染雾幼儿园中班美工《百花盛开》教案设计 篇一
在幼儿园中班美工课程中，我设计了一堂以《百花盛开》为主题的教学活动。通过这堂课，我希望能够培养孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力，让他们在欣赏和绘画花朵的过程中感受到大自然的美妙。
首先，我会先给孩子们展示一些不同种类的花朵图片，并引导他们讨论花朵的特点和颜色。然后，我会向他们介绍花朵的生长过程，让他们了解到花朵是怎样从种子发芽、生长到开花的。接着，我会和孩子们一起观察一盆正在开花的花朵，让他们仔细观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。
接下来，我会引导孩子们用彩色纸和剪刀制作花朵的模板。我会提前准备好不同颜色的彩色纸，并给孩子们展示一些简单的剪纸技巧。然后，我会让孩子们自由发挥，根据自己的想象和创造力制作花朵模板。他们可以选择不同的颜色和形状，以及添加自己的创意元素。
完成花朵模板后，我会给孩子们提供一些颜料、画笔和纸张，让他们用自己制作的模板进行绘画。在绘画过程中，我会鼓励孩子们尽情地发挥想象力和创造力，让他们自由地选择颜色和画笔的使用方式。同时，我也会给予他们一些建议和指导，帮助他们提高绘画技巧。
最后，我会组织孩子们展示自己的作品，并进行集体评价和分享。在评价和分享的过程中，我会让孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。同时，我也会给予他们一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力被认可和珍视。
通过这堂以《百花盛开》为主题的美工课，我相信孩子们将能够培养出对花朵的热爱和欣赏能力，同时也能够提高自己的绘画技巧和创造力。希望他们在课后能够继续关注和欣赏大自然中的美丽花朵，并用自己的画笔将美丽记录下来。
幼儿园中班美工《百花盛开》教案设计 篇二
在幼儿园中班美工课程中，我设计了一堂以《百花盛开》为主题的教学活动。通过这堂课，我旨在让孩子们感受大自然的美丽，培养他们的观察力和艺术表达能力。
首先，我会给孩子们展示一些不同种类的花朵图片，并引导他们讨论花朵的特点和颜色。然后，我会与他们一起观察一盆正在开花的花朵，让他们仔细观察花朵的形状、颜色和花瓣的排列方式。我会鼓励孩子们用自己的语言描述花朵的美丽，以及表达对花朵的喜爱之情。
接下来，我会给孩子们提供一些颜料、画笔和纸张，让他们用自己的想象和创造力进行绘画。我会鼓励他们根据自己对花朵的观察和理解，自由地选择颜色和画笔的使用方式。同时，我也会给予他们一些绘画技巧的指导，帮助他们提高绘画的质量和表现力。
完成绘画后，我会组织孩子们进行展示和分享。在展示和分享的过程中，我会鼓励孩子们互相欣赏和赞赏彼此的作品，分享自己的绘画经验和心得。我会提醒他们要保持尊重和友善的态度，给予对方积极的反馈和鼓励。
最后，我会与孩子们一起欣赏一些关于花朵的音乐和诗歌。通过音乐和诗歌，我希望能够进一步激发孩子们对花朵的热爱和欣赏能力，同时也能够培养他们的审美情感和艺术表达能力。
通过这堂以《百花盛开》为主题的美工课，我相信孩子们将能够从中感受到大自然的美丽和神奇，培养出对花朵的热爱和欣赏能力。同时，他们也能够通过绘画、音乐和诗歌等方式表达对花朵的喜爱和赞美之情。希望他们在课后能够继续关注和欣赏大自然中的美丽花朵，并用自己的创造力将美丽记录下来。
幼儿园中班美工《百花盛开》教案设计 篇三
幼儿园中班美工《百花盛开》教案设计
l活动目标：
1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。
2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
l活动准备：
1、春天背景图。
2、 T制作流程图、范作。
3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。
4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
l活动过程：
1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。
（1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？
（2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。
2、展示制作好的'花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。
（1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。
这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？
（2）根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。
1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。
2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。
3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。
4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。
3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。
（1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的 幼儿完成作品。
（2）
（3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。
4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。
5、延伸活动。
（1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。
（2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
