染雾《小猫滚球》幼儿园小班教案 篇一
幼儿园小班教案：《小猫滚球》
教学目标：
1. 让幼儿了解小猫滚球游戏的规则和基本技能。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：
1. 小猫滚球游戏道具：大型滚球道、小猫滚球、彩色小球。
2. 画有不同颜色的小猫滚球图案的卡片。
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 热身活动：
让幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆手臂、踢腿、扭动腰部等，以准备他们的身体。
2. 游戏介绍：
展示小猫滚球游戏道具，并简单介绍游戏规则。解释道具的用途和如何操作。
3. 观察与判断：
给每个幼儿发一张画有不同颜色小猫滚球图案的卡片，让幼儿观察并判断自己手中的小猫滚球与卡片上的颜色是否一致。
4. 小组活动：
将幼儿分成小组，每个小组站在滚球道的一端。每个小组成员轮流将小猫滚球推向滚球道的另一端，目标是让小猫滚球进入相应颜色的圈内。
5. 团队合作：
强调小组成员之间的合作，让他们共同制定策略，互相配合，以达到更好的游戏成绩。
6. 游戏结束：
游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬，并以小组为单位进行奖励，激励他们团队合作的积极性。
7. 活动总结：
与幼儿一起回顾游戏的规则和过程，让他们分享自己的感受和体会。引导幼儿认识到团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中多进行合作。
8. 结束语：
表扬幼儿的积极参与和团队合作，鼓励他们继续努力。
《小猫滚球》幼儿园小班教案 篇二
幼儿园小班教案：《小猫滚球》
教学目标：
1. 引导幼儿探索小猫滚球游戏，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
教学准备：
1. 小猫滚球游戏道具：大型滚球道、小猫滚球、彩色小球。
2. 一段轻快的音乐。
教学过程：
1. 游戏介绍：
引导幼儿观察小猫滚球游戏道具，并鼓励他们发表自己的想法和猜测，激发他们的好奇心。
2. 游戏探索：
让幼儿自由地探索小猫滚球游戏道具，触摸和感受滚球道、小猫滚球和彩色小球。引导幼儿试着将小猫滚球推动到滚球道的另一端，并观察小猫滚球的滚动效果。
3. 自由创造：
鼓励幼儿使用小猫滚球游戏道具创造自己的游戏规则和玩法。可以提供一些提示，如在滚球道上画出不同形状的目标区域，或在滚球道两端放置障碍物等。
4. 音乐配合：
播放一段轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中推动小猫滚球，增加游戏的趣味性。
5. 观察小球：
将彩色小球放入滚球道的不同位置，让幼儿观察小球的滚动轨迹和颜色变化，培养他们的观察力和空间感知能力。
6. 游戏展示：
鼓励幼儿将自己创造的游戏规则和玩法展示给其他同学，互相学习和交流。
7. 游戏总结：
与幼儿一起回顾游戏的过程和体验，让他们分享自己的创意和收获。鼓励幼儿勇于尝试和创造，培养他们的想象力和创造力。
8. 结束语：
表扬幼儿的参与和创造，鼓励他们继续发挥想象力，创造更多有趣的游戏。
通过《小猫滚球》幼儿园小班教案的实施，幼儿可以在游戏中锻炼身体协调能力、观察力和判断力，培养团队合作意识和想象力，提高手眼协调能力和空间感知能力。同时，这个教案也能激发幼儿的好奇心和创造力，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
《小猫滚球》幼儿园小班教案 篇三
《小猫滚球》幼儿园小班教案
小班教案《小猫滚球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力，学习向一定的方向滚球，增强手臂力量，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《小猫滚球》含反思教案吧。
活动目标：
1。学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2。在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。
3。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4。增强思维的灵活性。
指导要点：
1。活动重点：复习拖球走跑能力。
2。。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。
3。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的
两边，用力推出去。
活动准备：
1。小猫头饰、录音机、磁带。
2．皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。
活动过程：
（一）准备部分
1．幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。
2．自编球操。（上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。）
（二）教学与练习部分
1．游戏“小猫玩球”。
教师出示大皮球，吸引幼儿注意。幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作（一物多玩：拍
球、抛球、踢球等）。
教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多！
2游戏“小猫滚球”
（1）幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。
教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧！
（2）师生共同分享
用力推出去。
（3）幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。
3．游戏“球儿在赛跑”。
玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的
球滚到标识线范围。
4。幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。
导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的.游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小
鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。
（1）滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。
（2）小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。
5。游戏结束。
教学反思：
现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素质比较弱，以往的到的体育锻炼又很少。因此，给孩子充分锻炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。
通过观察，孩子对于“滚球”的技能已经基本掌握。然而，有部分孩子参与活动的兴趣不高，出现注意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的游戏规则不够清楚的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。
通过课后的反思，孩子出现注意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。其次，皮球对于小班孩子目前所掌握的技能来说，不是很适合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年龄特点和游戏的特点。再次。老师在组织游戏时候，规则以及要求应当清楚地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应该站在孩子的角度上去思考，充分体现还在在游戏活动中的主体地位。
小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称球，半圆的半径即是球的半径。
