染雾《花儿好看我不摘》幼儿园小班教案 篇一
教案名称：欣赏花朵的美丽
教学目标：
1. 让幼儿了解花朵的美丽和重要性。
2. 培养幼儿保护花朵的意识，不随意摘取花朵。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力。
教学准备：
1. 《花儿好看我不摘》的故事书。
2. 多种不同种类的花朵图片。
3. 盆栽花朵或者鲜花。
教学过程：
1. 导入环节：
教师拿着一束鲜花或者盆栽花朵，让幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣等特点。引导幼儿说出自己观察到的内容，如“花朵很漂亮”、“花瓣很多”等。
2. 故事讲解：
读故事《花儿好看我不摘》，让幼儿了解故事中小女孩的想法：她喜欢欣赏花朵的美丽，而不是随意摘取。通过故事，培养幼儿保护花朵的意识。
3. 观察花朵：
教师出示多种不同种类的花朵图片，让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状和花瓣等特点。引导幼儿发表自己的观察结果，比较不同花朵之间的差异。
4. 创作活动：
让幼儿选择自己喜欢的花朵图片，用彩色纸和颜料，画出自己心目中的理想花朵。鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的花朵形象。
5. 总结活动：
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调保护花朵的重要性。鼓励幼儿表达对花朵的喜爱之情，并承诺不随意摘取花朵。
6. 家庭延伸：
将幼儿画的花朵作品展示在班级中，同时将相关的观察花朵的活动材料和故事书借给幼儿，让他们与家人分享今天的学习内容。
教学反思：
通过这节课的教学，幼儿们对花朵的美丽和重要性有了更深入的了解。通过观察和创作活动，他们不仅培养了自己的观察力和审美能力，还树立了保护花朵的意识。此外，与家庭的延伸活动也能促进幼儿与家人的交流和分享，进一步强化了课堂学习的效果。
《花儿好看我不摘》幼儿园小班教案 篇二
教案名称：保护花朵的美丽
教学目标：
1. 让幼儿了解花朵的生长过程。
2. 培养幼儿保护花朵的意识，不随意摘取花朵。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学准备：
1. 《花儿好看我不摘》的故事书。
2. 多种不同种类的花朵图片。
3. 盆栽花朵或者鲜花。
教学过程：
1. 导入环节：
教师出示一束鲜花或者盆栽花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和花瓣等特点。鼓励幼儿说出自己对花朵的喜爱之情。
2. 故事讲解：
读故事《花儿好看我不摘》，让幼儿了解故事中小女孩的想法：她喜欢欣赏花朵的美丽，而不是随意摘取。通过故事，培养幼儿保护花朵的意识。
3. 观察花朵：
教师出示多种不同种类的花朵图片，让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状和花瓣等特点。引导幼儿发表自己的观察结果，并鼓励幼儿提问关于花朵的问题。
4. 种植花朵：
教师分发小花盆和花种给每个幼儿，让他们亲手种下自己喜欢的花朵。教师引导幼儿讨论花朵的生长过程，如需要水、阳光和土壤等。鼓励幼儿在家中照顾好自己种植的花朵。
5. 总结活动：
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调保护花朵的重要性。鼓励幼儿表达对花朵的喜爱之情，并承诺不随意摘取花朵。
6. 家庭延伸：
将幼儿种植的花朵带回家，让他们和家人一起照顾。鼓励家长和幼儿一起观察花朵的生长情况，并记录下来。鼓励幼儿和家人分享自己的观察和心得。
教学反思：
通过这节课的教学，幼儿们不仅了解了花朵的生长过程，还培养了保护花朵的意识。通过观察和种植花朵的活动，他们不仅培养了自己的观察力和耐心，还提高了对花朵的敬重之情。家庭延伸活动的设计能够进一步加深幼儿与家人的交流和亲子关系，促进幼儿的全面发展。
《花儿好看我不摘》幼儿园小班教案 篇三
《花儿好看我不摘》幼儿园小班教案
活动设计背景
本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木，去摘花、踏草等。
活动目标
1、通过对图片的认识、讲述，让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。
2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。
3、训练幼儿的动手能力。
4、增强思维的灵活性。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。
教学重点、难点
重点：养成爱惜公物的好习惯。
难点：让幼儿养成爱惜公物的好习惯。
活动准备
1、红、黄、蓝花若干朵。2、幼儿用书。
3、两张教师示范画：一张是画满花朵的花园，一张是光秃秃的花园。
活动过程
1、
老师提问：“哪张画好看？为什么？
2、使用幼儿用书，引导幼儿看图后回答：
（1）小兔把什么颜色的花摘走了？
（2）黄花被谁摘走了？剩下什么颜色的花？
（3）最后的蓝花被谁摘走了？
（4）花园里光秃秃的，什么花刀没有地，还好看吗？
（5）小兔、小猴和小熊后来是怎么做的？
（6）小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗？为什么？
3、老师将操作材料分发给幼儿，让幼儿贴在花园图上。
老师：“来，我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧！”
4、老师小结：“花园里的花是大家的花，有了这些花，花园才漂亮，让我们一起来爱花吧！”
教学反思
通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花，小朋友们特别的高兴，让孩子爱花朵 。
活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看，让幼儿画一画这些美丽的花朵。
