染雾水的本领大幼儿园小班社会教案 篇一
标题：水的神奇变化
引言：水是一种神奇的物质，它可以以不同的形态出现，如液态、固态和气态。在这节课中，我们将通过实验和游戏，让孩子们亲自体验水的神奇变化，培养他们的观察力和实验能力。
一、目标
1. 让孩子了解水的三种形态：液态、固态和气态。
2. 培养孩子的观察力和实验能力。
二、教学准备
1. 水
2. 冰块
3. 锅和火源
4. 温度计
5. 透明塑料杯
6. 红色食用色素
7. 塑料薄膜
8. 学生小组实验记录表
三、教学过程
1. 导入：与孩子们一起观察水的不同形态，引导他们发现水的液态、固态和气态，并让孩子们讲述自己在日常生活中遇到的例子。
2. 实验一：观察水的沸腾点
a. 将水倒入锅中，放在火源上加热。
b. 让孩子们观察水的变化，直到水开始沸腾。
c. 使用温度计测量水的温度，让孩子们记录下来。
d. 引导孩子们思考：为什么水会沸腾？水的沸腾点是多少？
3. 实验二：观察水的凝固点
a. 将水倒入透明塑料杯中，放入冰箱冷冻室冷冻。
b. 让孩子们观察水的变化，直到水变成冰块。
c. 使用温度计测量水的温度，让孩子们记录下来。
d. 引导孩子们思考：为什么水会凝固？水的凝固点是多少？
4. 实验三：观察水的蒸发现象
a. 将一杯水放在桌子上，让孩子们观察水的变化。
b. 在水中加入几滴红色食用色素，以便更清楚地观察蒸发过程。
c. 将塑料薄膜盖在杯子上，观察一段时间后，孩子们可以看到薄膜上有水滴凝结。
d. 引导孩子们思考：为什么水会蒸发？水的蒸发与环境温度有关吗？
5. 结束：与孩子们共同总结观察结果，并回答他们对水的问题。
四、教学评价
1. 孩子们能够正确辨认水的液态、固态和气态。
2. 孩子们能够观察并记录水的沸腾点、凝固点和蒸发现象。
3. 孩子们能够通过实验和观察回答与水相关的问题。
水的本领大幼儿园小班社会教案 篇二
标题：水的利用和保护
引言：水是我们生活中不可或缺的资源，我们每个人都需要水来生存和发展。在这节课中，我们将通过游戏、故事和讨论，让孩子们了解水的重要性，并学习如何正确利用和保护水资源。
一、目标
1. 让孩子了解水的重要性。
2. 培养孩子正确利用和保护水资源的意识。
二、教学准备
1. 水资源的图片和卡片
2. 故事书《小鱼找妈妈》
3. 水的利用和保护的图片和卡片
4. 学生小组讨论记录表
三、教学过程
1. 导入：与孩子们一起观察水的图片，引导他们讨论水在我们生活中的作用和重要性。
2. 故事时间：讲述故事《小鱼找妈妈》，让孩子们体会到水对生命的重要性，并引导他们思考：如果没有水，我们会怎样？
3. 活动一：水的利用
a. 展示水的利用的图片和卡片，让孩子们观察并描述图片上的场景。
b. 与孩子们一起讨论如何正确地利用水，例如洗手、洗脸、洗衣服等。
c. 分组活动：每个小组选择一种水的利用场景，并用图片和卡片来呈现。
4. 活动二：水的保护
a. 展示水的保护的图片和卡片，让孩子们观察并描述图片上的场景。
b. 与孩子们一起讨论如何正确地保护水资源，例如节约用水、不乱扔垃圾等。
c. 分组活动：每个小组选择一种水的保护措施，并用图片和卡片来呈现。
5. 结束：与孩子们共同总结水的重要性、正确利用和保护水资源的方法，并鼓励他们在日常生活中实践所学。
四、教学评价
1. 孩子们能够正确描述水在我们生活中的作用和重要性。
2. 孩子们能够以图片和卡片的形式展示水的利用和保护场景。
3. 孩子们能够参与讨论并提出正确利用和保护水资源的方法。
水的本领大幼儿园小班社会教案 篇三
水的本领大幼儿园小班社会教案
活动目标：
1、培养幼儿的观察及动手能力，知
2、激发幼儿爱护花草树木的`好品德。
3、激发了幼儿对水的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
瓶子、水
活动过程：
一、谈话
通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的？
（人、动物、花草树木、小鱼等等）
二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。
老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了（枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水）
三、教师示范
找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。
四、幼儿进行浇水活动。
活动反思：
在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
