染雾《蝴蝶花》幼儿音乐教案 篇一
标题：《蝴蝶花》幼儿音乐教案
导入：带领孩子们进入音乐世界
在幼儿园音乐教学中，导入环节是非常重要的，它能够帮助孩子们迅速进入音乐学习的状态，激发他们的学习兴趣。对于《蝴蝶花》这首歌曲，我们可以通过以下方式进行导入：
1. 清唱歌曲：首先，我会清唱这首歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。可以让孩子们跟着我一起唱，让他们感受到音乐的魅力。
2. 观看图片：接下来，我会给孩子们展示一些蝴蝶和花朵的图片，让他们观察图片中的元素，并与歌曲进行联想。通过观看图片，可以帮助孩子们更好地理解歌曲的内容和意境。
3. 动作表演：最后，我会给孩子们一些简单的动作，让他们跟着我一起表演。比如，用手模拟蝴蝶飞舞的姿态，或者用手指比划花朵的形状。这样的互动方式可以增加孩子们的参与感，让他们更加主动地探索音乐。
发展：培养孩子们的音乐感知能力
在导入环节之后，我们需要让孩子们更深入地理解并感受歌曲的音乐元素。对于《蝴蝶花》这首歌曲，我们可以通过以下方式来培养孩子们的音乐感知能力：
1. 节奏体验：首先，我会教孩子们跟着歌曲的节奏进行拍子，感受音乐的节奏感。可以让他们用手拍打桌子或者跺脚来表达节奏。
2. 声音区分：接着，我会给孩子们一些简单的声音，比如蝴蝶翅膀的声音、花朵摇曳的声音等，让他们用声音来模拟这些元素。通过声音区分的活动，可以培养孩子们对音乐中不同声音的感知能力。
3. 乐器演奏：最后，我会给孩子们一些简易乐器，比如铃铛、手鼓等，让他们跟着歌曲的节奏进行演奏。通过乐器演奏的活动，可以培养孩子们的音乐表达能力和合作意识。
总结：加深对歌曲的理解和感受
在教学的最后阶段，我们需要对整节课进行总结，让孩子们对所学内容有一个整体的认识。对于《蝴蝶花》这首歌曲，我们可以通过以下方式进行总结：
1. 合唱：首先，我会让孩子们一起合唱这首歌曲，让他们再次回忆并巩固歌曲的旋律和歌词。
2. 表演：接着，我会让孩子们进行小小的表演，可以让一部分孩子模拟蝴蝶，一部分孩子模拟花朵，让他们展示自己在音乐学习中的成果。
3. 反思：最后，我会与孩子们进行一次简短的反思，让他们分享自己在学习中的收获和感受。通过反思，可以帮助孩子们更好地理解和感受音乐的魅力。
通过以上的教学活动，我们可以帮助孩子们更深入地理解和感受《蝴蝶花》这首歌曲，培养他们的音乐感知能力和表达能力，同时也增强他们对音乐学习的兴趣。希望孩子们在音乐学习中能够享受到快乐和成长！
《蝴蝶花》幼儿音乐教案 篇二
标题：《蝴蝶花》幼儿音乐教案
目标：通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
一、导入：与孩子们一起唱歌
1. 清唱《蝴蝶花》：首先，我会清唱这首歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。可以让孩子们跟着我一起唱，让他们感受到音乐的魅力。
2. 轻轻扇动翅膀：接下来，我会给孩子们一些简单的动作指导，让他们模拟蝴蝶飞舞的姿态。可以让他们用手模拟蝴蝶翅膀的扇动动作。
二、发展：通过声音和动作表达音乐
1. 声音区分：我会给孩子们一些声音卡片，上面写着不同的声音，比如蝴蝶翅膀的声音、花朵摇曳的声音等。然后，我会播放一段音乐，让孩子们根据音乐的感觉选择相应的声音卡片，用声音来模拟音乐中的元素。
2. 动作表演：我会给孩子们一些简单的动作指令，让他们模拟花朵摇曳的动作。可以让他们用手指比划花朵的形状，或者用全身来表演花朵的摇曳动作。
三、拓展：合作演奏《蝴蝶花》
1. 分组演奏：我会将孩子们分成几个小组，每个小组分配不同的乐器，比如铃铛、手鼓等。然后，我会教他们一段简单的乐曲，让他们跟着歌曲的节奏进行演奏。通过合作演奏，可以培养孩子们的合作意识和音乐表达能力。
2. 合奏表演：最后，我会让各个小组依次进行合奏表演，让孩子们展示自己在音乐学习中的成果。可以让一部分孩子模拟蝴蝶，一部分孩子模拟花朵，让他们通过动作和乐器演奏来表达音乐中的元素。
四、总结：分享音乐学习的收获和感受
1. 合唱：首先，我会让孩子们一起合唱这首歌曲，让他们再次回忆并巩固歌曲的旋律和歌词。
2. 反思：接着，我会与孩子们进行一次简短的反思，让他们分享自己在学习中的收获和感受。可以让他们说出自己喜欢的部分，或者分享乐器演奏时的困难和突破。
通过以上的教学活动，我们可以帮助孩子们更好地理解和感受《蝴蝶花》这首歌曲，培养他们的音乐表达能力和合作意识，同时也增强他们对音乐学习的兴趣。希望孩子们在音乐学习中能够享受到快乐和成长！
《蝴蝶花》幼儿音乐教案 篇三
《蝴蝶花》幼儿音乐教案
活动目标：
1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：
1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？
二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：
1、播放乐曲请幼儿欣赏。师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？
3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。师：有的小朋友说是2拍子的，有的'小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？
5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？
师：飞累了，停一停。翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：
1、交代内容和规则：
（1）、内容：蝴蝶找花。
（2）、花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
（3）、蝴蝶等音乐响起时飞到花丛中找一朵自己喜欢的花，等音乐停时摆一个漂亮的姿势停在花上。
2、游戏：
（1）、幼儿自由找一
（2）、交换胸饰找一朵和自己蝴蝶的颜色一样的花。
教学反思：幼儿通过学习了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作，能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣
