染雾幼儿园综合活动教案 篇一
标题：动手动脑，乐享科学——幼儿园综合活动教案
引言：
在幼儿园的教学中，综合活动是一种非常重要的教学形式。通过综合活动，可以促进幼儿全面发展，培养他们的动手动脑能力，提高他们的学习兴趣和动力。本篇教案将介绍一堂以科学为主题的综合活动课程，帮助幼儿探索科学的奥秘，培养他们的观察力和实践能力。
一、教学目标：
1.了解科学的基本概念和特点；
2.培养幼儿的观察力和实践能力；
3.培养幼儿的合作与分享意识。
二、教学内容：
1.科学的基本概念和特点；
2.观察和实践：用手做实验；
3.合作与分享：小组合作完成实验。
三、教学步骤：
1.导入（10分钟）：
通过展示科学实验的图片和视频，引起幼儿的兴趣，激发他们对科学的好奇心。
2.知识讲解（15分钟）：
介绍科学的基本概念和特点，让幼儿了解科学的来源和作用。
3.观察和实践（30分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组给予一套简单的实验材料（如水杯、纸巾、小石子等），引导幼儿观察和提出问题，然后进行实验。例如，让幼儿观察水在不同温度下的变化，并记录实验结果。
4.总结和分享（15分钟）：
让每个小组汇报实验结果，并分享自己的观察和发现。鼓励幼儿用自己的语言表达，培养他们的表达能力。
5.拓展活动（20分钟）：
让幼儿自由选择其他实验项目，鼓励他们进行更多的探索和实践。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与情况、实验结果和分享能力，评价幼儿的学习情况和综合能力。同时，也要注意鼓励和肯定幼儿的努力和成就，激发他们的学习兴趣和动力。
五、延伸活动：
在日常生活中，老师可以结合科学知识，引导幼儿观察和实践。例如，在植物生长的过程中，让幼儿观察和记录植物的变化，培养他们的观察力和实践能力。
幼儿园综合活动教案 篇二
标题：快乐游戏，培养综合能力——幼儿园综合活动教案
引言：
综合活动是幼儿园教学中的重要组成部分，通过综合活动，可以培养幼儿的综合能力，包括观察力、思维力、动手能力、沟通能力等。本篇教案将介绍一堂以游戏为主题的综合活动课程，通过游戏的方式，培养幼儿的综合能力，提高他们的学习兴趣和动力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和思维力；
2.培养幼儿的动手能力和沟通能力；
3.培养幼儿的合作与分享意识。
二、教学内容：
1.游戏的规则和目标；
2.观察和思考：通过游戏解决问题；
3.动手和沟通：小组合作完成游戏任务。
三、教学步骤：
1.导入（10分钟）：
通过展示游戏道具和图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对游戏的好奇心。
2.游戏规则和目标（15分钟）：
讲解游戏的规则和目标，让幼儿了解游戏的基本要求和胜利条件。
3.观察和思考（30分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组给予一种游戏任务（如拼图、迷宫等），引导幼儿观察和思考，通过游戏解决问题。
4.动手和沟通（15分钟）：
让每个小组按照游戏规则和目标进行游戏，鼓励幼儿动手实践，并培养他们的沟通能力。
5.总结和分享（20分钟）：
让每个小组汇报游戏结果，并分享自己的观察和思考。鼓励幼儿用自己的语言表达，培养他们的表达能力。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与情况、游戏结果和分享能力，评价幼儿的学习情况和综合能力。同时，也要注意鼓励和肯定幼儿的努力和成就，激发他们的学习兴趣和动力。
五、延伸活动：
在日常生活中，老师可以结合游戏活动，引导幼儿观察和思考。例如，在户外游戏中，让幼儿观察和解决问题，培养他们的观察力和思维力。
幼儿园综合活动教案 篇三
幼儿园综合活动教案
活动名称：小猪的野餐
活动目标：
1、通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。
2、喜欢自己的朋友，体验分享的快乐。
准备：幼儿人手一张“小猪的背包”练习纸、图
活动过程：
1、说一说
你野炊时带了哪些食物？你把什么食物分给好朋友了？（幼儿自由地说）
过渡：你们知道小猪春游时带了哪些食物？分给了谁？
2、听一听
①、出示图片并讲故事
前半部分讲述，后面给孩子留疑。
提问：小猪要给云朵吃好东西，可是云朵那么高，怎么送给她，大家快来帮小猪想想办法？（扩散思维）最后说出小猪想出的办法。
②、再完整地听故事，并回答：
小猪带了什么呢？哪些朋友闻到香味来了，它们分别吃些什么？
③、找一找：小猪还剩下些什么食物？（幼儿从练习纸上找出来）
3、组织幼儿讨论
小猪吃的东西越来越少，怎么会越来越高兴呢？（体验分享带来的快乐）
评析：
带孩子外出最主要的还是安全问题，不用去太远的地方，就在附近的一些大公园里逛逛，多给孩子们懂得彼此之间的相沟通的机会，学会互相帮助，在孩子的安全下多开展一些此类的小活动吧，为孩子们开阔眼界提供机会。
天气渐渐的'变凉了，此外正是出游野炊的好季节，秋高气爽是秋季的一大主色调，小朋友们想不想一起去走近大自然，感受到来于大自然的力理与芬芳呢？让我们一起去呼吸下大自然的空气吧！
