染雾幼儿园大班音乐教案主题之小货郎 篇一
小货郎是一个经典的儿童音乐故事，它充满了活力和欢乐的音乐元素。通过这个主题，我们可以帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养他们的音乐兴趣和表达能力。以下是一个适合大班幼儿的音乐教案。
教案目标：
1. 通过讲述小货郎的故事，引导幼儿了解音乐的基本概念和音乐的表达方式。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
3. 提高幼儿的音乐协调性和合作能力，培养他们的团队合作精神。
教学准备：
1. 小货郎的故事书或绘本。
2. 音乐播放器和小货郎的音乐。
3. 能发出声音的小乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：
1. 导入：播放小货郎的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏拍手和跳舞，让他们感受到音乐的节奏和活力。
2. 介绍小货郎的故事：向幼儿们讲述小货郎的故事，鼓励他们参与其中，提问他们对故事的理解和感受。
3. 音乐欣赏：播放小货郎的音乐，让幼儿们仔细聆听，并让他们表达自己对音乐的感受和想象。
4. 音乐表达：给幼儿们发放小乐器，让他们用乐器模仿小货郎的声音和节奏。鼓励他们创造自己的音乐，展示自己的才能。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作创作一段小货郎的音乐表演。每个小组可以选择不同的乐器和动作，展示自己的创意。
6. 表演和分享：让每个小组轮流表演他们的音乐表演，并让其他幼儿和老师给予表演的赞赏和建议。
7. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿们继续发展他们的音乐兴趣和才能。
通过这个音乐教案，幼儿们能够了解音乐的基本概念和表达方式，培养他们的音乐兴趣和表达能力。同时，通过小组合作和表演，还能培养他们的团队合作精神和自信心。希望这个音乐教案可以给大班幼儿带来欢乐和成长的体验。
幼儿园大班音乐教案主题之小货郎 篇二
小货郎是一个经典的儿童音乐故事，它充满了活力和欢乐的音乐元素。通过这个主题，我们可以帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养他们的音乐兴趣和表达能力。以下是一个适合大班幼儿的音乐教案。
教案目标：
1. 通过讲述小货郎的故事，引导幼儿了解音乐的基本概念和音乐的表达方式。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
3. 提高幼儿的音乐协调性和合作能力，培养他们的团队合作精神。
教学准备：
1. 小货郎的故事书或绘本。
2. 音乐播放器和小货郎的音乐。
3. 能发出声音的小乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：
1. 导入：播放小货郎的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏拍手和跳舞，让他们感受到音乐的节奏和活力。
2. 介绍小货郎的故事：向幼儿们讲述小货郎的故事，鼓励他们参与其中，提问他们对故事的理解和感受。
3. 音乐欣赏：播放小货郎的音乐，让幼儿们仔细聆听，并让他们表达自己对音乐的感受和想象。
4. 音乐表达：给幼儿们发放小乐器，让他们用乐器模仿小货郎的声音和节奏。鼓励他们创造自己的音乐，展示自己的才能。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们合作创作一段小货郎的音乐表演。每个小组可以选择不同的乐器和动作，展示自己的创意。
6. 表演和分享：让每个小组轮流表演他们的音乐表演，并让其他幼儿和老师给予表演的赞赏和建议。
7. 结束：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿们继续发展他们的音乐兴趣和才能。
通过这个音乐教案，幼儿们能够了解音乐的基本概念和表达方式，培养他们的音乐兴趣和表达能力。同时，通过小组合作和表演，还能培养他们的团队合作精神和自信心。希望这个音乐教案可以给大班幼儿带来欢乐和成长的体验。
幼儿园大班音乐教案主题之小货郎 篇三
幼儿园大班音乐教案主题之小货郎
幼儿园大班音乐教案：小货郎
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。
2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
活动准备：
1.创设小货郎卖货的情境。
2.图卡、音乐《小货郎》.
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现
2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。
二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。
2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？
4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？
姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。
2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝"快来买呀"看看有没有人来买？
3.师幼一起唱念。
四、迁移经验，尝试替换部分歌词。
1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？
2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。
