染雾幼儿园大班教学设计《神奇的声音世界》 篇一
在幼儿园大班的教学设计中，我们将围绕着《神奇的声音世界》这个主题展开教学活动。通过培养幼儿对声音的观察和感知能力，引导他们发现身边的声音并进行分类，培养他们对声音的欣赏和表达能力。
为了引起幼儿的兴趣，我们首先会播放一段丰富多样的声音录音，如动物叫声、汽车鸣笛声、乐器演奏声等等。幼儿可以辨认出不同的声音，并用手势或者语言来表达自己听到的声音。这样的活动可以培养幼儿的观察力和听觉感知能力，同时也为后面的活动做好铺垫。
接下来，我们将组织幼儿进行声音分类的活动。我们会向幼儿展示一些常见的声音图片，如打雷、风吹树叶声、电话铃声等等，并鼓励幼儿将它们分类。例如，将风吹树叶声和鸟叫声归类为自然声音，将汽车鸣笛声和警报声归类为交通声音。通过这样的活动，幼儿可以学会用简单的分类方法将声音进行归类，锻炼他们的思维能力和逻辑推理能力。
为了提高幼儿的音乐欣赏能力，我们将进行一场声音探索之旅。幼儿将会观察和聆听不同乐器的演奏，如钢琴、小提琴、吉他等等。我们会让幼儿亲自体验乐器的演奏，让他们用手触摸乐器的表面，用耳朵听乐器的声音。通过这样的活动，幼儿可以感受到不同乐器的声音特点，并培养他们对音乐的欣赏和表达能力。
最后，我们将组织幼儿进行声音表达的活动。幼儿可以选择自己喜欢的声音，如雨滴声、鸟叫声等等，并用画笔在纸上画出自己对这些声音的表达。通过这样的活动，幼儿可以将听到的声音转化为视觉形象，并培养他们的创造力和表达能力。
通过以上的活动设计，我们可以培养幼儿对声音的观察和感知能力，引导他们发现身边的声音并进行分类，培养他们对声音的欣赏和表达能力。这样的教学设计不仅可以提高幼儿的听觉感知能力，还可以培养他们的思维能力、逻辑推理能力和创造力。让我们一起进入神奇的声音世界吧！
幼儿园大班教学设计《神奇的声音世界》 篇二
在幼儿园大班的教学设计中，《神奇的声音世界》是一个非常有趣和富有创意的主题。通过这个主题，我们可以培养幼儿对声音的观察和感知能力，引导他们发现身边的声音并进行分类，培养他们对声音的欣赏和表达能力。
首先，我们可以通过播放一段丰富多样的声音录音来引起幼儿的兴趣。这些声音可以是动物的叫声、自然的声音、交通的声音等等。幼儿可以辨认出不同的声音，并用手势或者语言来表达自己听到的声音。这样的活动可以培养幼儿的观察力和听觉感知能力，同时也为后面的活动做好铺垫。
接下来，我们可以进行声音分类的活动。我们可以向幼儿展示一些常见的声音图片，如打雷、风吹树叶声、电话铃声等等，并鼓励幼儿将它们分类。例如，将风吹树叶声和鸟叫声归类为自然声音，将汽车鸣笛声和警报声归类为交通声音。通过这样的活动，幼儿可以学会用简单的分类方法将声音进行归类，锻炼他们的思维能力和逻辑推理能力。
为了提高幼儿的音乐欣赏能力，我们可以进行一场声音探索之旅。幼儿可以观察和聆听不同乐器的演奏，如钢琴、小提琴、吉他等等。我们可以让幼儿亲自体验乐器的演奏，让他们用手触摸乐器的表面，用耳朵听乐器的声音。通过这样的活动，幼儿可以感受到不同乐器的声音特点，并培养他们对音乐的欣赏和表达能力。
最后，我们可以组织幼儿进行声音表达的活动。幼儿可以选择自己喜欢的声音，如雨滴声、鸟叫声等等，并用画笔在纸上画出自己对这些声音的表达。通过这样的活动，幼儿可以将听到的声音转化为视觉形象，并培养他们的创造力和表达能力。
通过以上的活动设计，我们可以培养幼儿对声音的观察和感知能力，引导他们发现身边的声音并进行分类，培养他们对声音的欣赏和表达能力。这样的教学设计不仅可以提高幼儿的听觉感知能力，还可以培养他们的思维能力、逻辑推理能力和创造力。让我们一起进入神奇的声音世界吧！
幼儿园大班教学设计《神奇的声音世界》 篇三
幼儿园大班教学设计《神奇的声音世界》
活动目标
1.知道用听诊器可以把听到的声音放大。
2.感知听诊器听出的各种物体的声音。
趣味练习
活动概要
- 了解听诊器的构造，用听诊器听一听各种事物的声音。
准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸- 神奇的声音世界（心脏也会发出声音吗？）
活动内容
【导入】
1. 观看动画片【神奇的声音世界】，说说使用听诊器的经历并了解一下听诊器的构造。
- 你见过听诊器吗？
- 在哪儿见到的？
- 用听诊器可以干什么？
- 听诊器是怎样把声音传到耳朵里的？
- 听诊器分为几个部分？
（接触身体的部分，连接声音的地方，听声音的地方）
【展开】
2. 观看视频【神奇的声音世界】，说说实验目标，备品以及实验顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 用听诊器听听各种事物的声音。
- 看一看实验顺序 。
1）准备好听诊器。
2）用听诊器听听身体里的声音。
3）听一听各种事物的声音。
【活动1：用听诊器听听身体里的声音。】
3. 用听诊器听听身体里的各种声音。
- 用听诊器听声音的`时候应该注意一点，不要用力敲击或是冲着接触身体的部分大叫。
- 我们用听诊器听听心
- 心脏在哪儿呢？
- 心脏的声音是什么样的？
- 再来听听我们身体哪儿的声音呢？
【活动2：用听诊器听听各种事物的声音。】
4. 用听诊器听听我们教室里各种事物的声音。
- 这是什么东西的声音呢?
- 我们是怎样听到声音的呢？
【结束】
5.实验结束后，Big eye small eye活动纸()- 神奇的声音世界（用听诊器可以把听到的声音放大）写出实验结果。
注意事项
- 不要用力敲击或是冲着接触身体的部分大叫。
活动评价
- 对于是否知道正确使用听诊器的方法进行评价。
- 对于用听诊器听声音是否具有兴趣进行评价。
教师活动相关信息
听诊器由接触患者的部分，连接部分和听声音的部分组成。患者身体里的声音主要分为隔膜（肺部或心脏跳动的声音）和贝尔（心脏瓣膜关闭打开的声音或是血液流动的声音）。患者身体里的声音传递给连接器，连接器再将声音传到听声音的地反，这样就能听到人体里的声音了。
