染雾幼儿园大班美术活动水墨画美丽的夏天教案设计 篇一
在夏天的时候，幼儿们最喜欢的活动莫过于在户外玩水了。为了让他们在玩水的同时也能学习到一些美术知识，我设计了一个以水墨画为主题的美术活动。
一、活动目标
1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备
1. 准备水墨画纸、水墨笔、毛笔、水盆等绘画材料。
2. 在室外准备一个大型水池或者喷水设施。
三、活动步骤
1. 导入：带领幼儿们一起观察夏天的景色，并引导他们讨论夏天的特点和感受。然后向他们介绍水墨画的概念，并展示一些水墨画作品给他们欣赏。
2. 实践：带领幼儿们到室外的水池或者喷水设施玩水。在幼儿们玩水的过程中，鼓励他们观察水的流动、水花的形状等，并让他们用手指在水面上画出一些简单的形状和图案。
3. 创作：回到教室后，给每个幼儿发放水墨画纸、水墨笔和毛笔。让他们根据自己在水中观察到的形状和图案进行创作。可以给他们提供一些夏天的元素，比如太阳、海浪、沙滩等，让他们在自己的作品中表达对夏天的感受。
4. 展示：等幼儿完成作品后，组织一个小小的画展，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。在展示的过程中，可以鼓励幼儿们互相欣赏和评论彼此的作品，增加他们对水墨画的兴趣和自信心。
四、活动延伸
1. 继续探索水墨画：可以邀请一位水墨画艺术家来幼儿园给幼儿们进行水墨画的示范和指导，让他们更深入地了解水墨画的技法和魅力。
2. 制作水墨画手工艺品：可以让幼儿们用水墨画纸和剪纸的技巧制作一些夏天的手工艺品，比如扇子、太阳帽等，让他们将水墨画的美妙延伸到生活中。
通过这个水墨画美丽的夏天的教案设计，幼儿们在玩水的同时也能学习到一些美术知识。他们不仅可以培养对水墨画的兴趣和喜爱，还能提高自己的观察力、想象力、动手能力和创造力。同时，这个活动也为幼儿们提供了展示和交流的机会，增加了他们的自信心和合作意识。希望通过这样的活动，能够让幼儿们更加热爱美术，并享受夏天带来的快乐与美丽。
幼儿园大班美术活动水墨画美丽的夏天教案设计 篇二
在夏天的季节，幼儿们总是充满好奇心和激情，他们渴望探索和创造。为了满足他们的需求，我设计了一个以水墨画为主题的美术活动，旨在让幼儿们在夏天中感受到水墨画的魅力并发挥他们的想象力和创造力。
一、活动目标
1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备
1. 准备水墨画纸、水墨笔、毛笔、水盆等绘画材料。
2. 准备一些夏天的元素，比如太阳、海浪、鱼、蝴蝶等的图片或模型。
三、活动步骤
1. 导入：带领幼儿们观察一些夏天的元素图片或模型，并引导他们讨论夏天的特点和感受。然后向他们介绍水墨画的概念，并展示一些水墨画作品给他们欣赏。
2. 实践：给每个幼儿发放水墨画纸、水墨笔和毛笔。让他们根据自己对夏天元素的观察和想象进行绘画创作。可以让他们先用铅笔进行素描，然后再用水墨笔和毛笔进行上色。
3. 创作：在绘画的过程中，鼓励幼儿们发挥想象力，创造出自己心中的美丽夏天。可以给他们提供一些水墨画的技巧和指导，比如如何运用水墨的深浅、如何运用毛笔的粗细等。
4. 展示：等幼儿完成作品后，组织一个小小的画展，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。在展示的过程中，可以鼓励幼儿们互相欣赏和评论彼此的作品，增加他们对水墨画的兴趣和自信心。
四、活动延伸
1. 水墨画的欣赏：可以带领幼儿们去当地的美术馆或艺术展览中心欣赏一些水墨画作品，让他们更深入地了解水墨画的艺术魅力。
2. 制作水墨画手工艺品：可以让幼儿们用水墨画纸和其他材料制作一些夏天的手工艺品，比如水墨画扇子、夏天主题的贺卡等，让他们将水墨画的美妙延伸到生活中。
通过这个水墨画美丽的夏天的教案设计，幼儿们可以在夏天中感受到水墨画的魅力，并发挥他们的想象力和创造力。在活动中，他们将学习到如何观察和表达自己对夏天的感受，并通过绘画的方式将这些感受表达出来。希望通过这样的活动，能够让幼儿们更加热爱美术，并在夏天中创造出属于自己的美丽世界。
幼儿园大班美术活动水墨画美丽的夏天教案设计 篇三
幼儿园大班美术活动水墨画美丽的夏天教案设计
活动目标：
1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
3、 加深幼儿对夏天的认识。
活动准备：
1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。
2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程：
一、 开始部分
教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。
2、 幼儿作画，老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。
3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、 结束部分
1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。
4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
幼儿园小班美术活动：美丽的花背心
活动目标：
1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。
2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
活动准备：
1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入 
二、活动进行：
1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。
教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？
2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。
4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。
5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。
6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）
7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。
三、活动结束：
1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。
2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。
活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。
幼儿园小班美术活动教案：美丽的小盆栽
活动目标
1．探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2．尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3．提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程：
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣
师：1．春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?
2．老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3．请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花
1．师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2．鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3．请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4．教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色
1．教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2．教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导
1．鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2．等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动
1．展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2．请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3．出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的.物品。
小班美术活动：花儿朵朵
设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：
1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动过程：
一、活动层次
第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
二、活动指导
1、导入①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
3、一般指导：其他区①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。
反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。
幼儿园小班美术活动：彩泥棒棒糖
设计意图：
小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标：
1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。
2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收
拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！
幼儿园小班美术教案：美丽的花泥塑
有益的学习经验：
1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备：
各色泥塑材料、塑料垫板。
活动与指导：
1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
