染雾幼儿园手工《爱心毯》优秀教案 篇一
幼儿园手工《爱心毯》优秀教案
引言：
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、观察力、创造力等多方面的发展。本教案旨在通过手工制作《爱心毯》，帮助幼儿提高动手能力，培养他们对爱的理解和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 帮助幼儿理解和表达爱的概念；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 教学环境：教室内布置一张大桌子，供幼儿进行手工制作；
3. 教学时间：约1个小时。
三、教学过程：
1. 制作材料准备：
a. 提前准备好所需的彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料；
b. 将彩色纸剪成适当大小的爱心形状，每个幼儿准备两个爱心形状。
2. 教学步骤：
a. 引导幼儿观察手中的爱心形状，询问他们对爱的理解；
b. 鼓励幼儿用彩色笔在爱心形状上涂鸦，表达对爱的感受；
c. 将两个爱心形状用胶水粘在一起，形成立体的爱心；
d. 引导幼儿将制作好的爱心毯放在桌子上，形成一个大爱心。
3. 教学互动：
a. 鼓励幼儿彼此观察和欣赏彼此制作的爱心毯；
b. 引导幼儿用语言表达对他人制作的爱心毯的赞美和祝福。
四、教学总结：
通过手工制作《爱心毯》，幼儿在动手的过程中培养了观察力、创造力和想象力。同时，他们也学会了理解和表达爱的概念，培养了合作意识和团队精神。通过教学互动，幼儿还学会了欣赏他人的作品，并表达赞美和祝福。这些都对幼儿的综合素质发展有着积极的影响。
幼儿园手工《爱心毯》优秀教案 篇二
幼儿园手工《爱心毯》优秀教案
引言：
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、观察力、创造力等多方面的发展。本教案旨在通过手工制作《爱心毯》，帮助幼儿提高动手能力，培养他们对爱的理解和表达能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和观察力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 帮助幼儿理解和表达爱的概念；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 教学环境：教室内布置一张大桌子，供幼儿进行手工制作；
3. 教学时间：约1个小时。
三、教学过程：
1. 制作材料准备：
a. 提前准备好所需的彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料；
b. 将彩色纸剪成适当大小的爱心形状，每个幼儿准备两个爱心形状。
2. 教学步骤：
a. 引导幼儿观察手中的爱心形状，询问他们对爱的理解；
b. 鼓励幼儿用彩色笔在爱心形状上涂鸦，表达对爱的感受；
c. 将两个爱心形状用胶水粘在一起，形成立体的爱心；
d. 引导幼儿将制作好的爱心毯放在桌子上，形成一个大爱心。
3. 教学互动：
a. 鼓励幼儿彼此观察和欣赏彼此制作的爱心毯；
b. 引导幼儿用语言表达对他人制作的爱心毯的赞美和祝福。
四、教学总结：
通过手工制作《爱心毯》，幼儿在动手的过程中培养了观察力、创造力和想象力。同时，他们也学会了理解和表达爱的概念，培养了合作意识和团队精神。通过教学互动，幼儿还学会了欣赏他人的作品，并表达赞美和祝福。这些都对幼儿的综合素质发展有着积极的影响。
幼儿园手工《爱心毯》优秀教案 篇三
幼儿园手工《爱心毯》优秀教案
活动目标：
1.倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。
2.与同伴合作制**心毯，体验合作的乐趣。
活动准备：
1.碎布若干，“爱心”纸板，胶水。
2.幼儿用书第5册第20~24页。
3.《美工》第25页。
4.挂图（《花布旅行记》）。
5.语言CD（《花布旅行记》）。
活动过程：
一、花布旅行记
1.出示花布，引出故事
有一块花布，看见过她的人都说她很漂亮。她有一个美好的心愿，要要成为一条漂亮的'花裙子。她的心愿能实现吗，让我们来听一故事吧！
2.出示挂图，边看挂图边故事。
（讲故事至“我成了一块没人要的小碎布”）小花布的心愿实现了吗？为什么没有实现？她被剪去做成什么了？小花袄、布娃娃分别送给了谁？小花布越剪越小，还能做成花裙子吗？她的心情是怎么样的？
如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走吗？
如果是你，你会用剩下的小碎布做什么
3.讲完故事
小花布最终被做成了什么？她喜欢现在的样子吗？为什么？
4.师幼共同讲述故事。
翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。
为什么大家称它为“爱心毯”？你喜欢这个名字吗？
二、我们的爱心毯。
1.介绍制**心毯的材料。
我们也收集了很多小碎布，请每个小组进行合作，大家一起把碎布拼起来，做成一张美丽的爱心毯。
2.幼儿分组，制**心毯。
3.请每名幼儿说一句表达自己爱心的话，教师收集整理，记录在爱心毯的下方，幼儿之间也可相互交流。
活动延伸：
请幼儿完成《美工》中“爱心毯”的操作，剪剪、贴贴制**心毯：沿轮廓线分别剪下爱心和碎布方块；将碎布方块撕成小片，随意粘贴在爱心中。引导幼儿将爱心毯的轮廓剪的细致些，碎布撕得小一些。
