染雾幼儿园小班语言活动《小兔找太阳》教学设计 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对于自然界的认知，了解太阳的作用和重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：
1. 《小兔找太阳》绘本故事。
2. 太阳、小兔、树、花等相关的图片。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作道具。
教学过程：
1. 导入：教师播放一段关于太阳的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心，提问：“太阳是什么？太阳对我们有什么作用？”鼓励幼儿积极回答。
2. 通过观看绘本《小兔找太阳》，教师与幼儿一起讨论故事情节和故事中的角色。引导幼儿观察绘本中的图片，了解小兔找太阳的过程。
3. 分组活动：幼儿分成小组，每个小组分别扮演小兔、太阳、树和花。教师给每个小组发放相应的道具图片，并让幼儿自由选择并讨论如何扮演角色。
4. 小组表演：每个小组依次表演故事情节，其他幼儿观看并给予鼓励和夸奖。
5. 教师总结：引导幼儿回顾故事情节，强调太阳的重要性，并与幼儿讨论：为什么小兔要找太阳？太阳对小兔有什么作用？
6. 拓展活动：教师带领幼儿一起制作太阳、小兔等相关的手工制品，增加幼儿的创造力和动手能力。
7. 结束：教师与幼儿一起合唱歌曲《太阳晒地》，并鼓励幼儿用自己的语言表达对太阳的感谢和喜爱之情。
篇一内容结束
幼儿园小班语言活动《小兔找太阳》教学设计 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿对于自然界的认知，了解太阳的作用和重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《小兔找太阳》绘本故事。
2. 太阳、小兔、树、花等相关的图片。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作道具。
教学过程：
1. 导入：教师播放一段关于太阳的视频，引发幼儿的兴趣和好奇心，提问：“太阳是什么？太阳对我们有什么作用？”鼓励幼儿积极回答，并记录幼儿的回答在黑板上。
2. 通过观看绘本《小兔找太阳》，教师与幼儿一起讨论故事情节和故事中的角色。鼓励幼儿根据自己的理解和想象，猜测小兔找太阳的原因和结果。
3. 创作活动：教师给每个幼儿发放一张彩色纸，让幼儿画出自己心目中的太阳和小兔，并鼓励幼儿用语言描述自己画的内容。
4. 分享和展示：每个幼儿依次向全班展示自己的绘画作品，并用自己的语言向大家介绍自己画的太阳和小兔。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个小兔找太阳的情景进行角色扮演。教师为每个小组提供相关的道具图片，并鼓励幼儿在角色扮演过程中进行语言交流和合作。
6. 小组展示：每个小组依次进行角色扮演，并向其他小组展示自己的表演。其他幼儿观看并给予鼓励和夸奖。
7. 教师总结：引导幼儿回顾故事情节，讨论太阳对小兔和人类的重要性。鼓励幼儿用自己的语言表达对太阳的感谢和喜爱之情。
8. 结束：教师与幼儿一起合唱歌曲《太阳晒地》，并鼓励幼儿用自己的语言表达对太阳的感谢和喜爱之情。
篇二内容结束
幼儿园小班语言活动《小兔找太阳》教学设计 篇三
幼儿园小班语言活动《小兔找太阳》教学设计
活动目标：
1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。
2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。
活动准备：
1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。
2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。
2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。
3、小兔木偶一个。
活动过程：
1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。
师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。
师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳
师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。
3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。
4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。
我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。
5、提问：
⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的'对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。
⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。
⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）
⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢？
⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
6、带领幼儿到太阳下游戏。
