染雾幼儿园大班健康活动身体的秘密教学设计 篇一
标题：体验身体的奥秘——探索五感的魅力
导入：
在幼儿园大班的健康活动中，我们希望通过探索五感的魅力，让孩子们更好地认识和了解自己的身体。本次活动将以体验为主线，通过多种互动的方式，让孩子们深入感受五感的奥秘。
活动一：触摸感官之旅
目标：通过触摸的体验，认识皮肤的作用和感受不同材质的触感。
步骤：
1. 准备不同材质的物品，如棉花、绒毛、木块等，放在不同的盒子里。
2. 让孩子们一个个来摸盒子里的物品，感受不同材质的触感，并描述自己的感受。
3. 引导孩子们思考，为什么触摸时会感受到不同的触感。
4. 结合触摸感官之旅的体验，让孩子们认识皮肤是我们身体最大的感觉器官。
活动二：听觉感官的探索
目标：通过听觉的体验，认识耳朵的作用和感受不同声音的特点。
步骤：
1. 准备不同的声音资源，如动物叫声、乐器声音、水流声等。
2. 让孩子们闭上眼睛，听老师播放的声音，并猜测声音的来源。
3. 让孩子们分别用手捂住耳朵，再打开耳朵，感受声音的变化。
4. 引导孩子们思考，为什么我们能听到不同的声音。
5. 结合听觉感官的探索，让孩子们认识耳朵是我们感受声音的器官。
活动三：嗅觉感官的探索
目标：通过嗅觉的体验，认识鼻子的作用和感受不同味道的特点。
步骤：
1. 准备不同的食物或物品，如香蕉、巧克力、洗发水等。
2. 让孩子们一个个闻物品的味道，并描述自己的感受。
3. 引导孩子们思考，为什么我们能闻到不同的味道。
4. 结合嗅觉感官的探索，让孩子们认识鼻子是我们感受味道的器官。
活动四：视觉感官的探索
目标：通过视觉的体验，认识眼睛的作用和感受不同颜色的特点。
步骤：
1. 准备不同颜色的纸片或物品，如红色、蓝色、黄色等。
2. 让孩子们一个个观察不同颜色的物品，并描述自己的感受。
3. 引导孩子们思考，为什么我们能看到不同的颜色。
4. 结合视觉感官的探索，让孩子们认识眼睛是我们感受颜色的器官。
活动五：味觉感官的探索
目标：通过味觉的体验，认识舌头的作用和感受不同味道的特点。
步骤：
1. 准备不同的食物，如苹果、橙子、苦瓜等。
2. 让孩子们一个个品尝不同食物的味道，并描述自己的感受。
3. 引导孩子们思考，为什么我们能尝到不同的味道。
4. 结合味觉感官的探索，让孩子们认识舌头是我们感受味道的器官。
总结：
通过这次活动，孩子们通过亲身体验，深入感受了五感的奥秘，更好地认识和了解了自己的身体。通过探索五感的魅力，培养了孩子们的观察力、思考力和表达能力，为他们的健康成长打下了坚实的基础。
幼儿园大班健康活动身体的秘密教学设计 篇二
标题：运动的乐趣——探索身体的力量
导入：
在幼儿园大班的健康活动中，我们希望通过体验运动的乐趣，让孩子们更好地认识和发展自己的身体力量。本次活动将以运动为主线，通过多种有趣的游戏和活动，让孩子们深入感受身体的力量。
活动一：动物运动会
目标：通过模仿动物的运动，锻炼孩子们的肌肉和协调能力。
步骤：
1. 准备一些动物的图片或卡片，如猫、狗、蛙等。
2. 让孩子们一个个选择动物，并模仿动物的运动，如跳跃、跑步等。
3. 引导孩子们观察自己的身体在运动中的变化，感受肌肉的力量和协调的能力。
4. 结合动物运动会的体验，让孩子们认识到运动对身体的重要性。
活动二：运动达人大挑战
目标：通过各种小游戏的挑战，锻炼孩子们的身体素质和团队合作能力。
步骤：
1. 设计一系列小游戏，如跳绳、平衡球、铅球扔等。
2. 将孩子们分成小组，进行比赛和挑战，鼓励他们发挥自己的最佳水平。
3. 引导孩子们思考，为什么运动能让我们变得更健康和更强壮。
4. 结合运动达人大挑战的体验，让孩子们认识到运动可以让身体更强大。
活动三：舞蹈健身操
目标：通过跳舞和健身操的活动，让孩子们感受身体的灵活性和协调性。
步骤：
1. 准备一段简单的舞蹈或健身操，如儿童舞蹈或简单的拉伸操。
2. 让孩子们跟着音乐节奏一起跳舞或做健身操，感受身体的灵活性和协调性。
3. 引导孩子们思考，为什么跳舞和健身操能让我们的身体更健康。
4. 结合舞蹈健身操的活动，让孩子们认识到运动可以提高身体的灵活性和协调性。
活动四：球类运动体验
目标：通过球类运动的体验，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作能力。
步骤：
1. 准备一些适合幼儿的球类，如小足球、篮球、羽毛球等。
2. 让孩子们分组进行球类运动，如投篮、传球等。
3. 引导孩子们观察自己在运动中的表现，感受手眼协调能力的重要性。
4. 结合球类运动的体验，让孩子们认识到运动可以提高手眼协调能力和团队合作能力。
总结：
通过这次活动，孩子们通过亲身体验，深入感受了运动的乐趣，更好地认识和发展了自己的身体力量。通过探索身体的力量，培养了孩子们的勇气、毅力和团队合作能力，为他们的健康成长打下了坚实的基础。
幼儿园大班健康活动身体的秘密教学设计 篇三
幼儿园大班健康活动身体的秘密教学设计
设计思路:
在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是"身体的秘密"。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。
活动目标:
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备:
1.幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式:
集体活动、小组活动活动过程:
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考:什么是"性"？
教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友"，体验与
小结: 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的'教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思:
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。
