染雾幼儿园大班体育龙舟比赛教案 篇一
一、教学目标：
1.了解龙舟比赛的起源和意义。
2.掌握龙舟比赛的基本规则。
3.培养孩子们团队合作和协调能力。
二、教学重难点：
1.让孩子们理解龙舟比赛的意义。
2.帮助孩子们掌握龙舟比赛的基本规则。
三、教学准备：
1.幼儿园操场或室内场地。
2.龙舟模型或图片。
3.教具：小篙、小坐垫、小桨。
四、教学过程：
1.引入活动：向孩子们介绍龙舟比赛的起源和意义，让他们理解为什么要进行龙舟比赛。
2.展示教具：展示龙舟模型或图片，让孩子们了解龙舟的外观和构造。
3.讲解规则：向孩子们讲解龙舟比赛的基本规则，如队伍协作、划桨技巧等。
4.分组活动：将孩子们分成几个小组，每个小组分别扮演队伍成员，进行模拟龙舟比赛的活动。
5.练习划桨：让孩子们用小篙和小桨练习划桨的动作，培养他们的协调能力。
6.模拟比赛：安排两个小组进行模拟比赛，观察他们的合作和协调能力。
7.总结活动：让孩子们总结龙舟比赛的意义和规则，加深他们的理解。
五、教学延伸：
1.可以组织孩子们进行真实的龙舟比赛活动，让他们亲身体验。
2.可以邀请专业的龙舟运动员来给孩子们讲解和展示龙舟比赛的技巧。
幼儿园大班体育龙舟比赛教案 篇二
一、教学目标：
1.了解龙舟比赛的起源和文化背景。
2.掌握龙舟比赛的基本技巧。
3.培养孩子们的团队合作和竞争意识。
二、教学重难点：
1.让孩子们理解龙舟比赛的文化背景。
2.帮助孩子们掌握龙舟比赛的基本技巧。
三、教学准备：
1.幼儿园操场或室内场地。
2.龙舟模型或图片。
3.教具：小篙、小坐垫、小桨。
四、教学过程：
1.引入活动：向孩子们介绍龙舟比赛的起源和文化背景，让他们了解龙舟比赛的重要性。
2.展示教具：展示龙舟模型或图片，让孩子们了解龙舟的外观和构造。
3.讲解技巧：向孩子们讲解龙舟比赛的基本技巧，如划桨姿势、合理分工等。
4.分组活动：将孩子们分成几个小组，每个小组分别扮演队伍成员，进行模拟龙舟比赛的活动。
5.练习技巧：让孩子们用小篙和小桨练习划桨的姿势和动作，培养他们的协调能力。
6.模拟比赛：安排两个小组进行模拟比赛，观察他们的合作和竞争意识。
7.总结活动：让孩子们总结龙舟比赛的文化背景和技巧，加深他们的理解。
五、教学延伸：
1.可以组织孩子们进行真实的龙舟比赛活动，让他们亲身体验。
2.可以邀请专业的龙舟运动员来给孩子们讲解和展示龙舟比赛的技巧和训练方法。
幼儿园大班体育龙舟比赛教案 篇三
幼儿园大班体育龙舟比赛教案
活动目标：
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备：
1、 观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面
活动过程：
一 、准备活动
听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
游泳（活动上肢） 射击（弓箭步，左右开弓） 乒乓球（半蹲，体转） 竞走（全身运动）体操（放松运动）
二 、“开龙舟”游戏
1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的.游戏好玩吗？你们玩得怎样？
幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
不错的幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师 ：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察，幼儿游戏
三 、竞赛游戏：赛龙舟
过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1、 幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2、 加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
四、放松整理活动
