染雾幼儿园美术的教案 篇一
引言：美术是幼儿园教育中非常重要的一环，通过美术活动，可以促进幼儿的创造力、想象力和艺术修养的培养。本文将为您介绍一份幼儿园美术教案，旨在帮助幼儿园老师更好地开展美术教育活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和艺术修养。
二、教学内容：
1. 熟悉颜色：通过观察和实践，让幼儿认识和熟悉各种颜色，并能正确运用。
2. 创意绘画：通过启发幼儿的想象力，引导他们进行创意绘画，培养其创造力和表达能力。
3. 手工制作：通过手工制作活动，让幼儿动手实践，锻炼其手眼协调能力和动手能力。
4. 观察和模仿：通过观察真实事物和艺术作品，让幼儿学会模仿，并通过模仿提升其艺术修养。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察真实事物和艺术作品，让幼儿学会观察并模仿。
2. 实践法：通过实践活动，如创意绘画和手工制作，让幼儿动手实践，锻炼其动手能力。
3. 启发法：通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们进行创意绘画和手工制作。
四、教学过程：
1. 熟悉颜色：
a. 通过展示不同颜色的卡片或物品，让幼儿认识和熟悉各种颜色。
b. 进行游戏，让幼儿根据老师的指令，找出相应颜色的卡片或物品。
c. 进行绘画活动，让幼儿用各种颜色绘画。
2. 创意绘画：
a. 启发幼儿的想象力，让他们想象一个主题或故事。
b. 提供绘画材料和工具，让幼儿进行创意绘画。
c. 引导幼儿表达自己的绘画作品，并进行欣赏和分享。
3. 手工制作：
a. 提供手工制作材料和工具，如纸板、剪刀和胶水。
b. 示范手工制作步骤，并引导幼儿进行实践。
c. 鼓励幼儿在手工制作中发挥想象力，并欣赏和分享自己的作品。
4. 观察和模仿：
a. 展示真实事物和艺术作品，如花朵、建筑和名画。
b. 引导幼儿观察并模仿，如通过观察花朵绘画、搭建建筑模型或模仿名画。
五、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、创造力和表达能力，以及作品的完成度和质量，进行教学评价。同时，鼓励幼儿相互欣赏和分享作品，互相学习和进步。
结语：幼儿园美术教案旨在通过各种美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术修养。通过教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学过程的设计，可以帮助幼儿园老师更好地开展美术教育活动，促进幼儿的全面发展。
幼儿园美术的教案 篇二
引言：美术是幼儿园教育中非常重要的一环，通过美术活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美意识和艺术修养。本文将为您介绍一份幼儿园美术教案，旨在帮助幼儿园老师更好地开展美术教育活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和艺术修养。
二、教学内容：
1. 熟悉颜色：通过观察和实践，让幼儿认识和熟悉各种颜色，并能正确运用。
2. 创意绘画：通过启发幼儿的想象力，引导他们进行创意绘画，培养其创造力和表达能力。
3. 手工制作：通过手工制作活动，让幼儿动手实践，锻炼其手眼协调能力和动手能力。
4. 观察和模仿：通过观察真实事物和艺术作品，让幼儿学会模仿，并通过模仿提升其艺术修养。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察真实事物和艺术作品，让幼儿学会观察并模仿。
2. 实践法：通过实践活动，如创意绘画和手工制作，让幼儿动手实践，锻炼其动手能力。
3. 启发法：通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们进行创意绘画和手工制作。
四、教学过程：
1. 熟悉颜色：
a. 通过展示不同颜色的卡片或物品，让幼儿认识和熟悉各种颜色。
b. 进行游戏，让幼儿根据老师的指令，找出相应颜色的卡片或物品。
c. 进行绘画活动，让幼儿用各种颜色绘画。
2. 创意绘画：
a. 启发幼儿的想象力，让他们想象一个主题或故事。
b. 提供绘画材料和工具，让幼儿进行创意绘画。
c. 引导幼儿表达自己的绘画作品，并进行欣赏和分享。
3. 手工制作：
a. 提供手工制作材料和工具，如纸板、剪刀和胶水。
b. 示范手工制作步骤，并引导幼儿进行实践。
c. 鼓励幼儿在手工制作中发挥想象力，并欣赏和分享自己的作品。
4. 观察和模仿：
a. 展示真实事物和艺术作品，如花朵、建筑和名画。
b. 引导幼儿观察并模仿，如通过观察花朵绘画、搭建建筑模型或模仿名画。
五、教学评价：
通过观察幼儿的参与度、创造力和表达能力，以及作品的完成度和质量，进行教学评价。同时，鼓励幼儿相互欣赏和分享作品，互相学习和进步。
结语：幼儿园美术教案通过各种美术活动，旨在激发幼儿的想象力和创造力，培养其审美意识和艺术修养。通过教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学过程的设计，可以帮助幼儿园老师更好地开展美术教育活动，促进幼儿的全面发展。
幼儿园美术的教案 篇三
幼儿园美术的教案
一、教学目的：
1、培养想象力。
2、掌握手形添画的方法。
3、注意手形和添画内容。
二、教具准备：
纸、绘画用品等。
三、教学过程：
1、谜语导入。小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。（图片）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同活动，玩剪刀、石头、布的游戏，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等，为做各种手形打下基础。
2、表演魔术，新授。⑴描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？再转动纸变化方向，看一看又象什么？⑵描特殊的手形：有的手指并拢，有的分开等等。学生上黑板描画。⑶幼儿分组讨论、摆手形。⑷讲解演示手形画方法：①用水彩笔描手形并添画。②用颜料涂在手上印出手形并添画。
3、幼儿分组作业，教师巡视辅导。让幼儿充当小小魔术师角色，进行竞赛。
4、评讲、小结（把作业展示在黑板上）。
活动延伸：鼓励学生回家后借助阳光或灯光表演手影游戏。和家人或朋友交流。
《手形画》教学的`具体分析:
1，拿一拿。
教师将多种物品放在教室中。如：茶杯。碗。文具盒。水果。蜡笔。书包。小椅子等，请幼儿用各种方法把这些东西拿起来。
【通过实践活动，让学生了解手在日常主活中的重要性】
2，动一动。
复习学过的手指操。（播放音乐《巧巧手》）
【知道手不仅能帮助我们做很多事情，还可以和我们做游戏。】
3，画一画。
小组活动，创作手形画。
【通过画回自己手的活动，锻炼学生运用县线的能力。
4，唱一唱。
谈话：手的用处可真多，能帮大家做事情，还能做游戏，还能画画、还能……说都说不完，真是我们的好朋友。
边做动作边念儿歌《巧巧手》；学唱歌曲《巧巧手》（用听唱法进行教学）；
【通过演唱。表演，使学生全身心地投入到音乐中，并且运用身体合作探究的方式，发掘个人和身体共同的创造思维能力与合作精神。
