染雾幼儿园小班艺术活动神奇的魔镜教学设计 篇一
在幼儿园的艺术活动中，我设计了一项神奇的魔镜教学活动，旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
首先，我会给每个幼儿一面小镜子，并告诉他们这是一面魔镜，可以帮助他们看到不同的世界。然后，我会引导幼儿们观察自己的脸部特征，并鼓励他们用画笔和彩色纸来描绘自己的面部特征。我会提供一些模板，如眼睛、鼻子、嘴巴等，供幼儿们选择和使用。同时，我也会鼓励幼儿们自由发挥，使用他们的想象力来创作自己独特的面部特征。
接下来，我会组织幼儿们用画笔和水彩颜料在一张大纸上创作一个魔法世界。幼儿们可以使用各种颜色和形状来画出他们想象中的魔法森林、魔法城堡或魔法动物。同时，我也会鼓励幼儿们使用魔镜观察自己的脸部特征，并将其绘制到魔法世界的画面中。这样，幼儿们既可以表达自己的想象力，又可以将自己的面部特征与魔法世界相结合，增加作品的趣味性和个性化。
在活动结束时，我会组织幼儿们进行展示和分享。每个幼儿都可以向大家介绍自己的作品，并分享他们创作时的思路和感受。同时，我也会给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力被认可和赞赏。
通过这项魔镜教学活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的绘画技巧和观察力，还可以培养他们的想象力和创造力。同时，幼儿们也能够通过活动中的展示和分享，提升自信心和表达能力。这样的艺术活动不仅能够让幼儿们享受创作的乐趣，还能够促进他们的全面发展和个性的展现。
幼儿园小班艺术活动神奇的魔镜教学设计 篇二
在幼儿园的艺术活动中，我设计了一项神奇的魔镜教学活动，旨在帮助幼儿们发现自己的独特之处，培养他们的自我认知和自信心。
首先，我会给每个幼儿一面小镜子，并告诉他们这是一面魔镜，可以帮助他们看到自己的美丽之处。然后，我会引导幼儿们观察自己的脸部特征，并鼓励他们用画笔和彩色纸来描绘自己的面部特征。我会提供一些模板，如眼睛、鼻子、嘴巴等，供幼儿们选择和使用。同时，我也会鼓励幼儿们自由发挥，使用他们的想象力来创作自己独特的面部特征。
接下来，我会组织幼儿们用画笔和水彩颜料在一张大纸上创作一个魔法世界。幼儿们可以使用各种颜色和形状来画出他们想象中的魔法森林、魔法城堡或魔法动物。同时，我也会鼓励幼儿们使用魔镜观察自己的脸部特征，并将其绘制到魔法世界的画面中。这样，幼儿们既可以表达自己的想象力，又可以将自己的面部特征与魔法世界相结合，增加作品的趣味性和个性化。
在活动结束时，我会组织幼儿们进行展示和分享。每个幼儿都可以向大家介绍自己的作品，并分享他们创作时的思路和感受。同时，我也会鼓励幼儿们互相欣赏和赞美，让他们感受到彼此之间的美丽和独特之处。
通过这项魔镜教学活动，幼儿们不仅可以锻炼自己的绘画技巧和观察力，还可以培养他们的自我认知和自信心。同时，幼儿们也能够通过活动中的展示和分享，学会欣赏和赞美他人，培养友善和合作的意识。这样的艺术活动不仅能够让幼儿们享受创作的乐趣，还能够促进他们的全面发展和人际关系的建立。
幼儿园小班艺术活动神奇的魔镜教学设计 篇三
幼儿园小班艺术活动神奇的魔镜教学设计
活动目标
1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。
2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。
活动准备
知识经验准备：
1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。
2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。
3、课前了解父母的工作。
物质材料准备：
1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）
2、不同性质的音乐磁带若干；
3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。
活动流程
一、“魔镜”与“魔语”
1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。
2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作表现变小 。
3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作表现变大。
二、魔法《时光隧道》游戏
1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道――变成大人
2、幼儿 用小道具进行简单装扮。
3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?
活动反思
魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的'满足，产生主动表现的愿望。
由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。
通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。
引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！
活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。
