染雾幼儿园大班我的老师教案 篇一
我喜欢我的老师
在幼儿园大班，我有一个非常好的老师。她叫李老师，是一个非常年轻和热爱教育的老师。每天早上，李老师总是笑着迎接我们进教室，她的微笑让我感到温暖和安心。
李老师总是给我们带来很多有趣和有用的活动。一天，她给我们带来了一本关于植物的书，然后带我们到操场上观察各种各样的植物。她告诉我们植物需要阳光和水才能生长，还教我们如何正确地浇水和照顾植物。这次活动让我对植物有了更深的了解，也让我对自然充满了好奇和热爱。
李老师还经常给我们讲故事。她的声音很温柔，讲故事的时候总能让我进入故事的世界，感受到其中的情感和故事的含义。有一次，她给我们讲了一个关于勇气和友谊的故事。那个故事让我明白了勇气的真正含义，并且让我意识到友谊的重要性。从那以后，我更加勇敢地去尝试新事物，并且更加珍惜自己的朋友。
除了这些活动，李老师还教我们很多知识。她会用简单明了的语言讲解难懂的概念，让我们能够轻松理解。她还鼓励我们自己动手实践，通过实践来加深对知识的理解。每天下课前，她还会布置一些家庭作业，让我们在家里巩固所学的知识。我觉得这样的学习方式非常有效，不仅能够提高我们的学习能力，还能够培养我们的自主学习能力。
总的来说，我非常喜欢我的老师李老师。她不仅是一位优秀的教育者，还是一位关心和爱护我们的人。在她的教导下，我学到了很多知识，也变得更加自信和勇敢。我相信，在她的帮助下，我会变得越来越好。
幼儿园大班我的老师教案 篇二
我的老师是个榜样
在幼儿园大班，我的老师是一个非常优秀和值得学习的人。她叫王老师，是一个非常有爱心和耐心的人。每天上课，无论是在教室里还是在操场上，她总是用她的行动和言语给我们做出榜样。
王老师总是鼓励我们积极参与课堂活动。她相信每个孩子都是独特而有才华的，所以她总是给我们提供展示自己才能的机会。一次，我们上音乐课，王老师让我们每个人都来表演一首歌曲。虽然有些同学很害羞，但是王老师鼓励我们相信自己，相信自己能够做到。最后，每个人都勇敢地上台表演了自己喜欢的歌曲。这个经历让我明白了自信的重要性，并且让我对自己的能力有了更多的信心。
王老师还非常注重培养我们的团队合作精神。在课堂上，她经常让我们分组合作完成一些任务。她告诉我们只有通过合作才能取得更好的成果，只有互相帮助才能走得更远。一次，我们在操场上做了一个团队建设的游戏，每个小组都需要齐心协力才能完成任务。通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性，并且学会了与他人相处和合作。
除了这些，王老师还经常给我们讲一些关于助人为乐的故事。她告诉我们帮助他人是一种快乐和幸福的体验。她还鼓励我们每个人都去做一些对他人有益的事情，比如帮助老人过马路、帮助同学拾起掉落的东西等等。这些经历让我明白了帮助他人的重要性，并且让我懂得了关心他人和乐于助人的道理。
总的来说，我的老师王老师是一个非常优秀和值得学习的人。她不仅在教育上给予我们知识和技能，还在品德上给予我们榜样和引导。在她的帮助下，我学到了很多东西，也变得更加自信和乐观。我希望将来能够成为像王老师一样优秀的人，给予他人帮助和榜样。
幼儿园大班我的老师教案 篇三
幼儿园大班我的老师教案
活动目标
1、学习画人物的画法。
2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。
3、培养幼儿对各种颜料的认知。
4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
6、感受作品的美感。
教学重点、难点
由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。
活动准备
轻音乐，教师的范例画（先画一张教师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。
活动过程
开始环节
通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的.兴趣。
师：小朋友，今天陈老师和平常有什么不一样呢？
幼：老师的头发扎起来了；
老师今天的衣服很漂亮。
讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。
师：那你们喜欢陈老师吗？
幼：喜欢！
师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢？
幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来……
师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好？
幼：好…
基本环节
幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官（头―眼―鼻―嘴―耳）的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。
结束环节
当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣赏，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少
引申环节
通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。
教学反思：
通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。
如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。
小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
