染雾幼儿音乐活动瑶族舞曲教案设计 篇一
幼儿音乐活动是培养幼儿音乐兴趣和才能的重要方式之一。在瑶族舞曲教案设计中，我们可以利用幼儿喜欢的音乐和舞蹈来激发他们的学习兴趣，同时也可以让他们了解和体验瑶族文化，增加对多元文化的认知。下面是一个针对幼儿的瑶族舞曲教案设计。
教案目标：
1. 培养幼儿对瑶族舞曲的兴趣和欣赏能力。
2. 让幼儿了解瑶族文化，增加对多元文化的认知。
3. 提高幼儿的音乐和舞蹈表现能力。
教学准备：
1. 音乐设备：音响、CD或MP3播放器。
2. 音乐素材：瑶族舞曲音乐。
3. 舞蹈教材：瑶族传统舞蹈动作。
教学步骤：
1. 创设情境：通过播放瑶族舞曲音乐，向幼儿介绍瑶族舞曲的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 学习舞蹈动作：教师向幼儿展示瑶族传统舞蹈动作，并逐步引导幼儿跟随模仿。
3. 组织舞蹈表演：将幼儿分为小组，让他们根据自己的理解和创意编排瑶族舞蹈，并进行表演。
4. 欣赏瑶族舞曲：播放不同风格和节奏的瑶族舞曲音乐，让幼儿欣赏并表达自己的感受。
5. 小结评价：教师与幼儿一起回顾学习内容，评价幼儿的表现，并鼓励他们继续努力。
通过这个瑶族舞曲教案设计，幼儿可以在音乐活动中感受到不同文化的魅力，培养他们对音乐和舞蹈的兴趣和才能。同时，通过学习瑶族舞曲，幼儿也可以增加对多元文化的认知，培养他们的跨文化交流能力。这样的音乐活动不仅可以提高幼儿的综合素质，还可以让他们在快乐中学习和成长。
幼儿音乐活动瑶族舞曲教案设计 篇二
在幼儿园的音乐活动中，瑶族舞曲教案设计可以为幼儿提供一个了解和体验瑶族文化的机会，同时也可以通过音乐和舞蹈的表演培养幼儿的动手能力和创造力。下面是一个针对幼儿的瑶族舞曲教案设计。
教案目标：
1. 培养幼儿对瑶族舞曲的兴趣和欣赏能力。
2. 让幼儿了解瑶族文化，增加对多元文化的认知。
3. 提高幼儿的音乐和舞蹈表现能力。
教学准备：
1. 音乐设备：音响、CD或MP3播放器。
2. 音乐素材：瑶族舞曲音乐。
3. 舞蹈教材：瑶族传统舞蹈动作。
教学步骤：
1. 创设情境：通过播放瑶族舞曲音乐，向幼儿介绍瑶族舞曲的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 学习舞蹈动作：教师向幼儿展示瑶族传统舞蹈动作，并逐步引导幼儿跟随模仿。
3. 组织舞蹈表演：将幼儿分为小组，让他们根据自己的理解和创意编排瑶族舞蹈，并进行表演。
4. 欣赏瑶族舞曲：播放不同风格和节奏的瑶族舞曲音乐，让幼儿欣赏并表达自己的感受。
5. 小结评价：教师与幼儿一起回顾学习内容，评价幼儿的表现，并鼓励他们继续努力。
通过这个瑶族舞曲教案设计，幼儿可以在音乐活动中感受到不同文化的魅力，培养他们对音乐和舞蹈的兴趣和才能。同时，通过学习瑶族舞曲，幼儿也可以增加对多元文化的认知，培养他们的跨文化交流能力。这样的音乐活动不仅可以提高幼儿的综合素质，还可以让他们在快乐中学习和成长。
幼儿音乐活动瑶族舞曲教案设计 篇三
设计意图：
瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装打扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展娱乐社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
活动目标：
1、 带领幼儿继续欣赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；
2、 引导幼儿用分组合作的方式表现
的节奏型，并在演奏过程中注意整体协调。
3、 要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
活动准备：
1、 幼儿已欣赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。
2、 录音机、音乐磁带。
3、 鼓、手铃、木鱼、沙锤等。
活动过程：
一、 老师带领幼儿听A段音乐复习身体动作。
师：请小朋友找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？为什么？
二、 欣赏第二、第三段音乐。
师：让我们一起来欣赏第二第三段音乐吧。
找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？
第三段音乐给我们的感觉是怎样的？
三、 幼儿跟随老师的`示范模仿练习以下朗诵和动作。
1、 教师示范
2、 儿在教师的指挥下从慢速开始练习：教师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。
3、 幼儿分组练习。
4、 幼儿在心里说有关字词，倾听教师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开始，教师逐步加入哼唱伴奏。
5、 跟随音乐做身体节奏动作组合练习。
四、 跟随音乐完整地做身体动作（A、B、A段）。
五、 在老师的带领下，幼儿探索乐曲的打击乐配器方案。
六、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练习。
七、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。
八、 全体幼儿跟随音乐完整演奏。
幼儿音乐活动瑶族舞曲教案设计 篇四
活动目标：
1、幼儿通过舞动纱巾感受音乐中的轻柔。
2、用不同的乐器和肢体动作感受乐曲A段中的轻柔和B段的欢快的节奏。
3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、音乐录音带
2、纱巾、打击乐器
活动过程：
一、幼儿随音乐律动入场
二、第一次倾听音乐《瑶族舞曲》
请小朋友说说自己听了音乐有什么感受
三、第二次倾听音乐，并用纱巾感受音乐中的轻柔。
1、出示纱巾让幼儿用甩纱巾来感受音乐中A段的柔美
2、幼儿边倾听音乐边甩动纱巾
四、第三次倾听音乐用乐器演奏音乐。
1、出示乐器让幼儿自己敲一敲乐器，感受乐器中哪种乐器的声音听起来是柔美，哪些乐器听起来是欢快的。
2、幼儿讨论哪种乐器用在A段，哪种乐器用在B段。
3、幼儿边听乐曲边用乐器表现乐曲中的柔美和欢快
五、第四次倾听音乐，边听音乐边用动作表现乐曲
1、请幼儿说说还可以用什么东西来表现乐曲，引出用动作表现乐曲的柔美和欢快。
2、幼儿边倾听音乐边用动作表现乐曲。
六、活动结束幼儿出室。
