染雾幼儿园中班音乐教案：小猴坐沙发 篇一
在幼儿园中班的音乐教学中，我们将通过一首欢快的歌曲《小猴坐沙发》来培养孩子们的音乐感知能力和合作精神。这首歌曲既能锻炼孩子们的身体协调能力，又能激发他们的想象力和创造力，是一首非常适合中班幼儿的音乐作品。
首先，我们将通过观看视频和图片的方式向孩子们介绍故事背景。故事中的小猴子非常喜欢坐在沙发上，但是沙发却只有一个。于是小猴子和他的朋友们一起寻找解决办法，最终找到了一个让所有人都能坐得舒服的方法。通过这个故事，我们希望孩子们能够理解合作的重要性，并且在音乐活动中主动与他人合作。
接下来，我们将教授孩子们歌曲的歌词和舞蹈动作。歌曲的歌词简单明了，旋律欢快动听，非常容易让孩子们记住。同时，我们还将设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时能够跟着节奏起舞。通过歌曲和舞蹈的结合，我们可以帮助孩子们更好地感受音乐的魅力，同时也锻炼他们的身体协调能力和节奏感。
在音乐活动中，我们还将设置一些互动性强的游戏环节，让孩子们积极参与。例如，我们可以将教室中的桌子和椅子摆成沙发的形状，让孩子们模仿小猴子的动作，像他一样坐在“沙发”上。还可以设计一个小游戏，让孩子们分成小组，通过旋转的方式让每个人都能有机会坐在沙发上，以此锻炼他们的合作和沟通能力。
通过这样的音乐教学活动，我们既可以培养孩子们的音乐感知能力，又能锻炼他们的身体协调能力和合作精神。孩子们可以通过唱歌、跳舞和互动游戏的方式，全身心地投入到音乐的世界中，感受到音乐带来的快乐和美好。同时，通过让孩子们参与合作，他们也能学会与他人相处、分享和帮助他人。这样的音乐教学活动，不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能够培养他们的社交能力和情感表达能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
幼儿园中班音乐教案：小猴坐沙发 篇二
在幼儿园中班的音乐教学中，我们将通过一首欢快的歌曲《小猴坐沙发》来培养孩子们的音乐感知能力和创造力。这首歌曲既能让孩子们感受到音乐的美妙，又能激发他们的想象力和创作潜能，是一首非常适合中班幼儿的音乐作品。
首先，我们将向孩子们介绍歌曲的背景和意义。故事中的小猴子非常喜欢坐在沙发上，但是沙发却只有一个。于是小猴子和他的朋友们一起寻找解决办法，最终找到了一个让所有人都能坐得舒服的方法。通过这个故事，我们希望孩子们能够理解合作的重要性，并且在音乐创作中能够主动与他人合作。
接下来，我们将进行一系列的音乐创作活动。首先，我们将鼓励孩子们自己创作歌曲的歌词。可以通过让孩子们观察身边的事物，如椅子、桌子、玩具等，来启发他们创作属于自己的歌词。然后，我们将帮助孩子们找到合适的旋律，并教授他们如何唱歌。通过这样的创作活动，孩子们既能体验到音乐的创作过程，又能培养他们的创造力和表达能力。
在音乐创作活动中，我们还可以引入一些乐器，如小型打击乐器或钢琴等。让孩子们通过演奏乐器来伴奏自己的歌曲，增加音乐活动的趣味性和多样性。同时，我们还可以组织孩子们进行合奏，让他们学会与他人合作，共同创造美妙的音乐。
通过这样的音乐教学活动，我们既能培养孩子们的音乐感知能力，又能激发他们的创造力和表达能力。孩子们可以通过创作自己的歌词和演奏乐器的方式，将自己的想法和感受融入到音乐中，体验到音乐创作的乐趣和成就感。同时，通过与他人合作，他们也能学会分享和帮助他人，培养良好的合作精神和团队意识。这样的音乐教学活动，不仅能够提升孩子们的音乐素养，还能够培养他们的创造力和社交能力，为他们的全面发展提供了有益的支持。
幼儿园中班音乐教案：小猴坐沙发 篇三
幼儿园中班音乐教案：小猴坐沙发
一、作品
甩葱歌
【作品分析】
游戏情节
森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢？他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戏玩法建议
1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。（挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子）。
2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐
【活动过程】
1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的.游戏，并确定挠痒痒的顺序。（挠脸、手、腋下、肚子）
3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
三、友情提示
1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。
