染雾幼儿园快乐六一优秀教案 篇一
幼儿园快乐六一优秀教案
为了让孩子们度过一个快乐而有意义的六一儿童节，我们精心设计了一份优秀教案，旨在提供丰富多样的活动，让孩子们在玩中学习，快乐成长。
活动一：儿童游戏
时间：上午9点至10点
活动内容：我们将安排一系列儿童游戏，包括跳绳、踢毽子、捉迷藏等。这些游戏既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和交流能力。在游戏中，我们会设置一些小奖品，鼓励孩子们积极参与，增强他们的自信心。
活动二：手工制作
时间：上午10点至11点
活动内容：我们将为孩子们准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们自由发挥想象力，制作属于自己的小礼物。这些手工制作既可以增强孩子们的动手能力，又能培养他们的创造力和耐心。孩子们可以将制作的小礼物送给自己的朋友或家人，表达对他们的爱和祝福。
活动三：儿童绘画
时间：上午11点至12点
活动内容：我们将为孩子们提供彩色画笔、纸张和绘画板，让他们尽情发挥画画的创造力。我们会给他们一些简单的主题，如家庭、友谊、快乐等，让他们将自己的想法和感受通过绘画表达出来。这个活动既可以培养孩子们的艺术天赋，又可以让他们学会用画画的方式表达自己的情感。
活动四：亲子互动
时间：下午2点至3点
活动内容：我们邀请孩子们的家长来参加这个活动，通过亲子互动的方式增进家长与孩子之间的感情。我们会组织一些亲子游戏和亲子竞赛，让家长和孩子一起参与。这个活动不仅可以让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，还可以增强他们的亲子关系。
通过这个优秀教案，我们相信孩子们将度过一个快乐而有意义的六一儿童节。我们希望通过这些活动，让孩子们在玩中学习，快乐成长。
幼儿园快乐六一优秀教案 篇二
幼儿园快乐六一优秀教案
为了让孩子们度过一个快乐而有意义的六一儿童节，我们设计了一份优秀教案，旨在提供丰富多样的活动，让孩子们在玩中学习，快乐成长。
活动一：儿童游戏
时间：上午9点至10点
活动内容：我们将组织一场儿童游戏派对，包括传球比赛、套圈比赛、抢纸牌等。这些游戏既能锻炼孩子们的身体协调能力，又能培养他们的团队合作意识和竞争意识。在游戏中，我们会设置一些小奖品，激励孩子们积极参与，增强他们的自信心。
活动二：手工制作
时间：上午10点至11点
活动内容：我们将为孩子们准备一些手工材料，如颜料、画笔、纸板等，让他们自由发挥想象力，制作属于自己的艺术作品。可以是一幅彩绘、一个小摆件，或者是一个手工卡片。这些手工制作既可以锻炼孩子们的动手能力，又能培养他们的创造力和耐心。
活动三：音乐欣赏
时间：上午11点至12点
活动内容：我们将播放一些儿童歌曲和音乐，让孩子们欣赏和跟随节奏。我们会教他们一些简单的舞蹈动作，让他们在音乐中舞动身体，感受音乐的魅力。通过音乐欣赏，可以培养孩子们的音乐感和节奏感，同时也可以提高他们的注意力和集中力。
活动四：亲子互动
时间：下午2点至3点
活动内容：我们邀请孩子们的家长来参加这个活动，通过亲子互动的方式增进家长与孩子之间的感情。我们会组织一些亲子游戏和亲子竞赛，让家长和孩子一起参与。这个活动不仅可以让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，还可以增强他们的亲子关系。
通过这个优秀教案，我们相信孩子们将度过一个快乐而有意义的六一儿童节。我们希望通过这些活动，让孩子们在玩中学习，快乐成长。
幼儿园快乐六一优秀教案 篇三
幼儿园快乐六一优秀教案
活动目标：
1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点
2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景
3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
5、培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验
2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干；一张大的空白卡纸
活动过程：
一、播放录像，引起幼儿经验共鸣
1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像
问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢？
你们为什么要穿成这样跳舞呢？
你们喜欢六一儿童节么？为什么？
2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢！
二、激发幼儿的'剪纸兴趣
1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么？
（幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题）
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。
三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作
1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境
3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣
活动延伸：
生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验！
活动反思：
本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。
活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。
此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
小百科：
在冷战期间，东西德国在儿童节上做法迥然不同。首先，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“国际儿童节”(in
