，并且为他们的艺术发展奠定坚实的基础。
幼儿园中班美术教案《瓶子》 篇二
在幼儿园中班的美术教学中，我们将引导孩子们学习绘画瓶子。通过这个主题的教学，我们希望培养幼儿的观察能力、创造力以及细致入微的动手能力。在教学过程中，我们将通过多种形式的活动，让孩子们对瓶子有更深入的了解，并激发他们的艺术潜能。
在教学的第一节课，我们将给孩子们展示一些不同形状的瓶子，并引导他们观察并描述瓶子的特点。我们可以问孩子们瓶子的形状、颜色、纹理等等，以激发他们的观察力和描述能力。接着，我们会给每个孩子发放一张白纸和彩色铅笔，让他们用铅笔简单地勾勒出一些瓶子的形状。通过这个活动，我们旨在培养孩子的手眼协调能力和线条感。
在教学的第二节课，我们将引导孩子们学习如何使用颜色。我们会给孩子们一些不同颜色的水彩笔和一张画纸，让他们尝试用不同的颜色给瓶子上色。在这个环节中，我们会引导孩子们学习颜色的混合与搭配，让他们体会到颜色对画作的影响。同时，我们也会鼓励孩子们发挥想象力，让他们尝试用自己喜欢的颜色来创造属于自己的瓶子形象。
在教学的第三节课，我们将让孩子们学习如何运用不同的绘画技巧来增强瓶子的立体感。我们会给孩子们一些不同粗细的画笔和一张画纸，让他们尝试用不同的绘画技巧来描绘瓶子的纹理和光影。在这个环节中，我们会引导孩子们观察瓶子的细节，如瓶子的凹凸处、反光处等等，让他们学会用画笔来表现这些细节。同时，我们也会鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式来描绘瓶子，让每个孩子都能创造出独一无二的作品。
在教学的最后一节课，我们将组织展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。通过这个环节，我们旨在培养孩子的自信心和分享精神。同时，我们也会给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞赏。
通过这个美术教案，《瓶子》，我们希望培养幼儿的观察能力、创造力以及细致入微的动手能力。通过观察瓶子、上色、描绘纹理和光影等等环节，我们希望让孩子们能够在绘画中体会到乐趣，并且得到成就感。同时，通过展览和互相欣赏，我们也希望培养孩子们的自信心和分享精神。通过这个教案的实施，我们相信孩子们将能够在美术领域中有所收获，并且为他们的艺术发展奠定坚实的基础。
幼儿园中班美术教案《瓶子》 篇三
中班美术教案《瓶子》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画，尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系，在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《瓶子》含反思教案吧。
活动目标：
1、尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。
2、在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。
3、在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点难点：
活动重点：
对瓶子进行想象贴画。
活动难点：
在瓶子写生中表现遮挡关系。
活动准备：
PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。
活动过程：
一、出示瓶子导入。
1、(教师随意出示一个瓶子)师：这是什么?
2、昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好?
二、变形与遮挡关系。
1、教师出示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的?
2、师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)
3、你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(因为有一
些被遮挡住了，引导幼儿进
一步了解遮挡关系)
三、教师讲解示范。
1、你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?
2、我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师随意摆放4个瓶子)
3、可是我今天没带照相机怎么办?
4、今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。
5、教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。
四、幼儿操作。
1、教师随意在每组放3—4个瓶子。
2、要求：
幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。
五、欣赏，展示幼儿作品。
举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?
活动反思：
写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的`操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。
幼儿园中班美术教案《瓶子》 篇四
活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：
学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：
1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高低不一的积木作展台。
活动过程：
一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？
2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰）
4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。
2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，
3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
设计意图
引出瓶子宝宝要去参加聚会，激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。
教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法，并提醒幼儿在穿衣的注意事项。
欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。
幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝，选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述
