染雾幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思 篇一
在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一环。为了培养幼儿的身体素质和自我保健意识，我们设计了一堂有趣的健康教育课程——吹泡泡。通过这堂课，幼儿将学会正确吹泡泡的方法，并且在实践中体验到了一些健康教育的重要内容。
首先，我们为幼儿准备了一些吹泡泡的材料，包括泡泡液和吹泡泡的工具。在课堂上，我们首先向幼儿介绍了泡泡的由来和制作方法，让他们对泡泡产生了浓厚的兴趣。接着，我们告诉幼儿正确吹泡泡的方法，包括用力吹出气泡、保持适当的距离和角度等。然后，我们让幼儿们动手实践，让他们亲自尝试吹出漂亮的泡泡。在实践中，幼儿们发现了一些问题，比如吹泡泡的力度不够、角度不对等。我们及时给予指导和纠正，并鼓励他们不断尝试，直到成功吹出漂亮的泡泡为止。
在这堂课中，我们不仅教会了幼儿正确吹泡泡的方法，还融入了一些健康教育的内容。例如，我们告诉幼儿们，吹泡泡需要用力吹气，这可以锻炼他们的呼吸系统和口腔肌肉。同时，吹泡泡还需要保持适当的距离和角度，这可以培养幼儿的观察力和空间意识。此外，吹泡泡还可以让幼儿感受到快乐和放松，有助于缓解压力和焦虑情绪。我们希望通过这样的健康教育课程，让幼儿在学习中获得身心的全面发展，培养他们正确的生活态度和健康的生活习惯。
在这堂课结束后，我们进行了一次反思。我们发现幼儿们对吹泡泡的兴趣非常高，积极参与了课堂活动。他们通过实践发现了一些问题，并且在教师的指导下进行了改进。通过这样的过程，幼儿们不仅学到了正确吹泡泡的方法，还培养了一些重要的能力，如观察、动手实践和问题解决能力。同时，他们也体验到了吹泡泡带来的快乐和放松，增强了对健康教育的兴趣和意识。
综上所述，幼儿园小班健康教案《吹泡泡》是一堂富有趣味和教育意义的健康教育课程。通过这堂课，幼儿们不仅学会了正确吹泡泡的方法，还体验到了一些健康教育的重要内容。我们相信，通过这样的教育方式，可以培养幼儿的身体素质和自我保健意识，促进他们的全面发展。
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思 篇三
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》含反思
活动目标：
1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管;几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的'事物。
活动过程：
一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡
1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。
四、抓泡泡
1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
活动反思：
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极
在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说："老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。"哲宇跑过来说："老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。"每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说："老师看，泡泡在我手里破了，真好看。"喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
