染雾幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇一
在幼儿园中班的教学中，孩子们对环境的认知和探索意识逐渐增强，但由于年龄小、经验少，他们对于危险的认知和防范能力还不足。因此，为了保障幼儿的安全，教师需要制定相应的教案，帮助幼儿认识和避免危险物品。以下是一份幼儿园中班不玩危险的物品整合教案。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和理解危险物品的概念。
2. 培养幼儿识别危险物品的能力。
3. 培养幼儿避免和拒绝接触危险物品的意识。
二、教学内容：
1. 危险物品的种类：如刀具、电器、药品、火种等。
2. 危险物品的特点：如锋利、易燃、有毒等。
3. 危险物品的危害：如刀具会造成伤害、电器会触电、药品会中毒等。
三、教学重点：
1. 让幼儿认识到危险物品的存在，并了解其危害。
2. 培养幼儿拒绝接触危险物品的意识和能力。
四、教学方法：
1. 观察法：通过展示和观察危险物品，让幼儿认识和了解其特点和危害。
2. 游戏法：通过游戏形式让幼儿模拟遇到危险物品的情境，培养其避免和拒绝的能力。
五、教学过程：
1. 导入：以幼儿熟悉的玩具为例，引导幼儿认识危险物品的概念，如“哪些东西可能会伤到我们？”
2. 观察和讨论：展示一些常见的危险物品，让幼儿观察并讨论其特点和危害。
3. 游戏：进行模拟游戏，让幼儿扮演遇到危险物品的情境，学会避免和拒绝的方式。
4. 整理和总结：回顾今天学习的内容，让幼儿总结危险物品的特点和避免接触的方法。
六、教学评价：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能够正确模拟遇到危险物品的情境，并采取避免和拒绝的方式。
2. 对幼儿的言语表达进行评价，是否能够正确描述危险物品的特点和危害。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，安全教育是一项非常重要的内容。幼儿正处于探索世界的阶段，对于危险物品的认知和防范能力还不足，容易因为好奇心而接触到危险物品，增加了他们的安全风险。因此，教师需要制定一份幼儿园中班不玩危险的物品整合教案，帮助幼儿认识和避免危险物品。
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和理解危险物品的概念。
2. 培养幼儿识别危险物品的能力。
3. 培养幼儿避免和拒绝接触危险物品的意识。
二、教学内容：
1. 危险物品的种类：如刀具、电器、药品、火种等。
2. 危险物品的特点：如锋利、易燃、有毒等。
3. 危险物品的危害：如刀具会造成伤害、电器会触电、药品会中毒等。
三、教学重点：
1. 让幼儿认识到危险物品的存在，并了解其危害。
2. 培养幼儿拒绝接触危险物品的意识和能力。
四、教学方法：
1. 观察法：通过展示和观察危险物品，让幼儿认识和了解其特点和危害。
2. 游戏法：通过游戏形式让幼儿模拟遇到危险物品的情境，培养其避免和拒绝的能力。
五、教学过程：
1. 导入：以幼儿熟悉的玩具为例，引导幼儿认识危险物品的概念，如“哪些东西可能会伤到我们？”
2. 观察和讨论：展示一些常见的危险物品，让幼儿观察并讨论其特点和危害。
3. 游戏：进行模拟游戏，让幼儿扮演遇到危险物品的情境，学会避免和拒绝的方式。
4. 整理和总结：回顾今天学习的内容，让幼儿总结危险物品的特点和避免接触的方法。
六、教学评价：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能够正确模拟遇到危险物品的情境，并采取避免和拒绝的方式。
2. 对幼儿的言语表达进行评价，是否能够正确描述危险物品的特点和危害。
通过以上的教案设计，幼儿园中班的教师可以帮助幼儿认识和避免危险物品，提高他们的安全意识和能力，为他们的健康成长提供保障。同时，家长也应该与幼儿园保持密切联系，共同关注孩子们的安全问题，共同努力为他们创造一个安全的学习环境。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇三
设计意图：
孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。
因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？
根据幼儿的实际情况，特设计了“不玩危险的物品”的研究，让幼儿躲开危险，远离危险。
一、活动目标；
1、知道针剪刀玻璃等危险物品容易对身体造成伤害。
2、教育不玩危险的物品，培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：
1、故事图片
2、各种尖锐的物品，如钉子、玻璃、剪刀等
三、活动过程：
1、教师组织幼儿讲述故事一遍。
（1）、师幼讨论：红红的手为什么破了？她这样做对吗？说出不对的原因。
（2）、小猫咪趁妈妈不在家，都做了些啥事情？（玩剪刀、竹竿、玻璃、碰破了鼻子；拿东西太多的跌破了头；玩火柴烧焦了尾巴；用湿手接触插头触了电；到河边玩耍跌伤膝盖；乱吃中药中毒；在马路上不看红绿灯撞到……）十只小猫咪这样做对吗？为什么？小朋友应该怎么做？
2、教师出示玻璃片、水果刀、树枝、钉子，让幼儿讨论，如果玩这些物品，会出现什么情况？重点强调不能玩耍危险物片，要躲开危险。
3、教师和幼儿一起寻找身边周围的危险物品：如插座、电源开关、炉子，热水等等
4、让幼儿讨论交流，怎么才能远离危险，躲开危险。
5、活动延伸：危险的地方贴上安全标志，请家长有意识的教育幼儿那些危险的地方不能去，远离危险的地方。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇四
活动目标：
1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
PPT课件：不玩危险物品
活动重难点：
活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动过程：
1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。
·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了?
·教师：阿姨为什么要绑着绷带?
·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。
·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。
2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。
·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
3、观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对?
4、观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。
5、观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：120
6、初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。
活动反思：
孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识?根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。
这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时
，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害
最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇五
活动目标
1、了解日常声中存在的危险，如火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、增强思维的灵活性。
活动准备
1、兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，自制安全警示若干。
2、幼儿用书。
3、挂图。
活动过程
1、通过谈话引出主题活动。
教师：小朋友，今天我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们和他打个招呼，好吗？（如：小兔，你好！欢迎你来我们班做客。）教师（出示小兔受伤的手）：小兔的手怎么啦？我们一起来问一问他吧。（如：小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）（另一名教师扮演小兔回答：昨天妈妈不在家，我自己在家里玩菜刀，不小心把手割破了。
教师请幼儿讨论小兔这样做对不对。
教师小结：小兔自己在家玩菜刀太危险了，手割破了，流了很多血，幸好妈妈及时把他送到医院。小朋友，刀是很危险的东西，不能玩。
2、结合幼儿用书《不玩危险物品》，找一找还有哪些东西是危险的，不能玩的。
教师小结：生活中有许多东西是很危险的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。
3、请幼儿说说家里或公园里还有哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的.危害。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案 篇六
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
相关内容
中班安全教案：陌生人
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、导入部分
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过 还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?
二、展开部分
1、集体讨论：
(1)妈妈为什么说沙沙做得对?
(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
2、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
