染雾幼儿园中班《白鹅下河》教案 篇一
《白鹅下河》是一本适合幼儿园中班的绘本故事，故事主要讲述了一只可爱的白鹅下河游玩的经历。通过这个故事，可以引导孩子们了解动物的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。本篇教案将围绕《白鹅下河》展开，通过绘本阅读、游戏和手工制作等多种活动，帮助孩子们全面发展。
一、教学目标
1.认识白鹅这一动物形象，了解白鹅的特点和生活习性；
2.培养幼儿对动物的观察力和兴趣，提升他们的动手能力；
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的表达能力。
二、教学准备
1.绘本《白鹅下河》；
2.白纸、彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工材料；
3.游戏道具：小木棍、纸板、颜料等。
三、教学步骤
1.导入：与孩子们一起观察并讨论教室中的宠物鹅或相关图片，引发他们对白鹅的兴趣。
2.绘本阅读：向孩子们讲述《白鹅下河》这个故事，引导他们仔细观察绘本中的插图，了解白鹅的生活习性。
3.游戏：设置一个小河流的游戏场景，让孩子们扮演白鹅，通过跳跃、走动等方式模拟白鹅下河的情景，加深对故事情节的理解。
4.手工制作：将白纸剪成鹅的形状，让孩子们用颜料给鹅上色，然后用剪刀剪出鹅的羽毛，并粘贴在鹅的身上，制作一个属于自己的鹅模型。
5.展示和分享：孩子们展示自己制作的鹅模型，并分享他们对白鹅的观察和想象。
四、教学延伸
1.观察其他动物：引导孩子们观察和了解其他动物，比如鸭子、兔子等，并与白鹅进行比较，让孩子们发现不同动物的特点和习性。
2.多种动物形象的手工制作：鼓励孩子们制作其他动物的手工模型，如鸭子、兔子等，并进行展示和分享。
3.动物游戏：设计一些与动物有关的游戏，如模拟动物的动作、声音等，让孩子们参与其中，增加互动和乐趣。
通过《白鹅下河》这个故事的阅读和相关活动的开展，可以帮助幼儿园中班的孩子们进一步了解动物的生活习性，培养他们的观察力和动手能力，激发他们的想象力和创造力。同时，通过游戏和手工制作等形式的活动，增加了课堂的趣味性和互动性，使孩子们更加主动参与和体验。这样的教学方式既培养了学生的兴趣，又促进了他们的全面发展。
幼儿园中班《白鹅下河》教案 篇三
幼儿园中班《白鹅下河》教案
活动目标：
使幼儿发准带有e、g、h的字音。
通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1.狐狸的头饰一个，鹅的头饰十个（一大九小）
2.在地中间画好长方形作河的界线。
活动过程：
1.幼儿坐成圆形或半圆形，请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸，坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈，请九个幼儿作小白鹅。小白鹅说："我是小白鹅，我会河里游。"讲对了，教师给他戴上头饰，说："对，对。你是我的小白鹅"，并叫他站在教师一旁。如果讲错了，教师教他，并要求再讲一遍。
3.结束以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅，继续进行游戏。
注意事项：
1.游戏前，先要教会幼儿念儿歌；并注意发音正确。
2.在游戏进行中，发现幼儿而发音不准时教师也要给予纠正。
小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。
