染雾幼儿园《小老鼠找家》备课教案 篇一
标题：幼儿园《小老鼠找家》备课教案
教学目标：
1. 让幼儿了解小老鼠寻找家的故事情节，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在游戏中学习如何合作、分享和互助。
教学准备：
1. 图书《小老鼠找家》
2. 布偶老鼠
3. 小屋模型
4. 相关图片和道具
教学步骤：
1. 导入：与幼儿们打招呼，引起他们的兴趣，告诉他们今天要讲一个关于小老鼠寻找家的故事。
2. 朗读故事：老师拿着《小老鼠找家》的图书，向幼儿们展示封面，并简单介绍故事的背景。然后，老师开始朗读故事。在朗读过程中，老师可以用适当的语气和动作来吸引幼儿们的注意力，让他们更好地理解故事内容。
3. 讨论故事情节：读完故事后，老师与幼儿们一起讨论故事中的情节和角色。可以提问一些问题来引导幼儿们思考，如：“小老鼠为什么要找新家？”、“它遇到了哪些困难？”、“它最终找到了合适的家吗？”等等。通过讨论，让幼儿们更好地理解故事，并培养他们的语言表达能力和观察力。
4. 游戏活动：将故事中的情节和角色进行游戏化呈现。老师可以准备一些小屋模型和布偶老鼠，让幼儿们分组进行游戏。每个小组有一个布偶老鼠，他们需要帮助布偶老鼠找到适合它的家。幼儿们可以自由发挥，设计各种不同的家，比较哪个家对老鼠来说更合适。在游戏过程中，老师可以引导幼儿们合作、分享和互助，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 结束：回顾今天的教学内容，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。最后，与幼儿们道别，结束本节课。
篇二
标题：幼儿园《小老鼠找家》备课教案
教学目标：
1. 让幼儿了解小老鼠寻找家的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，让幼儿在游戏中学习如何制作和装饰小屋。
教学准备：
1. 图书《小老鼠找家》
2. 纸板、剪刀、胶水等制作小屋所需的材料
3. 色纸、贴纸、彩笔等装饰小屋所需的材料
4. 相关图片和道具
教学步骤：
1. 导入：与幼儿们打招呼，引起他们的兴趣，告诉他们今天要讲一个关于小老鼠寻找家的故事。
2. 朗读故事：老师拿着《小老鼠找家》的图书，向幼儿们展示封面，并简单介绍故事的背景。然后，老师开始朗读故事。在朗读过程中，老师可以用适当的语气和动作来吸引幼儿们的注意力，让他们更好地理解故事内容。
3. 制作小屋：在讲故事的同时，老师可以与幼儿们一起制作小屋。首先，给每个幼儿发放纸板、剪刀、胶水等制作小屋所需的材料。然后，老师可以向幼儿们展示制作步骤，并一边指导一边给予帮助。幼儿们可以根据自己的想法和创意来制作小屋，可以剪出不同形状的窗户、门，用色纸和贴纸装饰小屋。在制作的过程中，老师可以鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和观察力。
4. 展示和分享：当幼儿们完成小屋的制作后，可以让他们展示自己的作品，并分享自己的创意和想法。通过展示和分享，可以让幼儿们互相学习和借鉴，培养他们的观察力和合作意识。
5. 结束：回顾今天的教学内容，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。最后，与幼儿们道别，结束本节课。
幼儿园《小老鼠找家》备课教案 篇三
幼儿园《小老鼠找家》备课教案
重点领域：语言、社会
一、预设目标
1、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。
2、能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意表达。
二、活动准备
1、图片5幅。
2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。
三、活动过程
1、导入活动，教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。
小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不高兴？
2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。
你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。
原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗？
3、出示1——5号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。
这里有几间房子？你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房？（或）为什么不选×号房而
（1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，如果从烟囱进去就太辛苦
了，所以不适合小老鼠住。2号房没有瓦片，遇到刮风下雨就不能住，所
以也不适合。3号房倾斜有裂缝，有坍塌的危险，也不适合。4号房隔壁
有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不适合。）
4、幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。
大家为小老鼠找到了适合它住的房子，开心吗？小老鼠非常感谢你们，它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸）可它为什么
还是不高兴呢？
（引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件）
小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，使它能高高兴
兴地搬进新房，你们愿意吗？
活动二：
一、预设目标
1、能积极参与活动，体验创造的'快乐。
2、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思，大胆创作。
二、活动准备
1、各种纸（绘画纸、蜡光纸、皱纸等），各色绒线等。
2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等
3、音乐磁带
4、大幅背景图，各种漂亮的房子若干
三、活动过程：
1、 观察学习，交流讨论
你想准备怎样为小老鼠装修房子，打扮它的家呢？”（幼儿讨论）
这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子，你们想看吗？我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏）
你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗？
我们已一起准备了许多装修房子的材料，有些什么？
等会儿，你们可以用这些材料来画画、剪剪、贴贴，装修小老鼠家的房子。
2、大胆想象，动手操作
幼儿自选材料创作，教师观察指导。先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。
3、交流展示，体验成功
你是怎样为小老鼠打扮它的家的？
你最喜欢哪幢房子，为什么？
小老鼠这下高兴了吗，我们一起问问它？
（我很开心，你们装修的房子都很漂亮，我马上就搬进去住，谢谢你们。）
活动三：角色游戏
