染雾小猪逛果园幼儿园小班艺术课程教案 篇一
在小猪逛果园幼儿园的小班艺术课程中，我们将为孩子们提供丰富多样的艺术体验和创作机会。通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，培养孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力，同时也促进他们的身心发展。
一、课程目标：
1. 培养孩子的艺术兴趣和审美能力；
2. 提高孩子的手眼协调能力和创造力；
3. 发展孩子的音乐感知和舞蹈表达能力；
4. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
二、教学内容：
1. 绘画：通过基础绘画技巧的学习，让孩子们掌握绘画工具的正确使用方法，如画笔、颜料等。引导孩子们观察、感知和表达外界事物，培养他们的绘画能力和创造力。
2. 手工制作：通过手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和想象力。同时，也通过手工制作，让孩子们感受到创造的快乐和成就感。
3. 音乐：通过听音乐、唱歌和打击乐器等活动，让孩子们感受不同音乐的节奏和情感表达。培养孩子们的音乐感知和表达能力，同时也促进他们的听觉和语言发展。
4. 舞蹈：通过舞蹈的学习和表演，让孩子们感受身体的运动和节奏。培养孩子们的舞蹈表达能力和身体协调能力，同时也促进他们的身体发展和健康成长。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。例如，通过绘画游戏和舞蹈游戏，让孩子们在欢乐中学习和创作。
2. 观摩学习法：通过观摩艺术作品和表演，激发孩子们的艺术兴趣和创造力。例如，带领孩子们参观画廊和艺术展览，让他们接触不同类型的艺术作品。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养孩子们的团队合作精神和社交能力。例如，让孩子们合作完成一幅大型绘画作品或一段舞蹈表演，培养他们的合作意识和沟通能力。
四、教学评估：
1. 观察评估：通过观察孩子们在课堂上的表现和作品，评估他们的艺术表达能力和创造力。
2. 互动评估：通过与孩子们的互动交流，了解他们对艺术课程的兴趣和理解程度。
3. 成果展示：定期举办艺术作品展示活动，让孩子们展示自己的作品和成长。
通过小猪逛果园幼儿园的小班艺术课程，我们希望每个孩子都能在艺术创作中找到乐趣和成就感，培养他们的创造力和艺术表达能力。让孩子们在快乐的学习中，享受艺术带来的美好体验。
小猪逛果园幼儿园小班艺术课程教案 篇二
在小猪逛果园幼儿园的小班艺术课程中，我们将通过丰富多样的活动，为孩子们提供全面的艺术教育。通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等课程内容，我们希望能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
一、绘画课程：
1. 初步学习：通过教授绘画基本技巧和材料的使用方法，让孩子们掌握绘画的基本功。例如，教授如何握笔、涂色和调配颜料等技巧。
2. 观察与表达：引导孩子们观察周围的事物，通过绘画表达自己的感受和想象。例如，让孩子们观察水果、花朵和动物等，通过绘画表达他们对这些事物的理解和喜爱。
3. 创意发展：鼓励孩子们进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。例如，引导孩子们绘画自己的梦想、幻想世界或者自己喜欢的故事场景。
二、手工制作课程：
1. 剪纸艺术：通过剪纸的学习和实践，培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。例如，教授剪纸的基本技巧和图案设计，让孩子们制作自己的剪纸作品。
2. 折纸艺术：通过折纸的活动，培养孩子们的动手能力和空间想象力。例如，教授折纸的基本技巧和造型设计，让孩子们制作各种有趣的折纸作品。
3. 粘贴艺术：通过粘贴的活动，培养孩子们的动手能力和想象力。例如，让孩子们用不同的材料和工具，制作自己喜欢的艺术作品。
三、音乐课程：
1. 音乐欣赏：通过听音乐的活动，让孩子们感受音乐的美妙和情感表达。例如，让孩子们听不同类型的音乐，感受其中的节奏和情绪变化。
2. 声音表达：通过唱歌和打击乐器的活动，培养孩子们的音乐感知和表达能力。例如，让孩子们跟随音乐的节奏，唱歌和演奏简单的乐曲。
四、舞蹈课程：
1. 舞蹈欣赏：通过观看舞蹈表演，让孩子们感受舞蹈的美妙和身体的表达。例如，带领孩子们观看不同类型的舞蹈表演，了解舞蹈的基本元素和技巧。
2. 舞蹈表达：通过学习简单的舞蹈动作和编排，培养孩子们的舞蹈表达能力和身体协调能力。例如，让孩子们学习简单的舞蹈动作，自由表达自己的情感和想法。
通过小猪逛果园幼儿园的小班艺术课程，我们希望能够激发孩子们的艺术潜能和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。让孩子们在快乐学习的同时，享受艺术带来的美好体验。
小猪逛果园幼儿园小班艺术课程教案 篇三
小猪逛果园幼儿园小班艺术课程教案
设计意图:
小班幼儿好奇心强、想象力丰富,在他们的世界里,太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中,但由于受语言表达能力的限制,许多东西想象得到但却说不出来,3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣,虽然他们只是处于涂鸦阶段,但画出的东西成人往往看不懂,有时只是涂了一个圈,但却能乐滋滋地说:“我画了一个香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点,我抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动《小猪逛果园》,他们虽然不能画出各种水果,但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水果,缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的'自信心,还能让幼儿在活动中认识到各种水果,在讲解作品时提高语言表达能力,真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念。
活动目标:
1、初步感知三种热带水果的颜色。
2、大胆想象并尝试画记号。
3、体验帮助别人的快乐。
活动准备: 多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。
活动过程:
一、 以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。
咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)
二、 播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。
1、出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。
2、果园里有哪些水果?
3、提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边
三、讨论各种简单的画记号的方法。
1、问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能帮噜噜想个办法记住自己吃过的水果?
2、幼儿讨论。 我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?
3、幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)
四、大胆想象并尝试画记号。
小朋友快去帮噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。
五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。
