染雾幼儿中班安全课程教案 篇一
标题：幼儿中班安全课程教案
引言：
幼儿时期是孩子成长的关键时期，安全教育对于幼儿的健康成长至关重要。为了帮助幼儿中班的孩子们掌握基本的安全知识和技能，我们设计了一套全面的安全课程教案。本教案旨在通过生动有趣的教学方式，引导幼儿掌握自我保护的能力，培养他们对安全问题的敏感性，并在实际生活中应用安全知识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对安全问题的敏感性，提高自我保护意识；
2. 学习基本的安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全等；
3. 掌握紧急情况下的求助方法，如寻求成年人帮助等；
4. 培养幼儿的团队合作和互助精神。
二、教学内容及教学方法：
1. 火灾逃生与防范
教学内容：了解火灾的危害，学习火灾逃生的基本步骤和注意事项。
教学方法：通过观看视频、听故事、模拟演练等方式进行教学。
2. 交通安全
教学内容：学习过马路的基本规则，如等红绿灯、走人行道等。
教学方法：通过游戏、角色扮演等方式进行教学。
3. 水上安全
教学内容：学习水上安全知识，如不靠近深水区、不私自下水等。
教学方法：通过实地参观游泳池、观看教学视频等方式进行教学。
4. 自然灾害防范
教学内容：了解自然灾害的种类及防范措施，如地震、台风等。
教学方法：通过图片展示、视频观看等方式进行教学。
三、教学活动设计：
1. 火灾逃生演练
组织幼儿进行火灾逃生演练，模拟真实的火灾场景，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 交通安全游戏
设置交通安全游戏区，让幼儿根据指令进行过马路的模拟，加深对交通安全知识的理解。
3. 水上安全观察
带领幼儿参观游泳池，观察并讨论游泳池的安全措施，提醒幼儿注意水上安全。
4. 自然灾害防范小组讨论
分成小组，让幼儿讨论自然灾害的种类及防范措施，并通过小组展示的形式分享给其他同学。
四、教学评估：
通过观察幼儿在教学活动中的表现，了解他们对安全知识的理解程度和技能掌握情况。同时，可以通过小测验的方式对幼儿的知识掌握情况进行评估。
结语：
通过本安全课程教案的设计与实施，我们可以帮助幼儿中班的孩子们掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识。希望幼儿们能够在安全意识的引导下，健康快乐地成长。
幼儿中班安全课程教案 篇二
标题：幼儿中班安全课程教案
引言：
幼儿时期是孩子成长的关键时期，安全教育对于幼儿的健康成长至关重要。为了帮助幼儿中班的孩子们掌握基本的安全知识和技能，我们设计了一套全面的安全课程教案。本教案旨在通过生动有趣的教学方式，引导幼儿掌握自我保护的能力，培养他们对安全问题的敏感性，并在实际生活中应用安全知识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对安全问题的敏感性，提高自我保护意识；
2. 学习基本的安全知识和技能，如火灾逃生、交通安全等；
3. 掌握紧急情况下的求助方法，如寻求成年人帮助等；
4. 培养幼儿的团队合作和互助精神。
二、教学内容及教学方法：
1. 火灾逃生与防范
教学内容：了解火灾的危害，学习火灾逃生的基本步骤和注意事项。
教学方法：通过观看视频、听故事、模拟演练等方式进行教学。
2. 交通安全
教学内容：学习过马路的基本规则，如等红绿灯、走人行道等。
教学方法：通过游戏、角色扮演等方式进行教学。
3. 水上安全
教学内容：学习水上安全知识，如不靠近深水区、不私自下水等。
教学方法：通过实地参观游泳池、观看教学视频等方式进行教学。
4. 自然灾害防范
教学内容：了解自然灾害的种类及防范措施，如地震、台风等。
教学方法：通过图片展示、视频观看等方式进行教学。
三、教学活动设计：
1. 火灾逃生演练
组织幼儿进行火灾逃生演练，模拟真实的火灾场景，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 交通安全游戏
设置交通安全游戏区，让幼儿根据指令进行过马路的模拟，加深对交通安全知识的理解。
3. 水上安全观察
带领幼儿参观游泳池，观察并讨论游泳池的安全措施，提醒幼儿注意水上安全。
4. 自然灾害防范小组讨论
分成小组，让幼儿讨论自然灾害的种类及防范措施，并通过小组展示的形式分享给其他同学。
四、教学评估：
通过观察幼儿在教学活动中的表现，了解他们对安全知识的理解程度和技能掌握情况。同时，可以通过小测验的方式对幼儿的知识掌握情况进行评估。
结语：
通过本安全课程教案的设计与实施，我们可以帮助幼儿中班的孩子们掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识。希望幼儿们能够在安全意识的引导下，健康快乐地成长。
幼儿中班安全课程教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：
情景表演所用的道具，排练情景表演。
活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢?
今天请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开
1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
提问：刚才，你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方?
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备?
——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的?
——亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"
4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办?
5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
幼儿中班安全课程教案 篇四
活动目标：
1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
2、娃娃一个。
活动过程：
一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)
2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫"陌生人"。
3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
幼儿中班安全课程教案 篇五
一、活动目标：
① 树立幼儿初步的防范意识。
② 引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
③ 培养幼儿思考能力和应变能力。
二、活动准备：
① 多媒体课件
② "×"和"√"号的标记牌
活动重难点：
① 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
② 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
三、活动过程：
1、歌曲导入，激趣引题
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论
①丢丢跟谁走了？
②什么是陌生人？
③他为什么跟陌生人走的呢？
④结果怎么样？
⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？
（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、观看情景片断，展开讨论
此环节选取生活中典型的三个情景片断
① 不乱吃陌生人给的东西。
② 一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
③ 和大人走失怎么办？
通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做
让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
5、游戏--小小裁判员
通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
活动总结：
本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。
幼儿中班安全课程教案 篇六
【活动目标】
1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
【活动准备】
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
【活动过程】
一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？
2、为什么会摔到？
3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？
4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？
2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
