染雾中班礼仪教案：不打扰 篇一
在中班教育阶段，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的。其中一个重要的礼仪习惯是学会不打扰他人。本文将介绍如何通过教案来帮助中班幼儿学会不打扰他人的礼仪行为。
教案目标：
1. 培养幼儿学会尊重他人的意愿和需求；
2. 培养幼儿学会控制自己的行为，不打扰他人。
教学准备：
1. 图片或绘本：选择一些有关不打扰他人的场景的图片或绘本，如幼儿在看书时被人打扰的情景；
2. 角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如电话、书籍等；
3. 游戏道具：准备一些游戏道具，如拼图、积木等。
教学活动：
1. 引入活动：通过展示图片或绘本，引导幼儿讨论什么是不打扰他人的行为，为什么我们需要学会不打扰他人。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，其中一组扮演正在做某件事情的幼儿，另一组扮演打扰者。引导幼儿体验被打扰时的感受，并讨论如何不打扰他人。
3. 游戏活动：使用游戏道具进行游戏，如拼图游戏。规定在进行游戏时不允许打扰他人，鼓励幼儿相互合作完成任务。
4. 分组合作：将幼儿分成小组，每组派出一名代表进行某项任务，其他组员要在不打扰代表的情况下完成自己的任务。鼓励幼儿学会尊重他人的需求。
5. 教师示范：教师模拟不打扰他人的场景，如在阅读时有人过来打扰，教师示范如何礼貌地告知对方自己正在做事情，请求对方不要打扰。
6. 小结讨论：引导幼儿总结今天学到的知识，回顾不打扰他人的行为规范。
教案评估：
1. 观察幼儿在角色扮演和游戏活动中的表现，是否能够遵守不打扰他人的规则；
2. 与幼儿进行个别对话，了解他们对不打扰他人的理解和应用。
通过上述教案，中班幼儿可以逐步培养出不打扰他人的良好习惯。这对于他们的社交能力和人际关系的发展都非常重要。
中班礼仪教案：不打扰 篇二
在中班教育阶段，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的。其中一个重要的礼仪习惯是学会不打扰他人。本文将介绍如何通过教案来帮助中班幼儿学会不打扰他人的礼仪行为。
教案目标：
1. 培养幼儿学会尊重他人的意愿和需求；
2. 培养幼儿学会控制自己的行为，不打扰他人。
教学准备：
1. 图片或绘本：选择一些有关不打扰他人的场景的图片或绘本，如幼儿在看书时被人打扰的情景；
2. 角色扮演道具：准备一些角色扮演的道具，如电话、书籍等；
3. 游戏道具：准备一些游戏道具，如拼图、积木等。
教学活动：
1. 引入活动：通过展示图片或绘本，引导幼儿讨论什么是不打扰他人的行为，为什么我们需要学会不打扰他人。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，其中一组扮演正在做某件事情的幼儿，另一组扮演打扰者。引导幼儿体验被打扰时的感受，并讨论如何不打扰他人。
3. 游戏活动：使用游戏道具进行游戏，如拼图游戏。规定在进行游戏时不允许打扰他人，鼓励幼儿相互合作完成任务。
4. 分组合作：将幼儿分成小组，每组派出一名代表进行某项任务，其他组员要在不打扰代表的情况下完成自己的任务。鼓励幼儿学会尊重他人的需求。
5. 教师示范：教师模拟不打扰他人的场景，如在阅读时有人过来打扰，教师示范如何礼貌地告知对方自己正在做事情，请求对方不要打扰。
6. 小结讨论：引导幼儿总结今天学到的知识，回顾不打扰他人的行为规范。
教案评估：
1. 观察幼儿在角色扮演和游戏活动中的表现，是否能够遵守不打扰他人的规则；
2. 与幼儿进行个别对话，了解他们对不打扰他人的理解和应用。
通过上述教案，中班幼儿可以逐步培养出不打扰他人的良好习惯。这对于他们的社交能力和人际关系的发展都非常重要。
中班礼仪教案：不打扰 篇三
中班礼仪教案：不打扰
设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人
活动目标:
1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人
2、 使幼儿能积极主动的参加游戏
3、 培养幼儿在情感上的社会适应能力
活动准备：
音乐 动画 报纸 图片道具
活动过程：
一：导入
音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….
师：小朋友们，你们刚才睡着了吗
幼：没有
师：为什么没睡着呢？
幼：因为有很多很吵的.声音
师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？
幼：不喜欢
师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？
二;播放动画打扰爸爸
师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气
幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？
幼：
师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，
师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？
幼:悄悄的离开，到别处去玩
师：当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢？
幼：嘘，不要插话
下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢?
欣赏图片：教师上课
三：角色游戏：悄悄的
游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，
师：老师刚才做的对不对啊，
幼：不对
师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，
幼：......
教师带着幼儿一起做游戏悄悄的
四：教师总结：
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……
