染雾篇一：我也有长处幼儿园大班社会教案
教案名称：我也有长处
教学目标：
1.培养幼儿积极向上的心态，增强自信心。
2.通过小组合作，促进幼儿之间的相互交流和合作意识。
3.培养幼儿对自己和他人的尊重和欣赏能力。
教学内容：
1.情感培养：通过幼儿园大班社会教学活动，引导幼儿认识自己的长处，并学会欣赏他人的长处。
2.小组合作：通过小组合作活动，培养幼儿之间的相互交流和合作意识。
3.展示和分享：通过幼儿展示和分享自己的长处，增强他们的自信心和自豪感。
教学准备：
1.图片或卡片：描绘幼儿常见的长处，如勇敢、聪明、善良等。
2.小组活动材料：如彩色纸、颜料、剪刀等。
3.幼儿个人展示区：用来展示幼儿的长处作品。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师展示一幅图片或卡片，描绘一个幼儿常见的长处，鼓励幼儿说出自己的长处。教师引导幼儿认识自己的长处，并与他人分享。
Step 2：小组合作（15分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个长处，如勇敢、聪明等。教师给每组提供一些彩色纸和其他材料，让幼儿制作代表自己长处的艺术作品。鼓励幼儿在小组内相互合作，分享自己的想法和创意。
Step 3：展示和分享（15分钟）
每个小组展示他们的作品，并向其他组分享自己的长处。教师鼓励幼儿用积极的语言表达对其他组的作品的欣赏和赞美，增强幼儿对他人的尊重和欣赏能力。
Step 4：个人展示（10分钟）
教师在教室中设置一个幼儿个人展示区，让每个幼儿将自己的长处作品展示在上面。教师引导幼儿说出自己的长处，并鼓励其他幼儿给予赞美和鼓励。
Step 5：总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结自己和他人的长处。鼓励幼儿相信自己，努力发挥自己的优势，同时欣赏和尊重他人的长处。
篇二：我也有长处幼儿园大班社会教案
教案名称：我也有长处
教学目标：
1.培养幼儿积极向上的心态，增强自信心。
2.通过小组合作，促进幼儿之间的相互交流和合作意识。
3.培养幼儿对自己和他人的尊重和欣赏能力。
教学内容：
1.情感培养：通过幼儿园大班社会教学活动，引导幼儿认识自己的长处，并学会欣赏他人的长处。
2.小组合作：通过小组合作活动，培养幼儿之间的相互交流和合作意识。
3.展示和分享：通过幼儿展示和分享自己的长处，增强他们的自信心和自豪感。
教学准备：
1.图片或卡片：描绘幼儿常见的长处，如勇敢、聪明、善良等。
2.小组活动材料：如彩色纸、颜料、剪刀等。
3.幼儿个人展示区：用来展示幼儿的长处作品。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师展示一幅图片或卡片，描绘一个幼儿常见的长处，鼓励幼儿说出自己的长处。教师引导幼儿认识自己的长处，并与他人分享。
Step 2：小组合作（15分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一个长处，如勇敢、聪明等。教师给每组提供一些彩色纸和其他材料，让幼儿制作代表自己长处的艺术作品。鼓励幼儿在小组内相互合作，分享自己的想法和创意。
Step 3：展示和分享（15分钟）
每个小组展示他们的作品，并向其他组分享自己的长处。教师鼓励幼儿用积极的语言表达对其他组的作品的欣赏和赞美，增强幼儿对他人的尊重和欣赏能力。
Step 4：个人展示（10分钟）
教师在教室中设置一个幼儿个人展示区，让每个幼儿将自己的长处作品展示在上面。教师引导幼儿说出自己的长处，并鼓励其他幼儿给予赞美和鼓励。
Step 5：总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结自己和他人的长处。鼓励幼儿相信自己，努力发挥自己的优势，同时欣赏和尊重他人的长处。
我也有长处幼儿园大班社会教案 篇三
我也有长处幼儿园大班社会教案
活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、有关故事的'图片及投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行"你有什么本领"的谈话。
活动过程：
一、导入
依次出现故事中的小动物。讨论：这些小动物有什么本领？引导幼儿理解故事内容，启发幼儿知道每个人都有自己的长处。
二、展开
1、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马有长处吗？我们来听故事"小河马找长处"。
（1）讲述故事第一部分，提问：谁在哭？他为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心的说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？
（2）讲述故事第二部分。提问：小河马为什么哭了？它说了什么？小河马知道了什么道理？
2、启发幼儿知道每个人都有自己长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
3、幼儿自己找长处，并相互讲述。
4、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友也可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
5、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
三、活动结束：
小动物有自己的长处，每个小朋友也都有自己的长处。我们要互相学习，做个聪明能干的小朋友。
活动反思：
整个活动是以师生交流，以及幼儿与幼儿之间相互交流而展开的。体现了以幼儿为主的教育理念。幼儿通过听故事《小河马找长处》自己有什么本领，以及有什么样的长处？从而了解每个人都有自己的长处，并能将自己的长处大胆的告诉大家，从而也能帮助能力较弱的幼儿发现自己的长处，并树立起自信心。幼儿通过看、讲、发现，锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力。
