染雾幼儿园小班体育活动教案设计 篇一
标题：培养幼儿园小班儿童的基本运动能力
引言：
体育活动对幼儿的身体发育和心理健康都有着重要的影响。因此，在小班阶段，我们应该注重培养幼儿的基本运动能力，帮助他们建立起积极的体育意识和兴趣。本教案设计旨在通过一系列有趣且富有挑战性的体育活动，提高幼儿的协调性、灵敏性和平衡能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协调性：通过体操、跳绳等活动，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的灵敏性：通过捉迷藏、接力赛等活动，提高幼儿的反应速度和动作敏捷性。
3. 培养幼儿的平衡能力：通过走平衡木、站单脚等活动，提高幼儿的平衡感和身体控制能力。
二、教学过程：
1. 热身活动：引导幼儿进行简单的拉伸运动，预备身体。
2. 活动一：体操操练
a. 引导幼儿进行简单的体操动作，如伸展、弯腰等。
b. 逐渐增加难度，让幼儿进行更复杂的体操动作，如侧翻、翻筋斗等。
c. 鼓励幼儿按照音乐的节奏进行动作，提高协调性。
3. 活动二：跳绳比赛
a. 给幼儿准备好适合他们身高的跳绳。
b. 指导幼儿正确地握住跳绳，并进行简单的跳绳练习。
c. 组织跳绳比赛，鼓励幼儿尽可能多地连续跳绳，提高灵敏性。
4. 活动三：捉迷藏游戏
a. 安排一个开放的场地，让幼儿进行捉迷藏游戏。
b. 分成两组，一组为追逐者，一组为躲藏者。
c. 鼓励幼儿运用灵活的动作躲避追逐者的追击，提高灵敏性。
5. 活动四：平衡木训练
a. 在场地上放置一条平衡木，让幼儿进行走平衡木的训练。
b. 指导幼儿保持平衡，一步一步地走过平衡木。
c. 鼓励幼儿尝试站在平衡木上保持平衡，提高平衡能力。
6. 活动五：站单脚比赛
a. 让幼儿进行站单脚的练习，先站左脚，再站右脚。
b. 组织站单脚比赛，鼓励幼儿尽可能长时间地保持平衡，提高平衡能力。
三、教学评估：
通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的协调性、灵敏性和平衡能力。可以根据幼儿的表现给予相应的鼓励和帮助，以提高他们的体育能力。
结语：
通过本教案设计的体育活动，幼儿将能够培养出较好的协调性、灵敏性和平衡能力。这些基本运动能力对于幼儿的身体发育和整体健康都具有重要意义。希望通过这些活动，幼儿能够建立起积极的体育意识，养成良好的运动习惯。
幼儿园小班体育活动教案设计 篇二
标题：培养幼儿园小班儿童的团队合作精神
引言：
团队合作精神是幼儿园小班阶段重要的发展目标之一。通过体育活动，幼儿可以学习如何与他人合作、分享、倾听和尊重他人。本教案设计旨在通过一系列有趣的团队体育活动，帮助幼儿培养团队合作精神，并提高他们的沟通和社交能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神：通过合作游戏，培养幼儿与他人合作的能力。
2. 提高幼儿的沟通和社交能力：通过团队活动，提高幼儿的沟通和表达能力。
3. 培养幼儿的协调性：通过队列游戏，提高幼儿的身体协调能力。
二、教学过程：
1. 热身活动：引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、摇手等。
2. 活动一：合作游戏-传球
a. 分成若干小组，每组4-5名幼儿。
b. 每组站成一列，第一个幼儿手持球，传球给下一个幼儿。
c. 鼓励幼儿保持团队合作，尽量不掉球，传到最后一个幼儿手中。
d. 观察每组的合作情况，给予鼓励和帮助。
3. 活动二：合作游戏-搭桥过河
a. 将幼儿分成若干小组。
b. 给每组一些固定长度的木板，要求他们合作搭成一座桥，让全组的幼儿都能过河。
c. 鼓励幼儿积极参与，互相配合，共同完成任务。
4. 活动三：合作游戏-拔河绳比赛
a. 将幼儿分成两组，每组站在绳子两端。
b. 给每组一根拔河绳，让他们进行拔河比赛。
c. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿共同努力，取得胜利。
5. 活动四：队列游戏-跳绳队列
a. 让幼儿手牵手站成一列，每个幼儿手持一个跳绳。
b. 引导幼儿一起跳绳，保持队形，提高协调性。
c. 随着活动的进行，逐渐增加跳绳的难度，如双人跳绳、交叉跳绳等。
6. 活动五：合作游戏-拼图比赛
a. 将幼儿分成若干小组，给每组一幅拼图。
b. 要求幼儿团队合作，将拼图拼成完整的画面。
c. 鼓励幼儿相互协助，分享思路和方法。
三、教学评估：
通过观察幼儿在团队活动中的表现，评估他们的团队合作精神、沟通和社交能力。可以根据幼儿的表现给予相应的鼓励和帮助，以提高他们的团队合作能力。
结语：
通过本教案设计的体育活动，幼儿将能够培养出良好的团队合作精神，提高沟通和社交能力。这些能力对于幼儿的整体发展和未来学习都具有重要意义。希望通过这些活动，幼儿能够享受团队合作的乐趣，学会与他人合作、分享和尊重。
幼儿园小班体育活动教案设计 篇三
幼儿园小班体育活动教案设计范文
幼儿园小班体育活动：有趣的小方巾
活动目标
1．乐意听信号做动作。
2．学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3．养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。
活动准备
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
活动过程
谈话引题并进行热身运动。
师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的．我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾，共四种颜色让幼儿自由选择。
师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1．第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。
师：小朋友真聪明。想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?
师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。
2．第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。
师：我发现有
师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1．以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边听、边看。)
师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?
师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路：当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的`时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。
2．第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1．老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?
师：今天我们一起去野外郊游好不好?
师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时，先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?
师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。
师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。
2．第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)
五、放松，整理
师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?
师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)
