染雾幼儿园优秀科学活动教案 篇一
标题：探索自然奥秘——水的魔力
一、活动目标：
1. 培养幼儿对水的认识和理解，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 提升幼儿对水的保护意识，培养他们的环保意识和责任感。
二、活动准备：
1. 活动材料：纸杯、塑料杯、玻璃杯、纸巾、水。
2. 活动场所：室内或室外空旷的场地。
三、活动过程：
1. 导入：教师向幼儿展示纸杯、塑料杯和玻璃杯，并问幼儿它们有什么不同。引导幼儿观察杯子的材质和特点。
2. 实验探究：教师将纸巾放入纸杯、塑料杯和玻璃杯中，并请幼儿用手指轻轻触摸杯子外壁，观察纸巾是否湿润。通过实验，引导幼儿发现不同材质的杯子对水的透气性有差异。
3. 讨论总结：教师与幼儿一起讨论实验结果，引导幼儿思考为什么纸杯上的纸巾会变湿，塑料杯和玻璃杯上的纸巾却保持干燥。鼓励幼儿积极发表自己的看法。
4. 拓展实验：教师将幼儿分成小组，给每组一张纸和一小罐水。请幼儿用纸做一个小船，放入水中观察。引导幼儿发现小船会浮在水上。
5. 总结归纳：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿发现水的浮力是造成小船浮在水上的原因。并与幼儿讨论其他能浮在水上的物体。
6. 制作海洋生物：教师给幼儿发放彩纸、颜料、颜色笔和剪刀等材料，引导幼儿自由制作海洋生物，鼓励他们发挥想象力。
7. 展示分享：每个小组展示自己制作的海洋生物，并向其他小组分享自己的创作过程和灵感。
四、活动延伸：
1. 观察水的变化：引导幼儿观察水的三态变化，如水蒸发成水蒸气、水凝结成水滴等。
2. 水的循环：通过故事、图片或视频展示水的循环过程，让幼儿了解水的重要性和保护水资源的意义。
3. 水的测量：引导幼儿用不同容器和工具测量水的容量和重量，培养他们的测量能力和数学思维。
幼儿园优秀科学活动教案 篇二
标题：动手制作太阳系模型
一、活动目标：
1. 培养幼儿对太阳系的认识和理解，激发他们对宇宙的好奇心和探索欲望。
2. 提升幼儿的动手能力、观察力和空间想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 活动材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水、插牙签等。
2. 活动场所：室内教室或室外空旷的场地。
三、活动过程：
1. 导入：教师播放一段关于太阳系的视频，向幼儿介绍太阳系的组成和特点。引导幼儿观察视频中的行星和恒星，并提出问题，激发幼儿的好奇心。
2. 制作太阳系模型：教师给幼儿发放彩纸、颜色笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，制作太阳系模型。教师可以提供一些示范或参考，但鼓励幼儿发挥自己的创意。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组制作一个完整的太阳系模型。鼓励小组成员相互合作，共同完成任务。教师可以给每个小组分配不同的行星或恒星，让他们专注于制作某个部分。
4. 展示分享：每个小组展示自己制作的太阳系模型，并向其他小组分享自己的创作过程和灵感。教师可以带领幼儿一起欣赏其他小组的作品，并给予肯定和鼓励。
5. 探索太阳系：教师引导幼儿观察和描述太阳系模型中的行星和恒星，帮助幼儿加深对太阳系的认识。教师可以提问幼儿有关行星的特点、顺序和运动等问题，鼓励幼儿积极思考和回答。
6. 游戏互动：教师可以设计一些与太阳系相关的游戏，如搭建行星轨道、模拟行星运动等，让幼儿更加深入地了解太阳系的运动规律和特点。
7. 总结归纳：教师与幼儿一起总结活动内容，回顾制作太阳系模型的过程和收获。鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
四、活动延伸：
1. 太阳系的探索：引导幼儿了解人类对太阳系的探索历程，如航天器的发射、月球探测等。可以通过故事、图片或视频展示。
2. 太阳系的歌曲：教师可以教唱一首关于太阳系的歌曲，让幼儿通过音乐形式加深对太阳系的认识。
3. 太阳系的绘画：引导幼儿用颜色笔和画纸绘制属于自己的太阳系，鼓励他们发挥想象力和创造力。
幼儿园优秀科学活动教案 篇三
幼儿园优秀科学活动教案
活动目标：
1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。
2.认识保护眼睛的方法。
3.知道看东西需要光线。
4.复习红色、黄色和绿色。
5.认读“眼”字。
活动准备
红色、黄色、绿色的物品。
眼罩。
小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。
识字图卡“眼”（见教具）。
与眼睛有关的图书。
活动过程：
1.老师出示红色、黄色、绿色的物品，请幼儿蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。
2.与幼儿一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。
3．大家一起欣赏上述物品美丽的颜色，过一会儿，老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，向幼儿提问能否看得清楚物品的颜色（有些幼儿可能怕黑，老师最好站在他身边）。
4.再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次看清楚物品的原因，然后总结有光才可以看见东西。
5.请幼儿照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的'眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。）
6.出示识字图卡“眼”让幼儿认读。
总结分享
请幼儿互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。
活动评价
1.能说出
2.了解保护眼睛的基本方法。
3.知道有光才可以看见东西。
4.能认读“眼”字。
延伸活动
请幼儿到“全家福”区，观察谁的家人戴了眼镜。
活动建议
1.引导幼儿以多种方式认识保护眼睛的重要性，例如引导幼儿学习一些与保护眼睛有关的儿歌等。
2.邀请两位戴眼镜的家长来园，向幼儿介绍戴上眼镜的原因及带来的种种不便。
3.在图书角中投放与五官的汉字认读有关的图书，引导幼儿在生活中认读汉字。
