染雾不私自离园幼儿园大班安全教案 篇一
引言：
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园工作的重要组成部分。本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子们养成不私自离园的好习惯，确保他们的安全。
一、目标：
1. 让孩子们了解离园时的安全问题和风险；
2. 培养孩子们自觉不私自离园的意识；
3. 学会向老师或家长请示离园。
二、教学重点：
1. 阐述离园的安全问题；
2. 强调不私自离园的重要性；
3. 培养孩子们请示离园的能力。
三、教学内容：
1. 引导孩子们认识离园的安全问题：
a. 孩子们可能会在外面迷路；
b. 孩子们可能会遇到危险的人；
c. 孩子们可能会受到交通事故的伤害。
2. 告诉孩子们不私自离园的重要性：
a. 如果私自离园，孩子们会感到害怕和困惑；
b. 私自离园会给家长和老师带来很大的担心；
c. 私自离园可能会有安全风险。
3. 培养孩子们请示离园的能力：
a. 学习如何向老师或家长请示离园；
b. 学习表达自己的想法和需求；
c. 学习等待老师或家长的指示。
四、教学方法：
1. 利用图片、视频等多媒体资料展示离园的安全问题和风险；
2. 配合故事、游戏等活动引导孩子们理解不私自离园的重要性；
3. 小组讨论、角色扮演等互动形式培养孩子们请示离园的能力。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在课堂上的参与情况和表现；
2. 检查孩子们是否能正确回答有关离园安全的问题；
3. 观察孩子们是否能在实际离园时请示老师或家长。
六、教学延伸：
1. 组织家长参与教学活动，加强家园合作；
2. 进一步深化幼儿园的安全教育，培养孩子们的自我保护意识。
结语：
通过本教案的实施，相信孩子们能够理解离园时的安全问题，并养成不私自离园的好习惯。幼儿园将继续加强安全教育，为孩子们提供更安全的成长环境。
不私自离园幼儿园大班安全教案 篇二
引言：
幼儿园大班的孩子们正处于成长的关键时期，安全教育对他们的健康成长至关重要。本教案旨在通过引导和培养，让孩子们养成不私自离园的好习惯，确保他们的安全。
一、目标：
1. 让孩子们了解离园时的安全问题和风险；
2. 培养孩子们自觉不私自离园的意识；
3. 学会向老师或家长请示离园。
二、教学重点：
1. 强调离园的安全问题；
2. 培养孩子们不私自离园的意识；
3. 培养孩子们请示离园的能力。
三、教学内容：
1. 通过游戏、故事等方式引导孩子们认识离园的安全问题：
a. 孩子们可能会在外面迷路；
b. 孩子们可能会遇到陌生人；
c. 孩子们可能会遭遇交通事故。
2. 强调不私自离园的重要性：
a. 如果私自离园，孩子们会感到害怕和困惑；
b. 私自离园会给家长和老师带来很大的担心；
c. 私自离园可能会有安全风险。
3. 培养孩子们请示离园的能力：
a. 学习如何向老师或家长请示离园；
b. 学习表达自己的想法和需求；
c. 学习等待老师或家长的指示。
四、教学方法：
1. 利用图片、视频等多媒体资料展示离园的安全问题和风险；
2. 进行小组活动，让孩子们互相讨论和分享自己的意见；
3. 进行角色扮演，让孩子们模拟请示离园的场景。
五、教学评估：
1. 观察孩子们在课堂上的积极性和参与度；
2. 检查孩子们是否能正确回答有关离园安全的问题；
3. 观察孩子们在实际离园时是否能请示老师或家长。
六、教学延伸：
1. 组织家长参与教学活动，共同关注孩子的安全；
2. 继续开展相关的安全教育活动，进一步加强孩子们的自我保护意识。
结语：
通过本教案的实施，相信孩子们能够理解离园时的安全问题，并养成不私自离园的好习惯。幼儿园将继续加强安全教育，为孩子们提供更安全的成长环境。
不私自离园幼儿园大班安全教案 篇三
不私自离园幼儿园大班安全教案
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的不私自离园幼儿园大班安全教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：小朋友还没有保护自己的.能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离
（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
