染雾幼儿园创意课程小小设计师教案 篇一
随着社会的不断发展，幼儿园教育也在不断创新。为了培养幼儿的创造力和想象力，幼儿园开设了创意课程，让孩子们成为小小设计师。下面是一份关于幼儿园创意课程的教案，旨在帮助幼儿园教师更好地开展创意课程。
教案名称：小小设计师
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的绘画和手工制作能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 图片、故事书、手偶等。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）
- 教师通过图片或故事书介绍设计师的工作内容，引起幼儿的兴趣；
- 让幼儿们讨论一下他们理解的设计师是什么样的人。
2. 观察与思考（15分钟）
- 教师展示一些日常用品，如杯子、椅子等，让幼儿们观察并思考它们的特点和用途；
- 引导幼儿们提出改进的意见和想法。
3. 创意绘画（20分钟）
- 教师让幼儿们选择一个日常用品，并带领他们用彩色纸、彩色笔等材料进行绘画，设计出自己理想中的样子；
- 鼓励幼儿们发挥想象力，可以进行组合创意。
4. 手工制作（20分钟）
- 教师给幼儿们分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的绘画设计，进行手工制作；
- 鼓励幼儿们尝试不同的制作方法和材料搭配，培养他们的动手能力和创造力。
5. 分享和展示（15分钟）
- 让幼儿们把自己设计的作品放在展示区，并进行分享和评论；
- 教师可以提问，让幼儿们解释他们的设计理念和创意思路。
6. 总结与评价（10分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾课堂活动，总结他们的收获和体会；
- 鼓励幼儿们互相评价，肯定他们的努力和创意。
这份教案以创意绘画和手工制作为主要内容，通过观察、思考和实践，培养幼儿的创造力和想象力。同时，通过分享和展示，增强幼儿的表达能力和团队合作意识。希望这份教案能够帮助幼儿园教师更好地开展创意课程，引导幼儿们成为小小设计师。
幼儿园创意课程小小设计师教案 篇二
幼儿园创意课程的开设旨在培养幼儿的创造力和想象力，让他们成为小小设计师。以下是一份幼儿园创意课程教案，希望能够帮助幼儿园教师更好地组织和开展创意课程。
教案名称：小小设计师
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的绘画和手工制作能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 图片、故事书、手偶等。
教学步骤：
1. 导入（10分钟）
- 教师通过图片或故事书介绍设计师的工作内容，引起幼儿的兴趣；
- 让幼儿们讨论一下他们理解的设计师是什么样的人。
2. 观察与思考（15分钟）
- 教师展示一些日常用品，如杯子、椅子等，让幼儿们观察并思考它们的特点和用途；
- 引导幼儿们提出改进的意见和想法。
3. 创意绘画（20分钟）
- 教师让幼儿们选择一个日常用品，并带领他们用彩色纸、彩色笔等材料进行绘画，设计出自己理想中的样子；
- 鼓励幼儿们发挥想象力，可以进行组合创意。
4. 手工制作（20分钟）
- 教师给幼儿们分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的绘画设计，进行手工制作；
- 鼓励幼儿们尝试不同的制作方法和材料搭配，培养他们的动手能力和创造力。
5. 分享和展示（15分钟）
- 让幼儿们把自己设计的作品放在展示区，并进行分享和评论；
- 教师可以提问，让幼儿们解释他们的设计理念和创意思路。
6. 总结与评价（10分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾课堂活动，总结他们的收获和体会；
- 鼓励幼儿们互相评价，肯定他们的努力和创意。
这份教案以创意绘画和手工制作为主要内容，通过观察、思考和实践，培养幼儿的创造力和想象力。同时，通过分享和展示，增强幼儿的表达能力和团队合作意识。希望这份教案能够帮助幼儿园教师更好地开展创意课程，引导幼儿们成为小小设计师。
幼儿园创意课程小小设计师教案 篇三
幼儿园创意课程小小设计师教案
小小 设计师
设计思路：
活动内容：手工（小小设计师）
活动目标：
1、培养幼儿大胆创作的能力。
2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。
活动准备：
海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程：
引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。
活动过程：
一、引起孩子兴趣
1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。
首先，教师展示衣服的`正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。
2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？
幼儿：不一样。
教师：这是老师自己设计的衣服！
二、观察讨论
1、幼儿观察
教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？
幼儿自由讨论。
欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。
松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。
小雨说：三角形、圆形是贴上的。
教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？
幼儿说：不知道。
教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。
教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。
三、设计创作
1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。
教师：你们想不想来设计衣服啊？
幼儿：想啊！
教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。
2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。
3、幼儿制作，教师巡视指导。
如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。
教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，这样颜料就不会滴在衣服上。
若研说：我打不开粘贴纸。
教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。
四、作品展示
1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。
教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？
小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。
宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。
天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。
2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。
教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？
幼儿：好！
五、活动延伸
今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？
