小班室内体育游戏教案 篇一
在小班室内教学环境中,体育游戏是一种非常有趣且适合孩子们参与的活动。通过体育游戏,孩子们能够锻炼身体、提高协调能力,并且增强团队合作意识。本篇文章将介绍几个适合小班室内体育游戏的教案。
1. 花朵接力赛
教学目标:锻炼孩子们的协调能力和团队合作意识。
教学准备:教室内摆放一些花朵图案的纸板,每个纸板上都写有一个数字。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 在教室内随机地放置花朵图案的纸板。
- 教师提问一个数字,例如“2”,然后每个小组中的一个孩子就要找到相应数字的花朵纸板并拿回到自己小组的起点。
- 第一个完成的小组获胜。
2. 小球传递
教学目标:锻炼孩子们的协调能力和眼手协调能力。
教学准备:一些小球。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 每个小组的第一个孩子手中拿着一个小球,然后他们要将球传递给自己小组的下一个孩子。
- 孩子们传递球的方式可以是通过扔、滚动或是传递给旁边的孩子。
- 第一个完成传递的小组获胜。
3. 跳绳比赛
教学目标:提高孩子们的协调能力和眼手脚的配合能力。
教学准备:一些跳绳。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 每个小组中的一个孩子拿着一根跳绳,其他孩子则围成一个圈圈。
- 孩子们轮流跳绳,每次跳绳的时间可以根据孩子们的年龄和能力来确定。
- 最后,跳绳次数最多的小组获胜。
通过这些室内体育游戏,小班的孩子们不仅能够锻炼身体,还能够培养团队合作和协调能力。教师应该根据孩子们的年龄和能力来确定游戏的难度,并且在游戏过程中注重引导和激励,让孩子们在轻松愉快的氛围中享受体育活动的乐趣。
小班室内体育游戏教案 篇二
在小班室内教学环境中,体育游戏是一种有趣且有效的教学方法。通过体育游戏,孩子们能够锻炼身体、发展运动技能,并且增强团队合作意识。本篇文章将介绍几个适合小班室内体育游戏的教案。
1. 动物行进
教学目标:锻炼孩子们的协调能力和体能。
教学准备:教室内放置一些动物图片或玩具。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 教师呼唤一个动物的名字,例如“猫”,然后每个小组中的一个孩子就要模仿猫的动作行进到教室的另一头。
- 第一个完成行进的小组获胜。
2. 拍球比赛
教学目标:提高孩子们的眼手协调能力和集中注意力。
教学准备:一些软球和教室中的墙壁。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 每个小组中的一个孩子手中拿着一个软球,然后他们要用手拍球使其撞到教室的墙壁上。
- 每个小组有一定的时间,例如30秒,看看他们能够拍到多少次。
- 拍到最多次球的小组获胜。
3. 转圈比赛
教学目标:提高孩子们的协调能力和平衡能力。
教学准备:一些纸板。
教学步骤:
- 将孩子们分成几个小组,每个小组站在一起。
- 在教室内随机地放置一些纸板作为转圈的目标。
- 每个小组中的一个孩子手中拿着一个纸板,然后他们要围绕转圈的目标转圈。
- 每个小组有一定的时间,例如1分钟,看看他们能够转圈多少次。
- 转圈次数最多的小组获胜。
通过这些室内体育游戏,小班的孩子们不仅能够锻炼身体,还能够培养团队合作和协调能力。教师应该根据孩子们的年龄和能力来确定游戏的难度,并且在游戏过程中注重引导和激励,让孩子们在轻松愉快的氛围中享受体育活动的乐趣。
小班室内体育游戏教案 篇三
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)
师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
3、游戏:切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
小班室内体育游戏教案 篇四
活动目标
1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。
2、克服幼儿胆小情绪。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点:
重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。
难点:爬过排成一列的平衡台。
活动过程:
一、引起兴趣
请小朋友做各种平衡动作。
二、练习各种动作
1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。
2、教师个别指导和帮助。
三、游戏:小蚂蚁过桥
1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。
2、幼儿练习。
3、游戏。
游戏目标:
1、培养幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
游戏过程:
教师先摆好平衡木,让幼儿排好队,一个跟着一个走,注意保持距离。
指导要求:
1、指导幼儿一个个的走。
2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿。
3、指导幼儿走平衡木时注意安全。
教学反思:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
小班室内体育游戏教案 篇五
目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程:
1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――
跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
游戏目标:
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性,提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
游戏准备:
大皮球一个
游戏指导:
1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球,教师拍一拍,皮球跳一跳,增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法:
幼儿围成一个大圆圈,面向圈内,边说儿歌边表演动作:"我是一个大皮球,会跑步,会跳高。拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳。"教师说:"大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开,游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评:表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6、结束:开着小火车分组小便喝水。
教学反思:
以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
小班室内体育游戏教案 篇六
【设计意图】
小班的'孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
【活动目标】
1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
【活动准备】
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
【活动过程】
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。
2、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延伸】
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。