染雾敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案 篇一
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐的教育可以培养幼儿的音乐兴趣，发展他们的音乐能力和创造力。而敲锣打鼓放鞭炮这样的传统音乐元素，不仅能激发幼儿的兴趣，还能帮助他们了解传统文化和培养团队合作意识。本教案将结合敲锣打鼓放鞭炮这些元素，设计一堂有趣而富有创造力的幼儿音乐教育活动。
一、教学目标：
1. 增强幼儿对传统音乐元素的认识和理解。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3. 发展幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：
1. 敲锣、打鼓、鞭炮等乐器。
2. 音乐播放器。
3. 幼儿绘画纸、彩色笔。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段敲锣打鼓放鞭炮的音乐，引导幼儿感受节奏和节拍，并询问他们对这种音乐的印象和了解程度。
2. 活动一：敲锣打鼓比赛
a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组配备一把锣和一只鼓。
b. 给每个小组一段简单的节奏，让他们用锣和鼓打出来。
c. 比赛开始，每个小组依次表演自己的节奏，其他小组负责评分。
d. 最后，根据评分情况宣布获胜的小组，并鼓励每个小组分享自己的表演心得。
3. 活动二：放鞭炮画画
a. 给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。
b. 播放放鞭炮的音乐，引导幼儿想象自己在放鞭炮，然后用彩色笔画出自己的想法。
c. 鼓励幼儿们互相展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
4. 活动三：合奏表演
a. 将幼儿分成几个小组，每个小组分别负责敲锣、打鼓和放鞭炮。
b. 给每个小组指定一个简单的乐曲，让他们用各自的乐器一起合奏。
c. 练习一段时间后，让每个小组轮流进行表演，并鼓励幼儿们互相欣赏和表扬。
5. 总结：回顾整个活动过程，引导幼儿总结自己的收获和体会，并提醒他们继续发展音乐兴趣和能力。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中尝试敲锣打鼓放鞭炮等乐器，继续发展音乐能力。
2. 组织幼儿参观音乐演出或参加音乐比赛，增加音乐体验和交流机会。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案 篇二
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案
引言：
音乐教育是幼儿园教育中的一项重要内容，通过音乐的教育可以培养幼儿的音乐兴趣，培养他们的音乐能力和创造力。敲锣打鼓放鞭炮是具有浓厚传统文化特色的音乐元素，通过教育活动将这些元素引入幼儿园，可以激发幼儿的兴趣，增强他们对传统文化的认识。本教案将结合敲锣打鼓放鞭炮这些元素，设计一堂有趣而富有创造力的幼儿音乐教育活动。
一、教学目标：
1. 增强幼儿对传统音乐元素的认识和理解。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
3. 发展幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备：
1. 敲锣、打鼓、鞭炮等乐器。
2. 音乐播放器。
3. 幼儿绘画纸、彩色笔。
三、教学过程：
1. 导入：播放一段敲锣打鼓放鞭炮的音乐，引导幼儿感受节奏和节拍，并询问他们对这种音乐的印象和了解程度。
2. 活动一：敲锣打鼓比赛
a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组配备一把锣和一只鼓。
b. 给每个小组一段简单的节奏，让他们用锣和鼓打出来。
c. 比赛开始，每个小组依次表演自己的节奏，其他小组负责评分。
d. 最后，根据评分情况宣布获胜的小组，并鼓励每个小组分享自己的表演心得。
3. 活动二：放鞭炮绘画
a. 给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色笔。
b. 播放放鞭炮的音乐，引导幼儿想象自己在放鞭炮，然后用彩色笔画出自己的想法。
c. 鼓励幼儿们互相展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
4. 活动三：合奏表演
a. 将幼儿分成几个小组，每个小组分别负责敲锣、打鼓和放鞭炮。
b. 给每个小组指定一个简单的乐曲，让他们用各自的乐器一起合奏。
c. 练习一段时间后，让每个小组轮流进行表演，并鼓励幼儿们互相欣赏和表扬。
5. 总结：回顾整个活动过程，引导幼儿总结自己的收获和体会，并提醒他们继续发展音乐兴趣和能力。
四、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中尝试敲锣打鼓放鞭炮等乐器，继续发展音乐能力。
2. 组织幼儿参观音乐演出或参加音乐比赛，增加音乐体验和交流机会。
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案 篇三
敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教育教案
活动目标：
1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、 体验乐曲欢快、热闹的情绪。
活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带
活动过程
1、 出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：
“过年的时候你最喜欢做些什么事情？
“图上的`小朋友在干什么？
2、 尝试用动作和声音模仿敲锣：
老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好
听的声音呢？
幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的
动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作 ：
启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表
4、幼儿听音乐做动作：
仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！
