幼儿园创意课程小小设计师教案 篇一
随着社会的不断发展,幼儿园教育也在不断创新。为了培养幼儿的创造力和想象力,幼儿园开设了创意课程,让孩子们成为小小设计师。下面是一份关于幼儿园创意课程的教案,旨在帮助幼儿园教师更好地开展创意课程。
教案名称:小小设计师
教学目标:
1. 培养幼儿的创造力和想象力;
2. 提高幼儿的绘画和手工制作能力;
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备:
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等;
2. 图片、故事书、手偶等。
教学步骤:
1. 导入(10分钟)
- 教师通过图片或故事书介绍设计师的工作内容,引起幼儿的兴趣;
- 让幼儿们讨论一下他们理解的设计师是什么样的人。
2. 观察与思考(15分钟)
- 教师展示一些日常用品,如杯子、椅子等,让幼儿们观察并思考它们的特点和用途;
- 引导幼儿们提出改进的意见和想法。
3. 创意绘画(20分钟)
- 教师让幼儿们选择一个日常用品,并带领他们用彩色纸、彩色笔等材料进行绘画,设计出自己理想中的样子;
- 鼓励幼儿们发挥想象力,可以进行组合创意。
4. 手工制作(20分钟)
- 教师给幼儿们分发彩色纸、剪刀、胶水等材料,让他们根据自己的绘画设计,进行手工制作;
- 鼓励幼儿们尝试不同的制作方法和材料搭配,培养他们的动手能力和创造力。
5. 分享和展示(15分钟)
- 让幼儿们把自己设计的作品放在展示区,并进行分享和评论;
- 教师可以提问,让幼儿们解释他们的设计理念和创意思路。
6. 总结与评价(10分钟)
- 教师与幼儿们一起回顾课堂活动,总结他们的收获和体会;
- 鼓励幼儿们互相评价,肯定他们的努力和创意。
这份教案以创意绘画和手工制作为主要内容,通过观察、思考和实践,培养幼儿的创造力和想象力。同时,通过分享和展示,增强幼儿的表达能力和团队合作意识。希望这份教案能够帮助幼儿园教师更好地开展创意课程,引导幼儿们成为小小设计师。
幼儿园创意课程小小设计师教案 篇二
幼儿园创意课程的开设旨在培养幼儿的创造力和想象力,让他们成为小小设计师。以下是一份幼儿园创意课程教案,希望能够帮助幼儿园教师更好地组织和开展创意课程。
教案名称:小小设计师
教学目标:
1. 培养幼儿的创造力和想象力;
2. 提高幼儿的绘画和手工制作能力;
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备:
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等;
2. 图片、故事书、手偶等。
教学步骤:
1. 导入(10分钟)
- 教师通过图片或故事书介绍设计师的工作内容,引起幼儿的兴趣;
- 让幼儿们讨论一下他们理解的设计师是什么样的人。
2. 观察与思考(15分钟)
- 教师展示一些日常用品,如杯子、椅子等,让幼儿们观察并思考它们的特点和用途;
- 引导幼儿们提出改进的意见和想法。
3. 创意绘画(20分钟)
- 教师让幼儿们选择一个日常用品,并带领他们用彩色纸、彩色笔等材料进行绘画,设计出自己理想中的样子;
- 鼓励幼儿们发挥想象力,可以进行组合创意。
4. 手工制作(20分钟)
- 教师给幼儿们分发彩色纸、剪刀、胶水等材料,让他们根据自己的绘画设计,进行手工制作;
- 鼓励幼儿们尝试不同的制作方法和材料搭配,培养他们的动手能力和创造力。
5. 分享和展示(15分钟)
- 让幼儿们把自己设计的作品放在展示区,并进行分享和评论;
- 教师可以提问,让幼儿们解释他们的设计理念和创意思路。
6. 总结与评价(10分钟)
- 教师与幼儿们一起回顾课堂活动,总结他们的收获和体会;
- 鼓励幼儿们互相评价,肯定他们的努力和创意。
这份教案以创意绘画和手工制作为主要内容,通过观察、思考和实践,培养幼儿的创造力和想象力。同时,通过分享和展示,增强幼儿的表达能力和团队合作意识。希望这份教案能够帮助幼儿园教师更好地开展创意课程,引导幼儿们成为小小设计师。
幼儿园创意课程小小设计师教案 篇三
幼儿园创意课程小小设计师教案
小小 设计师
设计思路:
衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前,都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说,他们都已具备独特的审美能力。因此,特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服,锻炼幼儿小肌肉的活动能力,培养幼儿大胆创作的能力。活动内容:手工(小小设计师)
活动目标:
1、培养幼儿大胆创作的能力。
2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备:
海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程:
引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。
活动过程:
一、引起孩子兴趣
1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。
首先,教师展示衣服的`正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗?
幼儿:不一样。
教师:这是老师自己设计的衣服!
二、观察讨论
1、幼儿观察
教师:你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?
幼儿自由讨论。
欣欣说:你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说:你的小草裙是用皱纹纸做成的。
小雨说:三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说:那你们知道这叫什么吗?
幼儿说:不知道。
教师说:它叫及时贴,这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开,粘贴在衣服上就行了。
教师:这些是老师制作的,你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
三、设计创作
1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
教师:你们想不想来设计衣服啊?
幼儿:想啊!
教师:现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉),粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸),绘画组(水彩笔),彩条组(皱纹纸条、胶水)。
3、幼儿制作,教师巡视指导。
如:昌昌说:我印章上的颜料滴洒在衣服上了。
教师示范着说:蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控,这样颜料就不会滴在衣服上。
若研说:我打不开粘贴纸。
教师示范着说:用拇指和食指在纸边用力搓,然后用两只手把纸揭开粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。
4、在创作过程中,制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服,并相互交流 、相互欣赏。
四、作品展示
1、作品介绍:每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
教师:你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨说:我用的是皱纹纸制作的披风。
宣宣说:我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。
天天说:我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。
2、(音乐起)进行服装表演,大胆展示自己的作品。
教师:小朋友,你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?
幼儿:好!
五、活动延伸
今天,每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服,我们把它挂在活动室的墙上,开一个《服装展览会》,请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?