染雾香蕉变魔术幼儿园托班教案 篇一
标题：让孩子们探索奇妙的魔术世界——香蕉变魔术教案
引言：
魔术对于幼儿来说，是一种神奇而有趣的体验。通过参与魔术表演，孩子们可以培养观察力、注意力和创造力，同时提升他们的自信心。本教案将介绍一种简单而又有趣的魔术表演——香蕉变魔术，帮助幼儿们探索奇妙的魔术世界。
目标：
1. 学会使用简单的道具进行魔术表演。
2. 培养孩子的观察力、注意力和创造力。
3. 提升孩子的自信心和表达能力。
教学准备：
1. 香蕉、纸巾、魔术帽、魔术棒。
2. 魔术师服装。
教学步骤：
1. 引入：魔术师的形象
- 魔术师穿着整齐的服装，戴上魔术帽，手握魔术棒，向孩子们介绍自己，并告诉他们今天将会进行一场神奇的魔术表演。
2. 展示：香蕉变魔术
- 魔术师向孩子们展示一只香蕉，并让孩子们观察它。
- 魔术师将香蕉放入一个空的纸巾中，然后用魔术棒敲击纸巾，念咒语“变魔术，变魔术”。
- 魔术师拿出纸巾，孩子们惊奇地发现香蕉已经变成了一个魔术帽。
3. 学习：教授魔术的步骤
- 魔术师将整个魔术表演过程分步骤地教给孩子们。
- 孩子们跟着魔术师的示范，学会如何将香蕉放入纸巾中，并用魔术棒敲击纸巾。
4. 实践：自己进行魔术表演
- 孩子们分成小组，每个小组由一名魔术师和观众组成。
- 魔术师们轮流表演香蕉变魔术，并接受观众的欣赏和鼓励。
5. 分享和总结
- 每个小组的魔术师都可以分享自己的表演经验和感受。
- 教师引导孩子们总结今天学到的魔术技巧，鼓励他们互相学习和帮助。
篇二
标题：培养孩子们的创造力和自信心——香蕉变魔术幼儿园托班教案
引言：
幼儿时期是培养孩子创造力和自信心的重要时期。通过参与魔术表演，孩子们可以展示自己的创造力，同时获得成功的经验，进而提升他们的自信心。本教案将介绍一种简单而又有趣的魔术表演——香蕉变魔术，帮助幼儿们培养创造力和自信心。
目标：
1. 学会使用简单的道具进行魔术表演。
2. 培养孩子的创造力和想象力。
3. 提升孩子的自信心和表达能力。
教学准备：
1. 香蕉、纸巾、魔术帽、魔术棒。
2. 魔术师服装。
3. 彩色纸、彩色笔、贴纸等装饰品。
教学步骤：
1. 引入：魔术师的形象
- 魔术师穿着整齐的服装，戴上魔术帽，手握魔术棒，向孩子们介绍自己，并告诉他们今天将会进行一场神奇的魔术表演。
2. 展示：香蕉变魔术
- 魔术师向孩子们展示一只香蕉，并让孩子们观察它。
- 魔术师将香蕉放入一个空的纸巾中，然后用魔术棒敲击纸巾，念咒语“变魔术，变魔术”。
- 魔术师拿出纸巾，孩子们惊奇地发现香蕉已经变成了一个魔术帽。
3. 创造：自由发挥
- 孩子们用彩色纸、彩色笔、贴纸等装饰品，自由发挥，创造属于自己的魔术帽。
- 魔术师们可以在魔术帽上加入自己的特色，展示自己的创造力。
4. 实践：自己进行魔术表演
- 孩子们穿上自己设计的魔术帽，轮流表演香蕉变魔术。
- 观众们欣赏并鼓励表演者，提升他们的自信心和表达能力。
5. 分享和总结
- 孩子们分享自己设计的魔术帽和表演经验。
- 教师引导孩子们总结今天学到的魔术技巧和创造力的重要性，鼓励他们继续发挥创造力，并勇敢展示自己。
香蕉变魔术幼儿园托班教案 篇三
香蕉变魔术幼儿园托班教案
设计思路：
在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的'发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。
活动目标：
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导 了用肢体语言进行动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
活动准备：
1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题：
因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。
教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？
幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。（让幼儿回忆了感性经验）
二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。
教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。）
1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现 。（弯腰状）
启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？
幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）
2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现 。（躺状）
启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？
