幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师【精彩3篇】

时间:2016-02-04 03:39:31
染雾
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幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师 篇一

在幼儿园的大班科学活动中,我们将引导孩子们成为小小桥梁设计师。通过这个活动,孩子们将学会观察、思考和解决问题的能力,培养他们的创造力和团队合作精神。

活动目标:

1. 培养观察力:通过观察不同的桥梁,了解它们的结构和功能。

2. 培养思考力:思考如何设计一座稳固的桥梁,满足特定的要求。

3. 培养解决问题的能力:面对桥梁设计中的挑战,学会找出解决方案。

4. 培养创造力:鼓励孩子们在设计中发挥想象力,创造出独特的桥梁形式。

5. 培养团队合作精神:通过小组合作,共同完成一座桥梁的设计和制作。

活动准备:

1. 收集不同类型的桥梁图片或模型,如拱桥、悬索桥、梁桥等。

2. 准备各种建筑材料,如纸板、竹竿、胶水等。

3. 准备测量工具,如尺子、秤等。

活动过程:

1. 导入活动:与孩子们一起观察不同类型的桥梁图片或模型,讨论它们的特点和功能。

2. 分组合作:将孩子们分成小组,每个小组由3-4名学生组成。

3. 设计任务:给每个小组分发一张活动任务卡片,上面写明要求设计的桥梁类型和功能。例如,“设计一座能够承受一定重量的拱桥。”

4. 讨论和规划:小组成员共同讨论并制定桥梁设计方案,包括材料选择和结构设计。

5. 制作桥梁模型:根据设计方案,使用准备好的建筑材料制作桥梁模型。

6. 测试和改进:测试桥梁模型的稳固性和承重能力,讨论是否需要改进和优化设计。

7. 展示和分享:每个小组展示他们的桥梁设计,并分享他们的设计思路和经验。

8. 总结和反思:引导孩子们回顾整个活动,总结他们的学习成果和团队合作的经验。

通过这个科学活动,孩子们将学会观察和分析问题,培养创造力和团队合作精神。同时,他们也能够了解桥梁的基本结构和功能,为未来的科学学习打下坚实的基础。

幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师 篇二

在幼儿园大班的科学活动中,我们将进行一场有趣的小小桥梁设计师活动。通过这个活动,孩子们将学习桥梁的基本结构和功能,培养他们的观察力、思考力和创造力。

活动目标:

1. 学习桥梁的基本结构和功能,了解不同类型桥梁的特点。

2. 培养观察力:通过观察不同桥梁的形状、材料和构造,提高孩子们的观察力。

3. 培养思考力:通过思考如何设计一座稳固的桥梁,培养孩子们的思考和解决问题的能力。

4. 培养创造力:鼓励孩子们在设计中发挥想象力,创造出独特的桥梁形式。

5. 培养团队合作精神:通过小组合作,共同完成一座桥梁的设计和制作。

活动准备:

1. 收集不同类型的桥梁图片或模型,如拱桥、悬索桥、梁桥等。

2. 准备各种建筑材料,如纸板、竹竿、胶水等。

3. 准备测量工具,如尺子、秤等。

活动过程:

1. 导入活动:与孩子们一起观察不同类型的桥梁图片或模型,讨论它们的特点和功能。

2. 分组合作:将孩子们分成小组,每个小组由3-4名学生组成。

3. 设计任务:给每个小组分发一张活动任务卡片,上面写明要求设计的桥梁类型和功能。例如,“设计一座能够承受一定重量的拱桥。”

4. 讨论和规划:小组成员共同讨论并制定桥梁设计方案,包括材料选择和结构设计。

5. 制作桥梁模型:根据设计方案,使用准备好的建筑材料制作桥梁模型。

6. 测试和改进:测试桥梁模型的稳固性和承重能力,讨论是否需要改进和优化设计。

7. 展示和分享:每个小组展示他们的桥梁设计,并分享他们的设计思路和经验。

8. 总结和反思:引导孩子们回顾整个活动,总结他们的学习成果和团队合作的经验。

通过这个科学活动,孩子们将学会观察和分析问题,培养创造力和团队合作精神。同时,他们也能够了解桥梁的基本结构和功能,为未来的科学学习打下坚实的基础。

幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师 篇三

幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师

  教学目标:

  1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

  2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

  3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。

  教学准备:

  小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

  教学过程:

  一、以故事形式引起幼儿兴趣:

  小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?

  二、边看小神童软件边提问:

  1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?

  2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?

  3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的`用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?

  4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?

  5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州

桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?

  6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

  三、我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?

  四、小熊现在想到了要建造一座桥,我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?

  五、幼儿设计桥梁。

  六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。

幼儿园大班科学活动教案:小小桥梁设计师【精彩3篇】

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