染雾幼儿园大班之动物过冬的方式教学设计 篇一
标题：动物过冬的方式
导入：老师可以先和孩子们一起回顾一下之前学过的动物的生活环境和习性，引出动物过冬的话题。然后，老师可以出示一些动物的图片，让孩子们自由发言，讨论这些动物过冬的方式。
活动一：观察并讨论
1. 准备一些关于动物过冬的图片，例如鸟儿在树上筑巢、北极熊在冰山上休眠等。将这些图片分发给孩子们，让他们观察并讨论动物过冬的方式。
2. 引导孩子们发表观点，可以提问一些问题，如：你们觉得为什么鸟儿要在树上筑巢过冬？北极熊为什么要选择在冰山上休眠等。
3. 老师可以记录孩子们的观点，并和他们一起总结出动物过冬的不同方式。
活动二：制作动物过冬的工艺品
1. 准备一些不同动物的模板和彩纸、颜料、剪刀等材料。
2. 引导孩子们选择自己喜欢的动物模板，并帮助他们剪下来。
3. 孩子们可以根据自己对动物过冬的理解，用彩纸、颜料等材料装饰自己的动物模板，制作出代表动物过冬方式的工艺品。
4. 孩子们完成后，可以互相展示自己的作品，并向其他同学介绍自己制作的动物过冬方式。
延伸活动：角色扮演
1. 将孩子们分成小组，每个小组扮演不同的动物，如鸟儿、北极熊等。
2. 引导孩子们讨论并想象自己是这些动物，过冬时会怎么做。
3. 孩子们可以自由发挥，模拟动物过冬的情景，例如鸟儿在树上筑巢、北极熊在冰山上休眠等。
4. 孩子们可以轮流扮演不同的角色，互相观察、学习。
总结：通过观察、讨论和制作工艺品等活动，让孩子们了解到不同动物过冬的方式，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
幼儿园大班之动物过冬的方式教学设计 篇二
标题：动物过冬的策略
导入：老师可以先和孩子们一起回顾一下之前学过的动物的生活环境和习性，引出动物过冬的话题。然后，老师可以出示一些动物的图片，让孩子们自由发言，讨论这些动物过冬的策略。
活动一：观察并讨论
1. 准备一些关于动物过冬的图片，例如松鼠储存食物、蝙蝠冬眠等。将这些图片分发给孩子们，让他们观察并讨论动物过冬的策略。
2. 引导孩子们发表观点，可以提问一些问题，如：你们觉得为什么松鼠要储存食物过冬？蝙蝠为什么选择冬眠等。
3. 老师可以记录孩子们的观点，并和他们一起总结出动物过冬的不同策略。
活动二：制作动物过冬的场景
1. 准备一些不同动物过冬的场景图片，例如松鼠在树洞里储存食物、蝙蝠在山洞里冬眠等。
2. 引导孩子们选择自己喜欢的动物过冬场景，并帮助他们剪下来。
3. 孩子们可以根据自己对动物过冬的理解，用彩纸、颜料等材料装饰自己的动物过冬场景，制作出代表动物过冬策略的作品。
4. 孩子们完成后，可以互相展示自己的作品，并向其他同学介绍自己制作的动物过冬策略。
延伸活动：角色扮演
1. 将孩子们分成小组，每个小组扮演不同的动物，如松鼠、蝙蝠等。
2. 引导孩子们讨论并想象自己是这些动物，过冬时会怎么做。
3. 孩子们可以自由发挥，模拟动物过冬的情景，例如松鼠在树洞里储存食物、蝙蝠在山洞里冬眠等。
4. 孩子们可以轮流扮演不同的角色，互相观察、学习。
总结：通过观察、讨论和制作场景等活动，让孩子们了解到不同动物过冬的策略，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
幼儿园大班之动物过冬的方式教学设计 篇三
幼儿园大班之动物过冬的方式
活动目的：
1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2. 学习用不同的`表征方式表达自己的探索经验
活动准备：
1. 饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2. 准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：
1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？
2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。
如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。
3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。
4、游戏互动：我也来当小动物
①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。
5、活动延伸
①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。
②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。
