染雾幼儿园小班游戏教案《跳》 篇一
跳是一种非常受小朋友欢迎的游戏，不仅能够锻炼孩子的身体协调能力，还能培养孩子的团队合作意识。在幼儿园的小班教室里，我们可以通过跳这个游戏，帮助孩子们增强肢体协调能力，培养他们的集体意识和沟通能力。
游戏准备：
1. 游戏区域：在教室里划出一块区域作为跳的区域，可以使用彩色胶带或者地板上的标记线来划定区域边界。
2. 跳的道具：可以准备一些彩色的跳绳，或者用彩色纸条制作的跳线，用于小朋友跳跃时的辅助道具。
游戏规则：
1. 游戏开始前，老师可以先给孩子们演示一下如何跳跃，引导他们学习正确的跳跃姿势和动作。
2. 将孩子们分成小组，每组4-5个人，让他们排成一列。
3. 每个小组轮流派出一名代表，站在跳的区域边界内。
4. 老师会喊出不同的口令，比如“单脚跳”、“双脚跳”、“左脚跳”、“右脚跳”等等，代表不同的跳跃方式。孩子们要根据口令，进行相应的跳跃动作。
5. 如果有孩子跳出了跳的区域，或者没有按照口令进行相应的动作，就被淘汰，退出游戏。
6. 继续进行下一轮，直到只剩下最后一名小朋友为止，这个小朋友是这一轮的胜利者。
游戏的收尾：
1. 在游戏结束后，可以给所有参与的小朋友颁发奖章或者小礼物，以鼓励他们的参与和努力。
2. 可以让孩子们自由跳跃，展示他们学到的跳跃技巧，并互相鼓励和欣赏。
3. 最后，老师可以和孩子们一起总结游戏中的经验和收获，引导他们思考如何在游戏中更好地合作和沟通。
通过这样的跳游戏，不仅能够让孩子们锻炼身体，提高协调能力，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，跳游戏还能让孩子们感受到成功的喜悦，增强他们的自信心。让我们一起来玩跳游戏吧！
幼儿园小班游戏教案《跳》 篇二
跳游戏是一种非常适合幼儿园小班的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能培养他们的集体意识和沟通能力。通过跳游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学习和成长。
跳游戏的规则很简单，但是对于幼儿园的小朋友们来说，却是一个很好的锻炼机会。在教室里划出一块区域作为跳的区域，可以使用彩色胶带或者地板上的标记线来划定区域边界。然后将孩子们分成小组，每组4-5个人，让他们排成一列。每个小组轮流派出一名代表，站在跳的区域边界内。
游戏开始前，可以先给孩子们演示一下如何跳跃，引导他们学习正确的跳跃姿势和动作。然后，老师会喊出不同的口令，比如“单脚跳”、“双脚跳”、“左脚跳”、“右脚跳”等等，代表不同的跳跃方式。孩子们要根据口令，进行相应的跳跃动作。如果有孩子跳出了跳的区域，或者没有按照口令进行相应的动作，就被淘汰，退出游戏。继续进行下一轮，直到只剩下最后一名小朋友为止，这个小朋友是这一轮的胜利者。
跳游戏的收尾也是非常重要的，可以给所有参与的小朋友颁发奖章或者小礼物，以鼓励他们的参与和努力。还可以让孩子们自由跳跃，展示他们学到的跳跃技巧，并互相鼓励和欣赏。最后，可以和孩子们一起总结游戏中的经验和收获，引导他们思考如何在游戏中更好地合作和沟通。
通过这样的跳游戏，不仅能够让孩子们锻炼身体，提高协调能力，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。同时，跳游戏还能让孩子们感受到成功的喜悦，增强他们的自信心。让我们一起来玩跳游戏吧！
幼儿园小班游戏教案《跳》 篇三
幼儿园小班游戏教案《跳》
活动目标：
1、在
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、能根据指令做相应的动作。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、 穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的`方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、 放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
