染雾幼儿园小班勃拉姆斯《摇篮曲》优秀教学设计 篇一
在幼儿园的音乐教学中，音乐欣赏是非常重要的一环节。通过音乐欣赏，可以培养幼儿的音乐情感，激发他们对音乐的兴趣，同时也有助于培养幼儿的审美能力和情感表达能力。本篇文章将介绍一节针对幼儿园小班的音乐欣赏课，以勃拉姆斯的《摇篮曲》为例，设计了一系列的教学活动，旨在帮助幼儿欣赏音乐、感受音乐、表达情感。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
2. 培养幼儿的音乐情感，让他们能够用音乐表达自己的情感；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够听懂音乐的基本元素。
二、教学准备
1. 播放器和音乐《摇篮曲》；
2. 平整的地面，让幼儿坐在地上。
三、教学过程
1. 创设情境
教师可以先讲述一些关于摇篮曲的故事，例如“曾经有一个宝宝，他每晚入睡前都要听妈妈给他唱一首摇篮曲，才能安心入睡。你们有没有听过摇篮曲呢？”通过引入故事，激发幼儿对摇篮曲的好奇心。
2. 音乐欣赏
教师放上《摇篮曲》的音乐，让幼儿闭上眼睛，专心倾听。音乐播放结束后，教师可以问幼儿一些问题，例如“你们觉得这首曲子是快乐的还是悲伤的？为什么？”通过提问，让幼儿表达自己对音乐的感受和理解。
3. 表达情感
教师可以提供一些简单的乐器，例如小鼓、铃铛等，让幼儿用乐器模仿《摇篮曲》中的旋律，表达自己的情感。同时，教师也可以引导幼儿用肢体语言表达自己对音乐的感受，例如用手指画出音乐的形状、用身体舞动来表达音乐的节奏等。
4. 创设游戏
教师可以设计一些音乐游戏，例如“跟着音乐走”，让幼儿根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作，例如快速走动、跳跃等。通过游戏，让幼儿更好地感受音乐的节奏和活力。
5. 结束活动
教师可以让幼儿坐在地上，回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和体会。同时，也可以播放一些安静的音乐，为幼儿营造一个放松的氛围，让他们安心休息。
通过以上的教学活动，幼儿可以在欢乐中感受音乐的魅力，培养自己的音乐情感和审美能力。同时，这样的教学设计也为幼儿今后更深入地学习音乐打下了良好的基础。
幼儿园小班勃拉姆斯《摇篮曲》优秀教学设计 篇二
音乐教育对幼儿的成长和发展具有重要的影响。在幼儿园中，音乐教学应该注重培养幼儿的音乐情感、审美能力和创造力。本篇文章将介绍一节针对幼儿园小班的音乐教学课程设计，以勃拉姆斯的《摇篮曲》为主题，通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿感受音乐、创造音乐、表达情感。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
2. 培养幼儿的音乐情感，让他们能够用音乐表达自己的情感；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够听懂音乐的基本元素；
4. 培养幼儿的创造力和合作精神。
二、教学准备
1. 播放器和音乐《摇篮曲》；
2. 平整的地面，让幼儿坐在地上；
3. 一些简单的乐器，例如小鼓、铃铛等。
三、教学过程
1. 创设情境
教师可以先给幼儿讲述一个关于摇篮曲的故事，例如“曾经有一个宝宝，他每晚入睡前都要听妈妈给他唱一首摇篮曲，才能安心入睡。你们有没有听过摇篮曲呢？”通过引入故事，激发幼儿对摇篮曲的好奇心。
2. 音乐欣赏
教师放上《摇篮曲》的音乐，让幼儿闭上眼睛，专心倾听。音乐播放结束后，教师可以问幼儿一些问题，例如“你们觉得这首曲子是快乐的还是悲伤的？为什么？”通过提问，让幼儿表达自己对音乐的感受和理解。
3. 创造音乐
教师可以分发一些简单的乐器给幼儿，例如小鼓、铃铛等，然后播放音乐，让幼儿用乐器模仿音乐中的旋律和节奏。同时，教师也可以引导幼儿合作创作一段属于他们自己的摇篮曲，让幼儿表达自己的情感和创造力。
4. 音乐游戏
教师可以设计一些音乐游戏，例如“跟着音乐走”，让幼儿根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作，例如快速走动、跳跃等。通过游戏，让幼儿更好地感受音乐的节奏和活力。
5. 结束活动
教师可以让幼儿坐在地上，回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和体会。同时，也可以播放一些安静的音乐，为幼儿营造一个放松的氛围，让他们安心休息。
通过以上的教学活动，幼儿可以在欢乐中感受音乐的魅力，培养自己的音乐情感和创造力。同时，这样的教学设计也为幼儿今后更深入地学习音乐打下了良好的基础。
幼儿园小班勃拉姆斯《摇篮曲》优秀教学设计 篇三
幼儿园小班勃拉姆斯《摇篮曲》优秀教学设计
设计思路：
在进行“我长大了”这一主题活动的过程中，我班融入了“怀孕妈妈”等系列活动，使孩子初步体验到妈妈的辛苦和爱。活动中，有孩子谈到“在摇篮里如果我睡不着，怎么办？”这一问题，由此，我就想到了摇篮曲这一音乐体裁。设计本次活动，旨在让孩子通过听赏音乐，感受摇篮曲轻柔、优美的特点。
目标：
1通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。
2鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
活动重点：
欣赏感受摇篮曲的特点。
活动难点：
语言的表达
准备：
课件、娃娃若干
活动过程：
一、导入
1．（出示课件）今天我给小朋友请来了漂亮的照片宝宝。你的亮眼睛在照片宝宝身上看到了些什么呢？
2．星星宝宝很调皮，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急，你们有什么好办法可以帮助妈妈吗？
二．欣赏感受音乐
1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。
2．摇篮曲的本领真大，我们一起请音乐姐姐也给我们听听，好吗？
3．（放音乐，旁白）蓝蓝的天空，是星星温暖的.摇篮，它们顽皮地眨着亮亮的眼睛。月亮妈妈带来美妙的摇篮曲，轻轻的，慢慢的，那么优美，那么温柔，满天的星星都闭上了眼睛，睡着了。
4．星星睡着了，音乐姐姐问：小朋友们，你听了觉得怎么样？
三．动作表演
1．（婴儿的哭声）哎呀，小宝宝哭了。这可怎么办呀？
2．我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢？你知道吗？
3．请你们来当爸爸妈妈，看谁最先使你的宝宝睡着。（动作轻轻的）
4．幼儿随音乐自由动作。
四．延伸
1．小宝宝听着摇篮曲睡着了，可是，爸爸妈妈却一直抱着宝宝，他们可真辛苦！宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢？
2．
