染雾幼儿园动物的影子教案 篇一
幼儿园动物的影子教案
引言：
在幼儿园的自然观察活动中，动物常常是孩子们最感兴趣的话题之一。为了进一步培养孩子们对动物的观察能力和认知能力，我们设计了一堂关于动物影子的教案。通过观察动物的影子，孩子们可以培养对形状、颜色和大小等方面的观察能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作意识。
教学目标：
1. 能够观察和描述动物影子的形状、颜色和大小。
2. 能够使用简单的工具制作动物的影子。
3. 能够合作与他人分享观察结果。
教学准备：
1. 动物的剪纸模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 投影仪或手电筒。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师给孩子们展示一些动物的图片，并询问他们对动物的了解。引导孩子们思考动物的形状和特点。
2. 观察动物的影子（10分钟）
老师用投影仪或手电筒照射动物的剪纸模板，让孩子们观察动物的影子。引导孩子们描述影子的形状、颜色和大小。
3. 制作动物的影子（20分钟）
将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，并用彩色纸制作动物的影子。老师提供相应的剪纸模板和工具，指导孩子们剪纸、粘贴和装饰。
4. 分享观察结果（10分钟）
每个小组展示他们制作的动物影子，并分享他们的观察结果。鼓励孩子们相互倾听和提问，并与其他小组进行交流。
5. 总结（5分钟）
引导孩子们总结今天的学习内容，强调观察动物的影子可以帮助我们更好地认识动物。鼓励孩子们将观察和思考的习惯应用到日常生活中。
6. 结束（5分钟）
与孩子们一起欣赏他们制作的动物影子，并给予肯定和鼓励。告诉他们下次将继续探索更多关于动物的有趣知识。
幼儿园动物的影子教案 篇二
幼儿园动物的影子教案
引言：
幼儿阶段是孩子们观察和认知世界的关键时期。通过观察动物的影子，不仅可以培养孩子们对形状、颜色和大小的观察能力，还可以激发他们的创造力和想象力。本教案将通过动物影子制作的活动，帮助孩子们进一步认识动物，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
教学目标：
1. 能够观察和描述动物影子的形状、颜色和大小。
2. 能够使用简单的工具制作动物的影子。
3. 能够合作与他人分享观察结果。
教学准备：
1. 动物的剪纸模板。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 投影仪或手电筒。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师给孩子们展示一些动物的图片，并询问他们对动物的了解。鼓励孩子们分享自己的观察和经验。
2. 观察动物的影子（10分钟）
老师用投影仪或手电筒照射动物的剪纸模板，让孩子们观察动物的影子。鼓励孩子们描述影子的形状、颜色和大小，并与其他同学分享自己的观察结果。
3. 制作动物的影子（20分钟）
将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，并用彩色纸制作动物的影子。老师提供相应的剪纸模板和工具，指导孩子们剪纸、粘贴和装饰。
4. 分享观察结果（10分钟）
每个小组展示他们制作的动物影子，并分享他们的观察结果。鼓励孩子们相互倾听和提问，并与其他小组进行交流。
5. 总结（5分钟）
引导孩子们总结今天的学习内容，强调观察动物的影子可以帮助我们更好地认识动物。鼓励孩子们将观察和思考的习惯应用到日常生活中。
6. 结束（5分钟）
与孩子们一起欣赏他们制作的动物影子，并给予肯定和鼓励。告诉他们下次将继续探索更多关于动物的有趣知识，并鼓励他们将观察和思考的习惯应用到日常生活中。
幼儿园动物的影子教案 篇三
幼儿园动物的影子教案
【活动目标】
1、知道光是沿直线传播的，把物体放在光源前会产生影子。
2、根据动物轮廓找到相应的影子，会做动物和影子的游戏。
3、愿意大胆与同伴交流自己的发现。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
【活动准备】
手电筒，白纸、记号笔，小动物图像
【活动过程】
(一)、用谜语引起兴趣。
师：今天老师请小朋友猜个谜语，你跑它也跑，你站它也站;有时它长，有时它短;没有光亮它就不出现。
1、探索光与影子的`关系。
(1)用手电筒向前发出一束光，照亮了白墙。
(2)在手电筒的光前出现一个玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，墙上出现了一个小鹿的影子。
(3)在手电筒的光前换上一个娃娃，光把娃娃照亮，墙上出现了一个娃娃的影子。(可以让幼儿操作、演示)
2、提问：影子什么时候会出现?为什么娃娃的影子和这个娃娃—个样?为什么影子都是黑呼呼的?
3、总结：通过实验我们知道，手电筒的一束光线射向前，光线一直朝前照射到墙上，墙上被照亮了一大片。不管是什么东西，出现在光线前的，挡住了光线的前进，光透不过去，它的后面都会有自己黑呼呼的影子。
(二)、幼儿两两合作操作，在白纸上记录影子。
用准备好的手电筒、小动物图像等让幼儿操作在白纸上形成影子，并用记号笔描出影子图。
(三)、游戏“猜猜是什么影子?”
让个别幼儿出示刚才描出的影子图，请大家
(四)、游戏巩固
幼儿做“手影”。用自己的手做成各种形态，互相看手形。(在阳光下，灯光下实验。)
(五)、活动延伸
(1)户外玩“踩影子”的游戏。
许多幼儿在场地中四散地跑，一个幼儿踩他们的影子，其他小朋友设法不让自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需离开场地。看谁的影子最后没有被踩着，谁就是胜利者。
