幼儿园小班泥工教案【精简6篇】

时间:2015-08-07 02:33:26
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

幼儿园小班泥工教案 篇一

一、教学目标:

1.培养幼儿动手能力和创造力,促进手眼协调能力的发展。

2.通过泥工活动,培养幼儿的耐心和注意力,提高他们的观察力和思维能力。

3.培养幼儿对泥工活动的兴趣,激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备:

1.泥工材料:彩色泥、模具、刀具、辅助工具等。

2.教学环境:宽敞明亮的教室,放置干净整齐的桌子和椅子。

3.教学辅助:图片、图书、教具等。

三、教学过程:

1.游戏导入

给幼儿展示一些泥工作品的图片,引导幼儿观察和描述作品的特点和形象。

2.教学展示

通过展示一些简单的泥工作品,引导幼儿观察和模仿,了解泥工的基本操作方法。

3.实践操作

让幼儿动手操作泥工材料,模仿教师示范制作简单的造型,如球、长条等。

4.游戏拓展

组织幼儿进行自由创作,鼓励他们发挥想象力,尝试制作自己喜欢的形状和图案。

5.游戏总结

与幼儿一起欣赏彼此的作品,鼓励他们分享制作过程和心得体会。

四、教学反思:

通过这堂泥工教学活动,幼儿们对泥工材料的认识更加深入,他们的动手能力和创造力也得到了锻炼和提高。在教学过程中,教师要注重引导幼儿观察和模仿,同时鼓励他们进行自由创作,培养幼儿的想象力和创造力。

幼儿园小班泥工教案 篇二

一、教学目标:

1.培养幼儿动手能力和创造力,提高他们的空间想象力和立体构思能力。

2.通过泥工活动,培养幼儿的耐心和细心,提高他们的观察力和思维能力。

3.培养幼儿对泥工活动的兴趣和热爱,激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备:

1.泥工材料:彩色泥、模具、刀具、辅助工具等。

2.教学环境:宽敞明亮的教室,放置干净整齐的桌子和椅子。

3.教学辅助:图片、图书、教具等。

三、教学过程:

1.游戏导入

给幼儿展示一些泥工作品的图片,引导幼儿观察和描述作品的特点和形象。

2.教学展示

通过展示一些复杂的泥工作品,引导幼儿观察和模仿,了解泥工的高级操作方法。

3.实践操作

让幼儿动手操作泥工材料,模仿教师示范制作复杂的造型,如动物、植物等。

4.游戏拓展

组织幼儿进行自由创作,鼓励他们发挥想象力,尝试制作更加复杂和立体的作品。

5.游戏总结

与幼儿一起欣赏彼此的作品,鼓励他们分享制作过程和心得体会。

四、教学反思:

通过这堂泥工教学活动,幼儿们的立体构思能力得到了很好的锻炼和提高,他们的动手能力和创造力也得到了培养。在教学过程中,教师要注重引导幼儿观察和模仿,同时鼓励他们进行自由创作,培养幼儿的想象力和创造力。同时,教师还要提供一些复杂的泥工作品的展示,激发幼儿的兴趣和热爱,让他们更加投入到泥工活动中去。

幼儿园小班泥工教案 篇三

  【活动目标】

  1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)

  2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

  【活动准备】

  1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。

  2、背景图:蜗牛的家。

  3、视频转换仪、电视机。

  【活动过程】

  一、看老师变,激发幼儿学习的兴趣,初步了解蜗牛的制作过程。

  1、先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物?

  2、老师从一头开始卷,要卷得紧一点。卷呀卷,猜猜这又像什么动物呢?

  3、对了,这是蜗牛,这是蜗牛的身体,这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角,用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

  二、幼儿讨论制作方法,进一步了解制作步骤。

  1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)

  2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作,带幼儿空手练习一次。)

  三、幼儿操作,教师指导能力比较弱的幼儿。

  提醒幼儿把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角,用红豆做眼睛。

  四、游戏:蜗牛搬家,渗透幼儿保护动物的情感。

  1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?

  2、出示草地背景图,告诉幼儿:小蜗牛喜欢潮湿的环境,所以能在花丛中看到它。

  【活动反思】

  在活动中,我先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物,有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定,接着我就示范如何制作小蜗牛,在我示范的时候,我提出了两个要求就是从一头开始卷,要卷得紧一点,不然的话会松开的,还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起,我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候,小蜗牛的眼睛颜色要是一样的,小朋友做的小蜗牛的形态各不相同,有的小蜗牛是瘦瘦的,说她是蜗牛妈妈,很苗条;有的蜗牛是睡到的,说他是累了,在休息一会;有的蜗牛是小小的,说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

幼儿园小班泥工教案 篇四

  活动目标:

  1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。

  2.能自主地参与操作,有积极的活动欲望。

  活动准备:

  1.各类糖果纸若干。

  2.橡皮泥、泥工板人手一份。

  活动过程:

  1.说说好吃的糖果。

  引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。

  提问:

  ①小朋友吃过糖果吗?糖果是怎么样的?(外面是糖果纸、里面是糖果)

  ②你吃过的糖果是什么味道的?它是什么颜色的?

  2.看看有趣的糖果。

  (1)出示教师制作的糖果,请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。

  (2)请幼儿拆开糖纸,看看糖果是什么形状的。

  (3)提出任务:为糖果屋提供各种各样的糖果。

  3.做做七彩的糖果。

  (1)做糖果。

  ①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。

  ②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色,如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。

  (2)包糖果。(练习拧的技能)

  教师知道注意点:泥团的大小要适中,做好的糖果要装在小盒子里。

  4、玩买糖果游戏。

幼儿园小班泥工教案 篇五

  活动目标:

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

  3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动准备:

  各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

  活动过程:

  一、预热阶段。

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)

  2、说说棒棒糖。

  师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。) 这些棒棒糖什么地方是一样的?

  二、图形刺激:

  教师示范用彩泥制作棒棒糖。

  1、圆球型。

  2、压扁形。

  3、盘条型 。

  三、想象创造。

  幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

  教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

  四、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

  活动目标改进:

  1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)

  2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)

  3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)

  重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师

  示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评

  示范——再造——创造

  主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。

  独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

  改进: 在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。

幼儿园小班泥工教案 篇六

  【活动目标】

  1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。

  3、体验泥工活动的乐趣。

  【活动准备】

  各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

  【活动过程】

  一、引起幼儿制作兴趣。

  出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?

  你吃过什么样的波板糖?

  老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。

  二、激发幼儿制作愿望。

  1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

  2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

  (幼儿讨论)

  三、教师示范制作波板糖。

  师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

  把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

  小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

  再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?

  小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  师:波板糖完成了,漂亮吗?

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。

  教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

  请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

  五、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

幼儿园小班泥工教案【精简6篇】

手机扫码分享

Top