染雾山上有个木头人幼儿园教案 篇一
教案名称：山上有个木头人
教案类型：艺术类
适用年龄：3-5岁
教案目标：
1. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
2. 通过手工制作木头人，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：
1. 木块或木板
2. 彩绘颜料和刷子
3. 剪刀和胶水
4. 纸板和彩色纸
活动步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍山上有个木头人的故事，并让幼儿们想象木头人的样子和生活。
2. 制作木头人：给每个幼儿发放木块或木板，让他们用颜料和刷子彩绘木头人的脸和服装。接着，幼儿用剪刀和胶水在纸板上剪出木头人的手和脚，再用彩色纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴，贴在木块上。
3. 展示和讲解：每个幼儿完成木头人后，让他们展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的创意和设计。
4. 小组合作：将幼儿们分成小组，让他们一起合作制作一个大木头人。每个小组分工合作，其中一个幼儿负责画脸和服装，另一个幼儿负责剪出手和脚，其他幼儿负责帮助粘贴和装饰。
5. 展示和欣赏：每个小组完成后，让他们展示自己的大木头人，并倾听其他小组对作品的评价和欣赏。
教学反思：
通过这个教案，幼儿们不仅学习了制作木头人的过程，还培养了他们对自然环境的观察力和想象力。同时，通过小组合作，他们也学会了合作和团队精神。这个教案既满足了幼儿的艺术需求，又培养了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，老师需要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们展示自己的创意和想法。同时，老师也要注意引导幼儿们学会欣赏和尊重他人的作品。通过这样的教学活动，可以提高幼儿的综合能力和社交能力。
山上有个木头人幼儿园教案 篇二
教案名称：山上有个木头人
教案类型：语言类
适用年龄：3-5岁
教案目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的情感表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：
1. 故事书《山上有个木头人》
2. 木块或木板
3. 彩绘颜料和刷子
4. 剪刀和胶水
5. 纸板和彩色纸
活动步骤：
1. 导入：老师向幼儿们讲述《山上有个木头人》的故事，并进行互动问答，让幼儿们回忆故事的内容和情节。
2. 角色扮演：将故事中的角色分配给幼儿们，让他们扮演木头人、山和其他动物。老师引导幼儿们表演故事中的场景和对话，并鼓励他们发挥自己的想象和创造力。
3. 木头人制作：给每个幼儿发放木块或木板，让他们用颜料和刷子彩绘木头人的脸和服装。接着，幼儿用剪刀和胶水在纸板上剪出木头人的手和脚，再用彩色纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴，贴在木块上。
4. 情景表演：幼儿们分组进行情景表演，每个组根据自己的创意和想法，表演木头人与山和其他动物的互动场景。其他幼儿可以观看并欣赏他们的表演。
5. 欣赏和评价：观看完所有的表演后，老师和幼儿们一起评价和欣赏每个组的表演，鼓励他们表达自己的看法和感受。
教学反思：
通过这个教案，幼儿们不仅学习了故事的内容和情节，还通过角色扮演培养了他们的情感表达能力和创造力。在角色扮演的过程中，幼儿们可以自由发挥，表达自己的想法和感受，提高了他们的语言表达能力和沟通能力。同时，通过小组合作和情景表演，他们也学会了合作和团队精神。在教学过程中，老师需要引导幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，老师也要注意给予幼儿们积极的评价和鼓励，激发他们的自信心。通过这样的教学活动，可以提高幼儿的语言能力和情感表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。
山上有个木头人幼儿园教案 篇三
山上有个木头人幼儿园教案
1．出示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的兴趣。
教师以小木偶的El吻向大家自我介绍：“我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏，名字叫‘山上有个木头人。”接着，教师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后，教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说：“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我，刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念游戏儿歌，正确发出每个字音，特别是“山”“上”“三”。
2．向幼儿介绍游戏的'规则及玩法。
(1)游戏时须念儿歌，并可自由做动作。儿
(2)如果谁动了或发出了声响，就必须将手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千千万万下，因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说：“一、二、三。游戏结束。
3．教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。
(1)教师带领全体幼儿边念儿歌，边坐在椅子上自由做动作，鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后，教师自己故意先动，然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下，给幼儿以练习游戏语言的机会。
(2)教师与个别幼儿游戏，及时纠正个别发不准的音。
4．幼儿自主游戏。
教师安排幼儿与同伴结对，自由组合，自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则，与同伴友好合作游戏。
