染雾幼儿半日活动的教案 篇一
标题：动感游戏——促进幼儿大运动发展
引言：
幼儿期是儿童身体和智力发展的关键时期，通过适当的身体活动可以促进幼儿的大运动发展。在幼儿半日活动中，设计一些有趣的动感游戏，可以帮助幼儿锻炼身体、发展协调能力和增强体能，同时也可以激发他们的学习兴趣和积极性。本教案将介绍几个适合幼儿半日活动的动感游戏。
一、游戏一：追逐跳跃
目标：锻炼幼儿的跑步、跳跃和追逐能力。
活动准备：
1.在室内或室外场地划定一个安全的活动区域。
2.准备一些彩色圆环或者标志物，放置在活动区域内。
活动过程：
1.让幼儿站在活动区域一侧，教师手持一个彩色圆环或标志物，向另一侧跑去。
2.幼儿看到教师跑后，立即追赶教师，并尝试跳过圆环或拿起标志物。
3.教师可以适度调整跑动的速度和距离，确保幼儿们都能参与到游戏中，感受到运动的乐趣。
二、游戏二：动物运动会
目标：通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
活动准备：
1.准备一些动物卡片，如猫、狗、鸟、兔子等。
2.在场地上画出几个不同的标志，每个标志代表一个动物。
活动过程：
1.教师将动物卡片分发给幼儿，每个幼儿根据自己手中的动物卡片找到相应的标志。
2.教师说出一个动物名称，幼儿们根据名称模仿相应的动物动作，如跳跃、爬行、飞翔等。
3.幼儿们在指令下进行相应的动作，可以适当增加一些竞赛元素，让幼儿们感受到比赛的乐趣。
三、游戏三：音乐快跑
目标：通过音乐的节奏，锻炼幼儿的跑步速度和节奏感。
活动准备：
1.准备一段欢快的音乐。
2.在场地上画出几个不同的标志，每个标志代表一个动作，如跳跃、转圈、踢腿等。
活动过程：
1.播放音乐，幼儿们按照音乐的节奏进行快跑。
2.教师随机举起一个标志，幼儿们在看到标志后立即停下来，并进行相应的动作。
3.可以适当增加一些变化，如改变音乐的速度或者增加动作的难度，让幼儿们感受到运动的挑战和乐趣。
结语：
通过以上动感游戏的设计，可以帮助幼儿在半日活动中进行有趣的身体锻炼，促进他们的大运动发展。教师可以根据幼儿的年龄和能力，适度调整游戏的难度和形式，让每个幼儿都能积极参与并体验到运动的快乐。同时，这些动感游戏也可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿半日活动的教案 篇二
标题：创意手工——培养幼儿创造力和动手能力
引言：
幼儿期是培养创造力和动手能力的关键时期，通过创意手工活动可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力。在幼儿半日活动中，设计一些有趣的创意手工活动，可以让幼儿在玩乐中学习、在动手中成长。本教案将介绍几个适合幼儿半日活动的创意手工活动。
一、活动一：彩虹手印画
目标：通过手印画的制作，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
活动准备：
1.准备一些不同颜色的水彩颜料和画笔。
2.在大幅白纸上画出一个弧形，代表彩虹。
活动过程：
1.教师给幼儿展示彩虹的图片，介绍彩虹的颜色和形状。
2.幼儿在老师的指导下，将自己的手印蘸上不同颜色的颜料，按照彩虹的形状在白纸上留下手印。
3.幼儿可以根据自己的喜好，选择不同的颜色和位置进行手印的制作，展示出独特的创意。
二、活动二：纸板拼图
目标：通过拼图的制作，锻炼幼儿的观察力和空间想象能力。
活动准备：
1.准备一些废弃的纸板和彩色纸张。
2.将纸板分割成不同形状的小块。
活动过程：
1.教师给幼儿展示一幅简单的图案，如动物、花卉等，然后将图案分割成若干小块。
2.幼儿根据拼图的形状和颜色，将小块纸板拼合成完整的图案。
3.可以适当增加一些难度，如增加拼图的块数或者使用彩色纸张进行拼图，激发幼儿的挑战意识和创造力。
三、活动三：布艺手偶
目标：通过制作布艺手偶，培养幼儿的动手能力和表达能力。
活动准备：
1.准备一些不同颜色和图案的布料。
2.准备一些棉花或填充物。
3.准备一些缝纫针、线和剪刀。
活动过程：
1.教师给幼儿展示一种简单的手偶样式，如动物、人物等。
2.幼儿根据样式和布料，将布料剪裁成相应的形状，并用针线进行缝合，留一个入口填充棉花或填充物。
3.幼儿可以根据自己的想法和创意，为手偶增加一些装饰，如眼睛、鼻子等。
结语：
通过以上创意手工活动的设计，可以帮助幼儿在半日活动中进行有趣的创造性活动，培养他们的动手能力和艺术表达能力。教师可以根据幼儿的年龄和能力，适度调整活动的难度和形式，让每个幼儿都能参与并体验到手工制作的乐趣。同时，这些创意手工活动也可以激发幼儿的想象力和创造力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿半日活动的教案 篇三
关于幼儿半日活动的教案
半日计划：
一、来园活动：
a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动：
1.内容：套圈
2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确
四、入厕：幼儿有序地入厕
五、语言活动：
《笨耗子的故事》
一、活动目标：
a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的'兴趣。
b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c)理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。
二、准动准备：背景图与插入角色
三、活动过程：
（一）、引题：
1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？
2、你喜欢耗子吗？为什么？
（二）欣赏理解第一段（原因）
1、欣赏第一段
2、提问
（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。
1、朗读
2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？
