染雾九型人格与幼儿管理技巧介绍 篇一
在幼儿教育中，了解和理解每个孩子的个性特点和行为方式是非常重要的。而九型人格理论为我们提供了一个有用的工具，可以帮助我们更好地了解孩子们的个性，并根据不同的类型采取相应的管理技巧。
九型人格理论是由美国心理学家奥斯汀·奥尔伯特在20世纪70年代提出的。他认为，人类的性格可以分为九种不同的类型，每个类型都有其独特的特点和行为方式。这些类型分别是：完美主义者、助人者、成就者、艺术家、观察者、忠实者、活跃者、挑战者和调停者。
对于幼儿管理来说，了解孩子的九型人格可以帮助我们更好地与他们建立联系，并提供适合他们个性的教育和引导。下面将介绍每个类型的特点以及相应的管理技巧。
完美主义者：这类孩子追求完美，对自己和他人都要求很高。对于这样的孩子，我们可以鼓励他们积极参与活动，并提供他们可以发挥自己才能的机会。同时，我们也要教导他们接受自己和他人的不完美之处。
助人者：这类孩子乐于帮助他人，关心他人的感受。对于这样的孩子，我们可以培养他们的领导能力，并鼓励他们参与义工活动。同时，我们也要教导他们学会照顾自己，避免过度关注他人。
成就者：这类孩子有很强的目标意识和追求成功的欲望。对于这样的孩子，我们可以设定具体的目标，并提供具体的奖励激励他们。同时，我们也要教导他们学会平衡生活，不要过度追求成绩。
艺术家：这类孩子富有创造力和想象力，对美有很强的感知能力。对于这样的孩子，我们可以提供丰富的艺术材料和活动，并鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，我们也要教导他们学会专注和坚持。
观察者：这类孩子喜欢观察和思考，对事物有很深的洞察力。对于这样的孩子，我们可以提供丰富的触觉和感知经验，并鼓励他们分享自己的观察和理解。同时，我们也要教导他们学会表达自己，不要过度沉默。
忠实者：这类孩子非常可靠和忠诚，对于规则和秩序有很强的要求。对于这样的孩子，我们可以提供清晰的规则和指导，同时也要给予他们一定的自由度和决策权。同时，我们也要教导他们学会适应变化，不要过度依赖规则。
活跃者：这类孩子充满活力和好奇心，喜欢参与各种活动。对于这样的孩子，我们可以提供丰富的体验和探索机会，并鼓励他们发展自己的兴趣和爱好。同时，我们也要教导他们学会控制自己，不要过度冲动。
挑战者：这类孩子有很强的竞争意识和冲突处理能力。对于这样的孩子，我们可以提供适度的竞争和挑战，同时也要教导他们学会尊重他人和合作。同时，我们也要教导他们学会接受失败，不要过度执着。
调停者：这类孩子善于理解和关心他人，擅长解决冲突和调解矛盾。对于这样的孩子，我们可以鼓励他们担任调解者的角色，并提供相应的培训和指导。同时，我们也要教导他们学会保护自己，不要过度妥协。
通过了解和应用九型人格理论，我们可以更好地理解每个孩子的个性特点，从而采取相应的管理技巧。这样不仅可以提高幼儿的学习和发展效果，也可以建立积极的教育环境，促进孩子们的全面发展。
九型人格与幼儿管理技巧介绍 篇三
九型人格与幼儿管理技巧介绍
幼儿的气质
婴儿自出娘胎就有一种奇特的气质，也就是生成的性格和性格。“气质”是指个人在情绪上的反响特徵，对於外在刺激所发生的感触，反映的习惯和强弱水平，一个人的固有心态和情绪表示等，都可称之为“气质”。当然，幼儿的情绪不独受制於自己的气质，良多时候，父母的性格脾气和管教方
九种人格的特点及管教准则
1号完美型：
他们很尊敬法则，做事非常有条理，致力寻求完善，会为了达成师长的冀望而尽力。当孩子提出倡议时，可告知孩子你会器重他们的可贵看法。由于他们为人正派，坦率否认过错是跟他们相处的最好方式。
2 号助人型：
孩子很灵巧，喜欢顺人意思，为了讨别人喜爱；自动亦乐於赞助有须要的人。助人型的孩子很爱好别人喜爱他们，所以父母要让他们晓得父母爱他们；要以真挚的立场去感谢孩子的`辅助，并要多跟他们一起游戏、分享。
3 号造诣型：
看重成绩、表现，爱以优越劣败来对待自我价值；十分精力和醒目,理智型，常成为大家的焦点。父母宜尊重他的才能，不宜作太多干涉；对他多作勉励和关注，可令他们变得奋发长进、有幻想和目的的人。
4 号自我型：
有创意、敏感、喜爱空想、多愁善感,第三型在工作中的基本特征；常会保持己见，抗争到底，不屈从於威望之下。父母毋庸抉剔他们太过敏感、情绪化和情感用事，对自我型的孩子要有更多的爱惜和关怀，让他们感想到父母的支撑。
5 号理智型：
通常比拟沉寂、独立、爱好浏览及不善交际。父母应给予他们独破的空间去思考跟处置本人的问题；要尊重他们的决议，不要强行动他们作主。
6 号怀疑型：
对生疏的环境觉得缓和、没有保险感；为人虔诚牢靠。父母不要批评他们不安的情感，和他们一起去解决问题；多赞美及激励他们尝试新事物。
7 号活泼型：
他们活跃好动，常常都蹦蹦跳，喜欢摸索新事物，他们爱自在，不爱别人管教，不喜欢遵照规则，为人乐观。父母要给他们适度的自由，因为他们喜欢自由自在，教诲这类型的孩子，要摒弃传统刻板的方法，采取生动有趣的方法。
8 号首领型：
喜欢替别人作主和指挥别人，不喜欢受人安排或把持，个性激动，当别人触怒他们时，他们会即时回击，不易服输。孩子敢作敢为，大情大性,成长和变化的故事（五），父亲要警惕孩子的平安，不要犹豫不决，要动摇立场，才会得到孩子的尊重,检定语言模式。
9 号温和型：
他们是听话、文静、温驯被动的孩子，不爱争执，个性谦让。父母要为孩子设定充分的时光实现事件，不要过份催逼他们，能够应用发问让他们廓清自己的态度和意见。
不哪一种性情比另一种好，而是每一型都会转往更健康及更恶化两个方面。家长只有留意察看孩子的行为念头，便能正确断定孩子的性格类型，并且接收、善待不同的性格，调节恰当的管教办法，便能将孩子性格的潜能充足施展。
九种性格的最爱
一号：爱秩序-恋爱不忘长进
理想的爱情：与爱人步调一致，共同提高 难以接收不完善的伴侣 尽力暗藏本身的毛病 拙于赞美别人不从心
鄙弃怒气的杀伤力 碰到高手便会退缩
二号：爱给予-追求贡献自我的爱情
理想的爱情： 强前进入别人的范畴 想被了解又不爱被懂得 胆怯为爱失去自我 钟情才干出色的人士
三号：爱胜利-爱情也是一种成就
理想的爱情：在密切关系中也能享受造诣感的爱情 爱情应指向可谋求的幸福 视感情为成绩的绊脚石 抗拒伴侣的奉劝
惧怕亲密关系 难到领会伴侣的哀伤情感
四号：爱奇特-追求不平常的爱情
理想的爱情：被爱侣真正懂得,活跃型，独特分享属于两个人的世界 充斥空想的人际关系 刻意推拉纠缠 以虚构失恋来保留爱情 强烈的嫉妒心
五号：爱常识-追求坚持个人空间的爱情
理想的爱情：就算思维不一致，也可能互相尊敬的恋爱 一边恋爱，一边精力抽离 难以做出许诺 伴侣是惟一与自己情意相通的对象 感到含混 将伴侣与其它生涯圈子隔离
六号：爱威望－追求互信任任的关系
理想的爱情：与爱侣相互信赖，互相支撑 爱是猜忌 神经由敏 投射作用 爱情与任务相连
七号：爱快乐－追求快乐的爱情
幻想的恋情：与伴侣共享每一分每一秒的快活时间 厌恶受拘谨的关系 回避苦楚教训 期求伴侣观赏 对情感非常决断,九型性格与心、脑、腹三个中心，不会快人快语 寻求刺激冒险的关联
八号：爱权利－将爱人扛在肩膀上
理想的爱情： 毕生一世地保卫伴侣,葛瑞葛利?贝特森的智慧－－NLP与领导第97讲，承当照料对方的义务 以争吵表示情爱 对是否要依存伴侣觉得抵触 偏向抉择较自己弱小的人当伴侣 乐意敬佩伴侣
九号：爱跟平－追求协调、互相融会的爱情
理想的爱情：与爱人互相融合，打成一片,九型人格比较适合什么工作，树立和谐、稳固的关系 擅长感应别人的须要 以不举动来抗议 服从惯性
